幼儿园整改报告【优选3篇】

幼儿园整改报告 篇一：全面提升教师素质，打造优质教育环境

近期，我园进行了一次全面的整改工作，以提升教师素质和打造优质教育环境为目标。在整改过程中，我们充分认识到了园所存在的问题，并采取了一系列措施进行改进和完善。

首先，我们加大了对教师的培训力度。教师是幼儿园教育质量的关键，他们的专业素养和教育理念直接影响着孩子们的成长。因此，我们组织了一系列的培训课程，包括教育心理学、幼儿教育方法、儿童保健等方面的知识，以提高教师的专业水平和教育能力。同时，我们鼓励教师积极参加各类教育研讨会和培训班，不断学习和更新教育理念，为幼儿提供更好的教育服务。

其次，我们加强了对教室环境的管理和维护。教室环境是孩子们学习和成长的重要场所，对他们的身心发展具有重要影响。我们对教室进行了全面清洁和装修，营造了一个温馨、舒适、安全的学习环境。我们增加了教室内的教具和玩具，丰富了幼儿的学习资源，让他们能够更好地进行探索和游戏。

同时，我们注重了家园合作，加强了与家长的沟通和交流。家庭是孩子成长的重要环境，家长的参与和支持对于幼儿园教育起着至关重要的作用。我们通过家长会、家访等形式，与家长进行沟通和交流，了解孩子们在家庭中的情况和需求，共同制定教育目标和方案。同时，我们鼓励家长参与幼儿园的活动，提供亲子交流的机会，增进亲子关系，促进孩子的全面发展。

最后，我们建立了一套完善的评估和监督机制。通过定期的教师评估和教育质量检查，我们及时发现和解决问题，确保教育工作的有效进行。同时，我们也鼓励家长和社会各界的监督和评价，接受外部的监督和建议，不断提升幼儿园的教育质量。

通过一段时间的整改工作，我园的教育质量和教师素质都得到了明显的提升。我们将继续努力，不断完善和创新教育工作，为孩子们提供更好的成长环境和教育服务。

幼儿园整改报告 篇二：加强安全管理，确保幼儿园安全稳定运行

为了加强幼儿园的安全管理，确保幼儿园的安全稳定运行，我园进行了一系列的整改工作。在整改过程中，我们重视安全问题，采取了一系列措施，加强了安全管理，保障了幼儿园的安全。

首先，我们加强了对教师和工作人员的安全培训。教师和工作人员是幼儿园安全的第一责任人，他们的安全意识和应急处理能力直接影响着幼儿园的安全。我们组织了安全培训课程，包括火灾防范、意外事故处理、突发事件应急等方面的知识，提高了教师和工作人员的安全意识和应急处理能力。同时，我们还制定了幼儿园安全管理制度，规范了教师和工作人员的行为，确保他们能够按照规定的程序和要求进行工作。

其次，我们优化了幼儿园的安全设施和环境。安全设施是幼儿园安全的重要保障，对幼儿的生命财产安全至关重要。我们对幼儿园的安全设施进行了全面检查和维护，确保其正常运行和有效使用。我们修复了教室的电器设备，更换了老化的线路和插座，消除了电器安全隐患。同时，我们对幼儿园的消防设施进行了检查和更新，确保其完好可用。我们还加强了对幼儿园周边环境的管理，清理了校园周边的杂物和垃圾，保障了幼儿园的安全环境。

同时，我们加强了对幼儿的安全管理。幼儿是幼儿园的宝贵财富，他们的安全是我们最关心的问题。我们制定了幼儿安全管理制度，明确了幼儿的安全责任和管理要求。我们加强了对幼儿的日常监管，确保他们的人身安全和财产安全。我们还加强了对幼儿的交通安全教育，培养他们的交通安全意识和自我保护能力。同时，我们建立了家园安全联动机制，与家长共同关注幼儿的安全问题，共同制定安全措施和应急预案。

通过一段时间的整改工作，我园的安全管理水平得到了明显提升。我们将继续加强安全意识教育，完善安全管理制度，确保幼儿园的安全稳定运行。同时，我们也希望家长和社会各界的监督和支持，共同维护幼儿园的安全和稳定。

幼儿园整改报告 篇三

尊敬的XX领导：

　　今年11月20日我们接受了县教育局和城关镇学区的相关领导对我园进行了为期一天的评审验收工作督查，分别在园舍、设备、教工队伍、园务管理、保教质量等方面进行了评估，通过资料的分析以及现场活动观摩，对幼儿园的各项工作进行了全面的观察、了解、座谈。上级部门给与我们的评估是客观和合情合理的，首先肯定了我园的硬件设施以及场地宽敞等，同时指出了在我们软件方面存在的问题和建议。根据检查组各位领导的评估意见，我们组织了全体教职工和中层干部进行了学习和反思，我们了解到自己的不足与问题，因此我园将利用检查组给与我们的帮助和指导，对我园目前存在的问题作出相应的整改，以求达到规定的要求，

最大程度地为幼儿园的发展作出努力。我们初步从以下几个方面进行整改。

　　一、针对办园条件方面的问题，我园主要做了一下整改：

　　增设了专门的保健室，购置了保健室各类器材用品;增设了消防设施(8个灭火器)，保证每层楼达到标准数量;给每班配置了保温桶，方便幼儿饮水;增添了一批桌面玩具。

　　二、管理是服务

，管理是责任，管理是使命，重视管理的科学性和有效性，激励为机制，进一步建立健全了各项制度，补充了门卫岗位职责、保育制度、财务制度等，使教职工的工作和行为有章可循、各尽其所，立足于在质量上提升、行动上务实;服务为民，责任为重，不断提高保教质量和服务水平，营造良好的制度环境，规范了各类运行记录的登记和填写，制订了《亨威幼儿园传染病预防应急预案》，做到分工明确、有章可循。达到积极有序的应对突发事件。

　　三、针对保育教育方面

，我们做了以下整改：制订了幼儿一日生活要求，将周活动按照幼儿园作息时间进行了调整，把每日活动安排细化建立教师花名册，取消了一些教学内容，将小学化情况严重的问题得到改善。

　　四、管理机构方面

　　1、加强领导班子及中层干部的学习，统一思想。使班子成员能在园内发挥引领作用，提高分层管理的有效性能力，发挥中层干部作用，以项目责任制形式促进新的管理网络形成

　　2、争创一级园是我们当前的重中之重，加强目标和规划实施的监控机制很关键，定期每周一作为领导班子的工作汇报日，及(带着问题、带着思考、带着结果、带着反思、)，提高中层的管理的有效性。加快责任项目的推进，对照一级园的标准，细化各项实施细则，寻找差距，加强薄弱环节管理，努力为争创一级园奠定良好的基础。

　　3、在整改中，我们根据一级园的标准，将三年规划和近期学期目标结合，将园的责任项目和质量监控机制结合;教师的队伍建设与培养计划结合;内部结构工资分配机制由原来的静态管理转变为动态管理;幼儿园的重点项目工作有被动行为转变主动行为(骨干的引领、做与不做、做得好与做不好、多做与少做的区别)力求以制度约束人、以规范行为引领人;真正使幼儿园的结构工资变成动力能起到激发人积极向上的作用。从项目计划入手、以措施的可行性上操作、以日常检查为手段、以考核和评估促动力、以反馈和反思作行为跟进;园领导加强项目、目标、责任、质量四位一体关注。同时形成上下相互监督、相互督促、相互提醒和反馈，及时调整，发现问题做到及时的提醒、帮助和解决。

　　五、开展科研工作，增强科研强园的意识

　　1、学做科研，建立科研制度，建立科研领导小组，开展切实可行的符合本园实际情况的科研项目，以解决保教工作中的实际问题，梳理清楚共同性课程和选择性的两者关系，即：选择项课程是对目前共同性课程缺失部分的补充。

　　2、鼓励教师尝试和运用已有的科研题进行教育教学，改变自己的教育行为，从而促进保教质量的提高。加强科研与教研整合的意识，制定适合与本园的科研题。

　　3、完善《主题背景下生活中数活动的研究》将科研工作落实到细处，钻研到深处。有骨干牵头，做到人人参与课题，力求参与课题研究的教师能达到80%

　　4、要求教师能根据小、中、大各年龄段幼儿的实际情况来设计与生活有关的数活动案例和教案，在实践操作中，运用科研的手段提升自己对选择性课程的理解和运用。小班：致力于生活中的数活动研究;中班：着重与游戏(运动、区域等)中的数活动内容;大班：关注与学习活动的思维和动手操作，让数学更贴近幼儿生活经验。在教研的同课异构和一课三反思中，边实践边研究，不断完善和充实，在尝试实践活动中做好资料的积累和收集，为园本化课程打好基础，并将好的个案收集汇编整理成为幼儿园数活动的园本课程。

　　六、环境

　　利用整改时间，理清思路，将环境作为一项重要的教育资源和隐性课程实施，我们通过学习，感受到环境是幼儿每天所处、所接触的，幼儿的身心发展的内涵重要因素，社会化发展以及个性发展，无一不受到它的影响。因此幼儿园环境对幼儿园的日常教育活动起着重要作用，督导提出的问题也是我们所思考的，为此，在幼儿园的环境创设中，我们开展了教师之间的讨论，认识到;环境不仅是装饰，更应注重它的教育内涵，是孩子的生活的所见，有层次和互动性以及挑战，才能引发幼儿思考和关注，才能促进孩子的发展，运用教学的内容，利用孩子和家长的资源，做到家园共育，根据课程内容，我们把幼儿园的环境创设作为本次整改的重要内容之一;

　　1、墙面布置力求美观与实用相结合，体现其教育功效，教师平时要多观察，抓住随机教育。

　　2、教师善于抓住主题活动的支点，让幼儿参与环境创设，与墙面产生互动，推动主题活动的发展

　　3、利用家长资源，让家长参与到环境布置中，从而使环境教育做到家园分享，促进家园的互动。

　　督导的日子很短，然而督导的意义却非常之大，留给我们的思考和思索是难以时间来计算，我们将通过一个月的时间，用我们的行动做出整改的承诺!

　　特此报告

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日