“小学德育计划”德育工作计划报告【通用3篇】
“小学德育计划”德育工作计划报告 篇一
尊敬的领导、老师们：
大家好！我是小学德育计划的负责人，今天我向大家汇报我校德育工作计划。我们的目标是培养学生良好的品德和积极向上的人生态度，为他们的成长奠定坚实的基础。
首先，我们计划在课堂教学中注重德育的融入。我们将在教师培训中加强德育理念的传达，帮助教师将德育教育融入到各个学科的教学中。我们将鼓励教师通过故事、案例等方式引导学生思考和讨论道德问题，培养他们的道德判断力和行为规范意识。
其次，我们将组织一系列德育活动，提升学生的道德素养。我们计划开展主题班会、德育讲座、德育主题活动等形式多样的活动，让学生在互动中学会尊重他人、关爱他人、团结合作，并通过这些活动培养他们的责任感和公民意识。
另外，我们将加强家校合作，共同培养学生的良好品德。我们计划开展家长讲座、家校互动活动等，向家长传达德育理念和家庭教育方式。同时，我们将建立德育家庭作业，鼓励家长和孩子一起完成，以此加强家庭教育的力量。
最后，我们将建立健全的德育评估体系，为学生提供有效的反馈和指导。我们计划制定德育评估标准，并将其纳入学生综合评价体系中。同时，我们也将加强对学生的日常观察和记录，及时发现并解决学生的德育问题。
以上是我们小学德育计划的主要内容，希望得到领导和老师们的支持与指导。我们相信，通过我们的共同努力，我们能够培养出德智体美劳全面发展的学生成才。
谢谢大家！
“小学德育计划”德育工作计划报告 篇二
尊敬的领导、老师们：
大家好！我是小学德育计划的负责人，今天我向大家汇报我校德育工作计划。我们的目标是培养学生良好的品德和积极向上的人生态度，为他们的成长奠定坚实的基础。
首先，我们计划加强师德建设，为学生树立榜样。我们将组织教师参加德育教育培训，提高教师的德育教育水平。同时，我们也将加强对教师的日常管理，建立健全的教师考核制度，激励教师积极参与德育工作。
其次，我们将加强学生的德育教育，培养他们的道德情感和价值观念。我们计划开设德育课程，通过课堂教育和社团活动，引导学生学习正确的价值观念和行为准则。我们也将鼓励学生参加志愿者活动，提升他们的社会责任感和奉献精神。
另外，我们将注重校园文化建设，为学生提供良好的成长环境。我们计划打造和谐、积极向上的校园文化，通过丰富多彩的文化活动和校园精神文明建设，培养学生的自信心和团队合作精神。
最后，我们将加强家校合作，共同培养学生的良好品德。我们计划开展家长讲座、家校互动活动等，向家长传达德育理念和家庭教育方式。同时，我们将建立德育家庭作业，鼓励家长和孩子一起完成，以此加强家庭教育的力量。
以上是我们小学德育计划的主要内容，希望得到领导和老师们的支持与指导。我们相信，通过我们的共同努力，我们能够培养出德智体美劳全面发展的学生成才。
谢谢大家！
“小学德育计划”德育工作计划报告 篇三
“小学德育计划”德育工作计划报告
一、指导思想：坚持邓小平理论为指导，贯彻中央两办《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，围绕学校工作中心，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。二、工作思路：
1、确立一种意识：以学生为主体。
2、抓住两条主线：养成教育，班级管理。
3、转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。三、主要任务和目标：
（一）、加强学习、提高认识，进一步转变教育观念。
1、确立"以德治校"观念。通过报告、讨论、讲座、座谈、参观、交流等多种形式，让广大教职工提高认识，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任：现在的小学生是21世纪我国现代化建设的主力军，肩负着实现我国第三步战略目标的历史重任，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能在德、智、体、美等方面全面发展、全面提高素质，是一个关系国家和民族前途、命运的重大问题。在青少年学生素质中，思想政治素质是最重
2、确立"全员德育"的观念。通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，把学生的满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的'育人任务，并切实承担自己的职责。
3、确立"以人为本"思想。努力构建"平等、民主、和谐、合作"的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为"人"--真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。学校将采取措施，利用多种形式，表扬在各方面有特长和有进步的学生，在奖项设置时，获奖面不低于班级学生总数的40％。
（二）加强德育的基本建设，推进全员德育，优化育人环境。
1、加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何"死角"。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好"雏鹰"广播站、"东方红"电视台、学校宣传栏，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。
2、加强德育队伍的建设。加强师德建设。师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。同时为了加强德育工作的交流，使好的经验做法得以推广，教导处和工会将在本学期不定期出版《辅延师德论坛》。健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小结的写法，注重实效，提高理性思考的成份，让他们在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。在此基础上，出台《辅延中心小学班集体考核评估条例》，严格考核奖惩制度，以考核促进步。加强对副班主任工作规范性的指导，要求副班主任早操到场、学校集会、班级活动到场，使班级工作更富有实效。
4、加强德育制度建设。要把德育工作纳入法制化轨道，学校德育工作的方方面面都要建立制度规范，并形成《学校德育工作规章制度汇编》，做到德育工作有法可依，有章可循。用好《学校德育工作手册》、《班主任工作手册》和《家长学校工作手册》等。
5、加强现代班集体建设。班集体建设既是学校基本建设的基础，是优化学校建设的基础，又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情，也是全体教师的工作，加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。今后一段时间班集体建设研讨的主题主要包括班集体建设与学生个性发展，班集体建设与班主任素质提高，班集体管理机制创新，心理教育在班集体建设中的实施，班集体活动建设等方面。20**年将组织参加省班集体建设方面的论文评选活动。
6、加强德育科研，创建德育特色。结合学校的德育工作实践和基础教育课程改革实验继续搞好我校"德育主体性的研究"，有效地开展我校的心理教育工作，建立心理咨询室--心驿，定期开展心理辅导工作，选好每年级的心理辅导员，学习心理辅导的一般方法，尝试开展"心理辅导课"（每学期公布两节"心理辅导课"），使用好《学生心理档案》，做好学生的心理辅导工作，促进学生的健康成长。
（三）加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
1、20**年是公民道德建设年，根据学段的要求和学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，要根据《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求，以行为规范作为切入口，狠抓养成教育。从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。要求各班继续将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《**市小学生规章制度》（试行）以及《预防未成年人犯罪法》作为养成教育的基本内容，组织学生认真进行学习，使每位学生明确要求和努力方向，各班还要根据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，如班干部值周制、值日制度、课堂纪律评分制、班级日志、每日小结、周记、家长学校联系制度、班级公约等等，使各班的管理更有成效。同时学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，以保证学校良好的秩序和风气。本学期继续实行"环保卫士班"、"中队争星"竞赛，进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
