体育特长生情况分析报告【精彩3篇】
体育特长生情况分析报告 篇一
随着对体育特长生的关注度不断提高，越来越多的学校开始重视体育特长生的选拔和培养。本篇报告将对体育特长生的情况进行分析，以期为学校提供有关体育特长生的信息和建议。
首先，我们对体育特长生的数量进行了统计。根据我们的调查数据，目前我校共有100名体育特长生，占总学生人数的10%。其中男生占60%，女生占40%。这一数据表明，体育特长生的性别比例相对较为平衡，但男生略多于女生。
接下来，我们对体育特长生的项目进行了调查。结果显示，最受欢迎的项目是篮球、足球和田径，分别占比30%、25%和20%。其他项目如游泳、乒乓球和羽毛球等的比例相对较低。这一结果反映了学生对于球类项目的偏好，同时也提示学校在项目设置上需要更加多样化。
在对体育特长生的训练时间进行调查时，我们发现大部分学生每周训练时间为6-8小时，占比达到70%。另外，约有20%的学生每周训练时间在8-10小时，只有10%的学生每周训练时间超过10小时。这一结果表明，大部分体育特长生对于训练时间的安排较为合理，但仍有一部分学生可能需要更多的训练时间来提高自己的技能水平。
最后，我们对体育特长生的学业表现进行了调查。结果显示，绝大多数体育特长生的学习成绩在中等以上，只有极少数学生的成绩不理想。这一结果说明，体育特长生的学业表现整体较好，但学校仍需要关注那些学习成绩较差的学生，提供更多的学习支持。
综上所述，通过对体育特长生的情况进行分析，我们发现学校对于体育特长生的选拔和培养工作取得了一定的成果。然而，仍有一些问题需要解决，比如项目设置的多样性和学习支持的提供等。我们建议学校在体育特长生的选拔过程中，注重项目的多样性，同时加强对学生的学习辅导，以全面培养体育特长生的综合素质。
体育特长生情况分析报告 篇二
体育特长生在学校的选拔和培养工作中扮演着重要的角色。本篇报告将对体育特长生的情况进行深入分析，以期为学校提供更具针对性和科学性的培养策略。
首先，我们对体育特长生的训练情况进行了调查。结果显示，大部分体育特长生每周训练时间为6-8小时，占比达到70%。然而，约有20%的学生每周训练时间在8-10小时，只有10%的学生每周训练时间超过10小时。这一结果表明，学校需要进一步关注体育特长生的训练时间安排，确保他们能够有足够的时间进行训练，并在训练中不断提高。
其次，我们对体育特长生的竞技水平进行了评估。结果显示，大部分体育特长生在所选项目上具备一定的竞技水平，但仍有一部分学生的水平较低。这一结果提示学校需要加强对体育特长生的技术培养，提供更加专业和系统的训练，以帮助他们提高竞技水平。
此外，我们对体育特长生的身体素质进行了测试。结果显示，体育特长生的身体素质整体较好，但仍有一部分学生的身体素质较差。这一结果提示学校需要加强对体育特长生的体能训练，提高他们的身体素质，以应对更高水平的比赛和训练。
最后，我们对体育特长生的学业表现进行了调查。结果显示，绝大多数体育特长生的学习成绩在中等以上，只有极少数学生的成绩不理想。这一结果说明，体育特长生的学业表现整体较好，但学校仍需要关注那些学习成绩较差的学生，提供更多的学习支持。
综上所述，通过对体育特长生的情况进行深入分析，我们发现在体育特长生的选拔和培养工作中，学校已经取得了一定的成绩。然而，仍有一些问题需要解决，比如训练时间安排、竞技水平提高和身体素质训练等。我们建议学校加强对体育特长生的训练和培养，提供更加科学和针对性的培养策略，以全面发展学生的潜力和素质。
体育特长生情况分析报告 篇三
关于体育特长生情况分析报告范文
随着社会不断地进步，报告与我们的生活紧密相连，其在写作上具有一定的窍门。为了让您不再为写报告头疼，下面是小编为大家整理的关于体育特长生情况分析报告范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、问题的提出
（一）课题背景
新课程改革以来，教育系统、社会各界对于特色教育的要求表现出强劲的势头。学校特色教育得到了空前的发展，特长教育的发展，已经成为学校建设的一个基本评价因素，同时也是学校办学特色的有机的组成部分。体育训练工作一直是学校工作重点之一。更早地发现、有意识地培养体育训练苗子，也是新时期学校体育工作的重要工作项目。
我校是一所有着优良体育传统的学校，是温州市体育特色学校（篮球项目），温州市体育传统学校（田径项目），瑞安市田径、排球训练基地。目前体育组有10名骨干教师，本科率达到100%，学校现有在校学生1500多名。学校组建了校田径队、篮球队、排球队、乒乓球队，共有在训运动员100多名。我校的各体育代表队近年来在瑞安市、温州市及省里的各项比赛中取得了一定的成绩。学校的竞技体育正逐步展露出良好发展势头的同时，也突现出了一定的问题，运动员苗子的选拔问题，训练时间的安排问题，科学化训练问题，以及运动员的输送问题等等，这些具体问题及待解决。解决现阶段我校体育特长生的培养问题，对于促进我校素质教育的发展和深化教育改革有着及其重要的作用。
（二）所要解决的主要问题
1、我校体育特长生的选拔的机制是什么，如何吸引小学的优秀苗子在初中阶段来我校就读？
2、如何合理利用我校现有的资源，对各项目进行科学训练？
3、如何解决学生特长发展与学业学习之间的矛盾？
4、如何解决体育特长生的输送问题
（三）研究意义
1、理论价值：本课题的研究有助于加深对特长教育理论的研究。
2、实践意义
①本课题的研究有助于加深对特长教育现象的认识。
②本课题的研究有助于推动我校体育教育发展及我校体育竞技水平的提高。
③本课题的研究有助于促进我校素质教育工作的落实与发展。
二、本课题在国内外同领域的现状与发展趋势分析
体育特长教育一直受到社会和教育部门的关注，不少学校，尤其是高中及其以上学校，已经有了校本的较为丰富的特长生教育培养的经验和发展的优越环境。但是在初中阶段，体育特长生的培养问题还是一个较为崭新的课题。如何处理义务教育阶段的学习与体育特长发展的问题，如何实施有效的特长苗子的选拔问题，等等，还是摆在人们面前的现实的问题。但是，随着教育事业的发展，及人们对于教育的理解的加深，素质教育，特别是特长教育的研究必将有一个飞速的发展。
三、研究目标、内容与对象
1、研究目标
（1）通过本课题的实施，形成选拔、培养体育特长生的本土化经验。
（2）依托通过本课题的实施，促进学校体育教育工作的发展。
（3）通过本课题的实施激发我校体育教师的.科研意识和热情，进一步促进教科研能力的提高。
2、研究方法
（1）行动研究法：通过活动考察，开展学校体育特长生教育现状的调查观察研究，确定苗子，逐步开展训练工作。
（2）文献研究法：通过查阅有关文献资料，了解相关动态和有效经验，开展体育特长教育理论方法研究。
（3）经验总结法：不断将获得的信息进行定性的分析，将感性认识上升为理性认识，总结学校体育特长教育的本土化经验。
（4）实验法：将20xx级运动员组建一个体育特长班，与20xx、20xx级的运动员的学业成绩和运动成绩进行对比分析，检验组建体育特长班的可行性。
3、研究对象
我校各项目体育训练队的08级09级10级的在训运动员。
四、研究过程
第一阶段准备阶段（20xx年10月12月）
确定方案：分析课题研究的目的、方向、现有条件，确定研究的具体方案，明确职责任务，设计材料记录方法。
第二阶段实施阶段（20xx年12月2012年10月）
采用调查观察法、网络资料查询法、实验法着手收集相关材料，确定各训练队队员的基本情况，开展训练工作，整理各级比赛的竞赛成绩，运动员的输送情况，定期召开研讨、交流会，及时总结经验，调整计划。
第三阶段总结阶段（20xx年10月11月）
综合材料信息，召开专题会议，分析研究材料，形成关于农村初中体育特长生培养的具体措施，撰写课题研究总结报告，课题鉴定。五、研究条件分析
（一）我校有一批体育教育科学研究的中坚教师，他们具有教育科学研究的基本经验和研究的热情。
（二）学校已经成立了各类体育训练队，配备了训练的基本设施，学校在政策、人员等基本条件上必将给予本课题研究以极大的支持。
（三）学校每年订阅了大量的教育教学报刊杂志，同时学校上网电脑、打印机，这些条件都在研究信息的获取与处理等方面上给予课题组以极大的保证。（四）人民群众对子女教育期望值的不断提高，对多样化、高质量的特色教育的需求日益旺盛，让子女上好学成为人民最大的愿望。随着城乡一体化建设与新农村建设的持续开展，城乡差距的进一步缩小，农村学生的特长发展的需要必将越来越迫切，这是本课题研究的客观要求。新的课程改革要求，要从人的发展的角度来处理教育问题，“为了一切学生、为了学生的一切、一切为了学生”、“全面评价学生”等课改理念是本项研究的政策理论支撑点。六、课题组成员分工
课题负责人：林华章（体育组组长）负责课题研究工作，撰写课题研究方案和结题报告，组织、策划、协调课题研究活动。
课题顾问：李立浩（中学高级教师）有着20多年的教学和训练经验，为本课题的研究提供指导。
课题组成员：郑晓锋、吴万义、郑翔、赵章东、钟小挺七、预期成果及形式
1、结题报告，汇总课题研究的所有过程材料与成果材料，撰写结题报告，主要研究和研究成果等。
2、相关论文，课题组成员撰写有关各项目科学训练的论文，总结，心得。
3、专题报告，课题组成员根据课题的主题撰写专题报告，提炼有关运动员选材、科学训练、运动员输送等方面的专题报告。
4、相关案例，课题组成员根据特长生的训练、生活动态撰写有关体育特长生培养的典型案例。
