教辅资料自查报告【推荐4篇】
教辅资料自查报告 篇一
近年来，随着教育的不断发展，教辅资料在学生学习中的作用越来越受到重视。为了提高自身的教学效果，我对自己所使用的教辅资料进行了一次自查。通过这次自查，我发现了一些问题，并且制定了相应的改进措施。
首先，我发现在选择教辅资料时，我过于依赖一些知名出版社的教材。这些教材的确有一定的口碑和市场认可度，但并不意味着它们适用于每一个学生。每个学生的学习方式和需求都是不同的，因此，我应该根据学生的实际情况，选择更加贴合他们需求的教辅资料。
其次，我发现我在使用教辅资料时，过于依赖书本本身，而忽视了一些其他的学习资源。如今，互联网技术的发展，为我们提供了丰富的学习资源。我应该更加主动地利用互联网，寻找一些与教材相配套的在线学习资料、视频教程等，使学生能够更加全面地掌握知识。
此外，我还发现自己在使用教辅资料时，缺乏一定的灵活性。教辅资料只是辅助教学的工具，而不是教学的唯一依据。在教学过程中，我应该根据学生的学习情况，适时地调整教辅资料的使用方式，以便更好地满足学生的需求。
为了改进以上问题，我制定了以下具体的措施。首先，我将多了解一些不同出版社的教辅资料，通过比较和筛选，选择更加适合学生的教辅资料。其次，我将积极利用互联网资源，寻找一些与教材相配套的在线学习资料，并将其融入到教学中。最后，我将注重教学过程中的灵活性，根据学生的学习情况，灵活调整教辅资料的使用方式。
通过这次自查，我深刻认识到教辅资料在教学中的重要性，也意识到了自己在使用教辅资料方面存在的问题。我相信，通过不断地改进和提升，我能够更好地利用教辅资料，提高学生的学习效果。
教辅资料自查报告 篇二
作为一名教师，我意识到教辅资料对学生学习的重要性。为了提高自己的教学效果，我进行了一次教辅资料的自查，并得出了一些结论和改进方案。
首先，在自查中我发现自己过于依赖教辅资料，忽视了学生的个体差异。每个学生都有自己的学习特点和需求，因此我需要根据学生的实际情况选择更适合他们的教辅资料。这意味着我需要更加关注学生的学习情况，与他们进行交流和沟通，了解他们的学习需求，以便更好地选择和使用教辅资料。
其次，我注意到自己在使用教辅资料时，过于注重知识点的传授，而忽视了培养学生的学习能力和解决问题的能力。教辅资料不应只是死板的知识点的呈现，更应该是培养学生综合能力的工具。因此，我需要更加注重培养学生的思维能力、解决问题的能力和创新能力，将教辅资料与教学目标相结合，使学生能够在学习中得到全面的发展。
最后，我发现自己在使用教辅资料时，缺乏一定的创新和多样性。教辅资料应该是多样化的，不仅仅是书本，还可以包括图片、视频、游戏等多种形式。我应该不断寻找和尝试新的教辅资料，使学生的学习更加生动有趣。
为了改进以上问题，我制定了以下措施。首先，我将更加关注学生的学习需求，根据学生的实际情况选择和使用教辅资料。其次，我将更加注重培养学生的学习能力和解决问题的能力，将教辅资料与教学目标相结合。最后，我将积极寻找和尝试新的教辅资料，丰富教学形式，使学生的学习更加多样化。
通过这次自查，我意识到了教辅资料在教学中的重要性，也发现了自己在使用教辅资料方面存在的问题。我相信，通过不断地改进和提升，我能够更好地利用教辅资料，提高学生的学习效果。
教辅资料自查报告 篇三
我校根据上级部门下发的《关于开展全省中小学教辅材料使用自查工作的 通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发 展，办人民满意的教育，我校召开了教职工大会，学习了通知精神，召开了"规 范办学行为，推进素质教育"自查工作会议，并随后认真地进行了自查。现将 对教辅用书情况自查情况汇报如下：
一、我校学生所使用的教科书均为上级部门规定的中小学教学用书目录中 的教学用书。音乐、美术等部分学科使用了循环教材。
二、教辅材料由学生自愿购买，愿意购买的同学填写自愿认购表，学校及 新华书店各持一份，其中：一年级至六年级学生自愿购买了新华书店配发的《语文练习册》、《数学练习册》、《语文探究》《数学探究》3至六年级《英语练习册》、《英语探究》、《品德与社会练习册》《科学练习册》《当代小学生》、《拼音报》 这些教辅都是由上级统一配发并通过了评议的教辅材料。
三、对于以上教辅用书，严格控制教材教辅资料，加强学生用书，规范管理，学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目，由学生自愿向新华书店购买。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，同时也不向学生推荐其他学习资料，并严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
存在的问题：
由于部分家长一味追求学生成绩，不讲求科学的教育方法。在要 求孩子完成学校布置的适量作业之余，又盲目的给学生购买了一些参考资料， 加重了学生的课业负担，成为减负增效工作最大的障碍，为此我们也要求学生除了新华书店配发的学生自原认购的教辅材料外，学生及家长购买的其它教辅材料一律不得带进校园。但在工作中，仍需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻 学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。
中心小学
2015年1月
教辅资料自查报告 篇四
根据...(此处省不少字)教育局<<关于在全市中小学开展教材、教辅资料自查自纠的通知>>和<<有关规范义务教育阶段中小学教辅材料征订发行管理工作的通知>>(此处还真是省了不少字)文件精神，我校立即召开全体教师会议，传达落实此精神。并对本校教辅材料使用情况进行认真自查。现自查如下：
一、无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。学校使用的'教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。(此处又省了不少字)本着学生个人志愿,自主选择.由学生自行到新华书店购买.且严格执行了每学科一本的规定，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅或是在课堂上订正。学生家长比较满意。
二、 提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。
三、禁止个人书商进校推销辅助教材。
四、今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。
