下乡支教工作述职报告【经典3篇】
下乡支教工作述职报告 篇一
尊敬的领导：
您好！我是XX，今年担任了XX村小学的支教志愿者，现将我在下乡支教工作中的情况做个简要述职。
首先，我在支教工作中注重了与学生的沟通和交流。我尽全力与学生建立了良好的师生关系，通过与他们的讨论和交流，了解他们的学习情况和生活状况。我发现他们在学习上存在着很大的困难，主要是由于教学资源匮乏和家庭环境的限制。因此，我在课堂上采取了多种教学方法，结合他们的实际情况进行教学，使他们更容易理解和掌握知识。同时，我也鼓励他们积极参加课外活动，提高他们的综合素质，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
其次，我在支教工作中注重了与学校和家长的合作。我与学校老师和家长保持了密切的联系，定期与他们进行交流和反馈。我与学校老师合作，共同研究制定了教学计划和活动安排，确保学生的学习进度和教学质量。我也定期与家长进行家访，了解学生在家庭环境中的情况，及时解决他们在学习上的问题。通过与学校和家长的合作，我能够更好地了解学生的需求和问题，提供更有效的支教帮助。
再次，我在支教工作中注重了自身的学习和提升。我利用业余时间自主学习教育理论和教学方法，不断提高自己的教育水平和专业能力。我也积极参加学校组织的教育培训和交流活动，与其他支教志愿者分享经验和心得。通过不断学习和提升，我能够更好地应对复杂的教学环境和问题，提供更优质的支教服务。
最后，我在支教工作中注重了对学生的关爱和帮助。我尽力为学生提供更多的关怀和帮助，鼓励他们克服困难，努力学习。我也积极参与学校的公益活动，为学生提供更多的机会和资源。通过与学生的互动和交流，我能够更好地了解他们的需求和心理状态，给予他们更多的支持和鼓励。
总之，在下乡支教工作中，我尽力发挥自己的专业优势和爱心，为学生提供更好的教育服务。我将继续努力学习和提升自己，为下乡支教事业做出更大的贡献。谢谢！
下乡支教工作述职报告 篇二
尊敬的领导：
您好！我是XX，今年担任了XX村小学的支教志愿者，现将我在下乡支教工作中的情况做个简要述职。
首先，我在支教工作中注重了学生的素质教育。我认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。因此，我在课堂上注重培养学生的创新思维和实践能力，通过启发式教学和实践活动，激发学生的学习兴趣和动力。我也注重培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组讨论和合作项目，培养学生的合作意识和团队精神。通过素质教育的实施，我希望能够培养学生的综合素质，让他们具备面对未来挑战的能力。
其次，我在支教工作中注重了教学资源的共享和整合。我发现学校的教学资源非常有限，很多学生没有接触到更广泛的知识和信息。因此，我积极与其他支教志愿者和学校合作，共享和整合教学资源。我与其他志愿者合作开展了一系列课外活动，如科技创新比赛、文艺演出等，为学生提供了更多的学习机会和展示平台。通过资源共享和整合，我希望能够扩大学生的视野和知识面，提高他们的学习成绩和综合素质。
再次，我在支教工作中注重了学生的心理健康和成长。我了解到很多学生在成长过程中面临着很多困扰和压力，如家庭问题、学业压力等。因此，我积极关注学生的心理健康和成长，与他们进行心理辅导和交流。我也组织了一些心理健康教育活动，为学生提供了倾诉和宣泄的机会。通过关注学生的心理健康，我希望能够帮助他们解决问题，提高他们的自信心和心理素质。
最后，我在支教工作中注重了与社会的联系和合作。我认为教育不仅仅是学校的事情，也需要社会各界的支持和参与。因此，我积极与社会组织和企业合作，为学生提供更多的学习资源和机会。我也积极参与社区活动，与社会各界人士交流和合作，促进学校与社会的互动和共赢。通过与社会的联系和合作，我希望能够为学生提供更多的发展机会和资源，帮助他们实现自己的梦想。
总之，在下乡支教工作中，我尽力发挥自己的专业优势和爱心，为学生提供更好的教育服务。我将继续努力学习和提升自己，为下乡支教事业做出更大的贡献。谢谢！
下乡支教工作述职报告 篇三
下乡支教工作述职报告
随着个人的文明素养不断提升，报告与我们愈发关系密切，报告根据用途的不同也有着不同的类型。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编收集整理的下乡支教工作述职报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
尊敬的各位评委，领导，老师：
大家好！
我于20xx年毕业于铁岭师范高等专科学校英语系英语教育专业。同年8月至今在开元三中任教，一直工作在教学第一线。工作一直兢兢业业，勤勤恳恳，认真负责，任劳任怨。在教学上也曾经取得优异的成绩。平时努力钻研业务，精益求精，在英语方面颇有造诣。譬如听力，口语，阅读，语音等方面颇有研究。曾经10年如一日给学生义务上早自习，领导及同志们都看在眼里。在我的工作生涯中从来没有因为个人原因耽误过一节课，我引以为自豪。
感谢领导班子给我下乡锻炼的机会，使我能够到最需要的`我的地方去工作，莲花中学处在辽宁吉林，开原西风昌图的交界，属于边远贫困山区，冬季气候寒冷，跟开
支教的工作条件虽然艰苦，但使我欣慰的是莲花中学的领导老师都给予我最大的关怀和信任。让我跨年部教学，教7年8年各一个班，每周12节课。英语老师都知道8年是最不好教的，学生两级分化严重，涉及到组织教学的问题。我克服了重重困难，两个班级都取得了优异的教学成绩，莲花中学领导老师都有目共睹。每当我看到孩子们孜孜以求的目光，我是多么想把我的知识都传授给他们，我当时非常有成就感。我在正常上课的同时，也经常去给学生辅导。上了很多早自习。记得我第一天到莲花中学跟田文海校长谈话的时候，我就说我来莲花是工作来了，不是享福来了。这句话后来被田校长深深的记在了心里，一起吃饭的时候跟在座的领导班子成员都提起过。
我在教学工作之余，给学校办校报，办的有声有色，坚持原创。提高了老师，同学的写作水平，我在每一期校报上都发表一篇文章。在上半年，我向开原教育信息投稿3篇，发表一篇，名为《让城乡教育资源合理流动起来》。同时莲花中学教务处主任刘树声也向教育信息投稿，宣传我的事迹，但迟迟没有发表，其实我也不在乎这些，平平淡淡才是真。这篇文章收录在我的博客中，欢迎登陆我的博客，只要在百度中搜索开原张大勇就可以了，博客中有我支教的点点滴滴，真情实感。
领导，同志们，在我支教期间没有来看望大家，跟大家交流，同志们对我的情况不是很了解，也许有的同志会认为我的工作很轻松，莲花中学的教学条件很好，那就错了，耳闻不如一见。我的支教生涯，为开原三中争了光，为我自己也赢得了尊重，我欣慰，我自豪。
我有理由相信，各位领导，各位评委，各位老师能给我一个公正的评价。
谢谢各位。
