举办教师培训简报【优秀6篇】

举办教师培训简报 篇一: 提升教师专业能力的重要性

近年来，教育领域发展迅猛，教师培训已成为提升教师专业能力的重要途径。为了更好地适应时代的发展需求，提升教师的教育教学水平，我们学校决定举办教师培训。本简报将介绍教师培训的重要性，培训内容以及预期效果。

首先，提升教师专业能力是教育事业发展的关键。教师是培养学生的主要力量，他们的专业能力直接关系到教育质量和学生的发展。随着社会的进步和教育改革的不断深化，教师应具备更多的知识、技能和能力。通过教师培训，可以帮助教师学习最新的教育教学理论和方法，更新知识结构，提高教学水平，更好地适应教育变革的需求。

其次，教师培训的内容应紧密结合实际需求。我们学校将根据教师的实际情况和需求，设计培训内容。培训内容将包括教育教学理论、教学设计与评价、教育心理学等方面的知识，以及教学技能的提升和教学方法的创新。同时，我们还将邀请有丰富教学经验的专家和优秀教师进行授课和分享，为教师提供实践经验和指导。

最后，我们期望通过教师培训达到以下效果：一是提高教师的教育教学水平，提升他们的专业能力。二是增强教师的教学创新意识和能力，培养他们的教学研究能力。三是激发教师的教育热情和责任心，提高他们的教育教学质量。四是促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队。

在教师培训中，我们将注重实效和参与度。通过灵活的培训形式和实践环节，激发教师的学习兴趣和动力。同时，我们将鼓励教师积极参与讨论和互动，促进知识的共享和交流。我们相信，通过教师培训的努力，能够提升教师的专业能力，进一步提高教育教学质量，为学生的发展提供更好的教育环境和条件。

在此，我们诚挚地邀请全体教师积极参与本次培训活动，共同提升教师专业能力，为学生的发展贡献自己的力量。

举办教师培训简报 篇二: 教师培训的重要性及收获

教师培训是提升教师专业能力的重要途径，也是教育事业发展的关键。经过我们学校的教师培训活动，教师们不仅增长了专业知识和教学技能，还提高了教学质量和学生发展。

首先，教师培训使教师们接触到最新的教育教学理论和方法。在培训中，我们邀请了教育界的专家学者和优秀教师进行授课和分享。他们通过讲座和案例分析，向教师们介绍了最新的教育教学理论和方法，帮助教师们更新知识结构，提高教学水平。同时，教师们还通过观摩课堂和教学实践等形式，学习到了实际教学中的应对策略和技巧。

其次，教师培训提高了教师的教学创新能力。在培训中，我们注重培养教师的教学研究能力和创新意识。通过教学设计和评价、教学方法的创新等环节，教师们学习了如何根据学生的特点和需求，设计适合的教学方案。他们还通过教学案例分析和教学实践，不断探索和改进教学方法，提高了教学效果。

最后，教师培训促进了教师之间的交流与合作。培训活动中，教师们有机会与其他学校的教师进行交流和互动，分享教学经验和心得。他们通过讨论和合作，相互启发和帮助，形成了良好的教学团队。这种交流和合作不仅丰富了教师们的教学经验，还加强了他们的教学信心和责任心。

通过教师培训，我们学校的教师们取得了显著的成效。他们不仅在教学上有了新的突破和进步，还对教育事业充满了热情和信心。学生们的学习成绩也有了明显的提高，他们的学习兴趣和动力得到了有效激发。这些都证明了教师培训对于提升教师专业能力和教育教学质量的重要性。

在今后的工作中，我们将继续加强教师培训工作，为教师们提供更多的学习机会和平台。我们相信，通过不断的培训和学习，教师们的专业能力将不断提高，为学生的发展提供更好的教育环境和条件。

举办教师培训简报 篇三

　　为深入实施《学前教育深化改革规范发展措施》，加快我园规范化、专业化、特色化发展，全面提升教师专业素养，提高教师队伍质量，塑造我集团园教师新形象，结合城口县教育委员会首届幼儿园教师基本功大赛的相关要求，20xx年7月3日，我们特别邀请了西南大学博士后杨雄博士后对集团园老师进行线上培训。

　　线上，杨博士作了《让写作成为一种有品位的生活——一个编辑眼里的专业写作》的专题讲座。从专业写作的主要类型、论文写作的格式规范、论文写作的六大要素、文章投稿的八项注意四个方面对集团园教师进行写作方面的培训，重点讲解了教育叙事。

　　在教育叙事的讲解中，杨博士要求老师们必须明确为什么要写教育叙事，并介绍了教育叙事的类型，教育叙事构成要素。杨博士说，教育叙事包含三要素，一是标题。标题的拟定要新颖、生动、吸引人，要突出中心观点，概括基本事实，揭示主要矛盾。二是事件描述。教育叙事的事件描述，问题必须鲜明，开门见山，引人入胜，要保证事件的真实性。内容力求生动，有细节描写，语言朴实，尽量减少情感渲染。方法多采取叙议结合，先描述后分析，或夹叙夹议。叙事要展现过程的完整性，将问题解决的方法、过程及效果融入叙事中。三是反思或分析。反思是对教学教育行为的成功与失败上升到理论层面进行反思，要找准反思的角度和落点，由表及里，由我及他的分析。反思和分析要把握时代感，要在日常教育中善于观察，要勇于攻坚，从当下教育难点中找到突破口。

　　最后，他提醒老师们写作中应注意，要以教育的眼光审视工作和生活，做一个有心的观察者。教育叙事的重点虽在叙事，但需要有教育理念的支撑；教育叙事，要聚焦课堂教学。杨博士结合许多典型的案例将理论和写作实践有效结合，讲座深入浅出，分析生动有趣，语言干练简洁，让老师们听得津津有味。

　　集团园培训部主任胥洪琴感慨说，杨博士讲座干货满满，对老师们非常实用，让老师们对撰写教育成长故事的题材选择，标题选定，内容价值深挖有了清晰认识。

　　园长唐贞兰在培训会上总结说到，专业需要专家引领，老师们能做好日常工作，但把做的工作转换成文字，还需要加强学习，只会做不会说是我们幼儿教师的一大的短板，叙事怎么去叙，经过今天的学习老师们脑子里应该有了一个较清晰的轮廓。她说，杨博士的指导是我们示幼人的幸福，希望大家回去后继续学习，慢慢消化讲座内容，要学有所获。愿老师们在以后的保教工作中，不但要知道怎么做，更要知道为什么这么做，这样做的理论支撑是什么，这样做能促进儿童哪些方面的发展。最后更是殷切希望集团园老师在以后工作中，学会多观察、多思考、勤动笔，记录自己的教育人生，促进自我的专业成长，做一个即会做事，又会梳理总结反思的老师。

　　此次培训，拓宽了教师的教育视野，为老师们今后提高写作水平和教育教学科研能力，打开了思路、提供了方法。愿集团园每一位老师都成长为一名有故事的老师。

举办教师培训简报 篇四

　　10月23日，由零陵区教育局、零陵区教师进修学校主办的“零陵区城区幼儿园骨干教师培训会”在我园如期举行，培训会以《做对孩子终身发展负责的教育》为讲座主题，对金色摇篮潜能发展心理学理论进行了解读。

　　01、开班仪式

　　作为本次培训会承办方，北京金色摇篮潜能开发婴幼园永州春天园董事长盘汉建先生出席了本次培训会，并对来园参加学习的城区幼儿园骨干教师们表示热烈的欢迎！

　　由零陵区城区小学教学管理中心卿主任主持本次培训会，零陵区教育局基础教育股魏股长致开班词。

　　02、培训会现场

　　开班仪式结束后，全国幼教专家-北京金色摇篮总部张鸿老师为大家进行了《做对孩子终身发展负责的教育》的专题讲座学习。讲座上张老师通过案例分析及相关理论知识跟大家互动交流，让在场的骨干教师对学龄前儿童潜能开发有了新的认识，同时也让大家了解到了早期教育及差异化教育的重要性。

　　03、观摩课

　　下午由北京金色摇篮永州春天园轮滑老师带来的运动领域示范课《花式轮滑》，课上孩子们充分展现了健康、向上的体育精神，获得了在场老师的阵阵掌声。

　　第二节课是北京金色摇篮永州春天园黄纯老师的艺术领域示范课《表象—老鼠》，课上通过表象训练很好的培养了幼儿的观察力和记忆能力。

　　本次培训会既为城区骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为城区幼儿园教师互观互学、交流研讨创造了机会，进一步推动了教师专业化成长的过程。

　　北京金色摇篮永州春天园作为活动承办园很好的完成了本次工作！一花独放不是春，百花齐放春满园！感谢零陵区教育局、零陵区教师进修学校对我园的信任，我园将在今后的工作中再接再厉，为零陵区幼教事业贡献自己的一份力量！

举办教师培训简报 篇五

　　20xx年8月25日下午两点，华渝实验学校教师发展中心杨春容主任主持召开了我校20xx-20xx学年度新教师培训大会。参与会议有但伟波副校长、学校各部门负责人以及刚加入华渝实验学校的新教师。在此次培训大会上，各位新教师认真听取了各部门负责人和但伟波副校长的讲话，深受启发和鼓舞。

　　会议伊始，杨春容主任首先肯定了各位新教师所具有的青春活力和无限的教学潜能，然后简要介绍了本次新教师培训的内容菜单，目的是为了让各位新教师尽快熟悉学校环境和规章制度，为开学后的教育教学工作顺利开展做足准备。

　　此次培训由学校的5位部门负责人主讲。信息技术主任石磊老师对教师使用电子教学设备及维护维修等相关问题进行了说明与交代，以便各位新教师能更加熟悉班级教学设备的日常使用及管理；学校办公室兼财务处操雄主任重点围绕学校基本情况、考核制度、费用报销等三个方面进行了详细的介绍；教导处邓远奎主任针对新教师的特点，从教学常规、作业批改、教研活动三方面进行了具体阐释，并结合具体的教材，对新教师进行了备课方法、目标设定等方面的详尽指导；德育处李德智主任根据学校常规管理要求、学校国防教育的办学特色以及学校育人目标等方面详细解读了此次“立规养习、立德树人”的新教师德育工作主题培训。李主任尤其强调，小学阶段是培养习惯的关键期，习惯决定着品质，品质决定着命运，所以要求新老师一定要关注德育一日常规，加强常规管理，并善于通过评比表彰等方式来帮助孩子们养成良好的习惯。

　　随后，以“愿有岁月可回首，且以深情共白头”的主题培训，由教师发展中心杨春容主任充满诗意般的语言娓娓道来，她为各位新老师开启了一段关于教师职业规划和素养修炼之旅。杨主任从“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？”引入话题，激发了在场所有教师的深度思考和热烈讨论。通过这一话题的研讨，新教师更加明晰了教师的职业特点，只有通过不断锤炼自己的基本功，强化研究意识，才能在教学之路上行稳致远。

　　会议最后，但伟波副校长对学校5位部门负责人的培训进行了高度评价，并对新教师未来教学工作提出了几点期望，即新教师要善于适应新的教学环境，明确学校的规章制度，尽快融入华渝这个大家庭。此外，还需要不断提高自身修炼，努力践行五要素课堂，落实好教学“六认真”工作，努力提高自身的教育教学质量。

　　“生命从此更精彩！”通过此次新教师培训大会，有效地促进了新教师更好、更快地熟悉新的工作环境，了解学校教育教学工作和各项规章制度，尽快融入华渝这个大集体。相信未来在学校各领导的支持和引领下，新教师们能带着所学、所感、所悟，在教育这条道路上不断成长、不断进步。

举办教师培训简报 篇六

　　为了帮助幼儿园新教师尽快适应工作岗位，站稳讲台，提升教育教学能力，完成角色身份的转变，20xx年9月16日下午，在平房区教师进修学校学前兼职教研员高寒雪老师组织下，新入职的4位幼儿教师齐聚腾讯会议室进行了首次岗位培训。进修校副校长马丽红全程参加会议。

　　培训会上，高老师针对《指南》背景下幼儿园游戏活动的开展和幼小衔接进行了培训，对室内活动区游戏环境创设进行了专题研讨。马校长对活动进行了指导和总结，指出幼儿教师要学习并掌握3至6岁幼儿年龄特点及其发展规律，在学会引导幼儿适应新环境的同时，还要掌握缓解幼儿分离焦虑的实践策略，要不断学习和丰富家园共育的方式方法，提高与家长沟通的质量，做孩子健康发展的播种人。

　　幼儿新教师是幼儿园实现可持续发展的关键所在，此次培训活动，对新教师尽快熟悉岗位、适应和进入教师角色起到了促进作用。相信在进修学校的带领下，新教师将为幼儿园的发展注入源源不断的新活力。