教研室主任工作述职报告【推荐5篇】
教研室主任工作述职报告 篇一
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX学校教研室的主任，今天我非常荣幸能够向大家汇报一下这一年来的工作情况。
首先，我想回顾一下过去一年教研室的工作重点。在过去的一年里，我们教研室的主要工作集中在以下几个方面：
一、教研活动组织
为了提高教师的教学水平，我们组织了一系列的教研活动。我们邀请了一些优秀教师来进行讲座和示范课，让大家能够学习到先进的教学方法和技巧。此外，我们也组织了一些教师交流活动，让大家有机会互相学习、交流经验。通过这些活动，教师们的教学水平得到了明显的提高。
二、课程建设
为了适应新的教育改革要求，我们进行了一系列的课程建设工作。我们组织了教研团队进行课程研究和开发，制定了一些新的教学方案和教材。通过这些工作，我们的教学内容更加贴近学生的需求，能够更好地提高他们的学习效果。
三、教师培训
为了提高教师的教学水平，我们组织了一些培训课程。我们邀请了一些专家和老师来给我们进行教学培训，让大家能够学习到先进的教学理念和方法。此外，我们也鼓励教师参加一些教学研讨会和培训班，提高他们的教学能力。
四、教研成果
在过去的一年里，我们教研室的教师们取得了一些教学成果。我们有几位老师在校内外的教学比赛中获得了奖项，我们的教学团队也在一些教育论坛上发表了论文。这些成果的取得，不仅是对教师们努力的肯定，也是对我们教研室工作的认可。
总结一下，过去的一年里，我们教研室主要工作集中在教研活动组织、课程建设、教师培训和教研成果方面。通过这些工作，我们取得了一些成绩。但是，我们也意识到还有很多需要改进的地方。未来，我们将继续努力，进一步完善教研工作，提高教师的教学水平。谢谢大家！
教研室主任工作述职报告 篇二
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX学校教研室的主任，今天我非常荣幸能够向大家汇报一下这一年来的工作情况。
首先，我想回顾一下过去一年教研室的工作重点。在过去的一年里，我们教研室的主要工作集中在以下几个方面：
一、团队建设
为了提高教研室的整体实力，我们注重团队建设。我们组织了一些团队活动，增强了团队成员之间的凝聚力和协作精神。此外，我们也提供了一些培训和学习机会，让团队成员能够不断提升自己的专业能力。通过这些工作，我们的团队变得更加团结，能够更好地开展教研工作。
二、教研成果
在过去的一年里，我们教研室的教师们取得了一些教学成果。我们有几位老师在校内外的教学比赛中获得了奖项，我们的教学团队也在一些教育论坛上发表了论文。这些成果的取得，不仅是对教师们努力的肯定，也是对我们教研室工作的认可。同时，这也激励着我们继续努力，取得更好的成绩。
三、教研成果分享
为了促进教研室的成果共享和交流，我们组织了一些教研成果分享活动。我们鼓励教师们将自己的教学经验和教研成果进行分享，让大家能够互相学习、共同进步。通过这些活动，我们的教研室形成了良好的学习氛围，激发了教师们的创新精神。
总结一下，过去的一年里，我们教研室主要工作集中在团队建设、教研成果和教研成果分享方面。通过这些工作，我们取得了一些成绩。但是，我们也意识到还有很多需要改进的地方。未来，我们将继续努力，进一步完善教研工作，提高教师的教学水平。谢谢大家！
教研室主任工作述职报告 篇三
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX学校教研室的主任，今天我非常荣幸地向大家汇报我一年来的工作情况。
一、工作概述
过去一年，我作为教研室主任，充分发挥领导作用，积极组织教研室的工作，努力推动学校的教学质量提升。在各位同事的大力支持下，我认真履行职责，取得了一定的成绩。
二、教研工作
1. 教研活动
我积极组织教研室的教研活动，包括教学观摩、教学案例分享、教学反思等。通过这些活动，教师们相互借鉴经验，探讨教学方法，提高了教学水平。
2. 教研项目
我组织教研室的教师参与了多个教研项目，包括省级教育科研项目和校级教研项目。这些项目旨在研究和解决教学过程中的难题，推动教学改革和创新。
3. 教学研究
作为教研室主任，我鼓励教师们进行教学研究，提高教学效果。我组织了多次教学研讨会，教师们分享了自己的教学心得和经验，互相学习和借鉴。
三、教师培训
为了提高教师的教学水平，我组织了多次师资培训。根据教师的需求，邀请专家进行专题讲座和培训。这些培训活动涵盖了教学理论、教学方法、教材解读等方面的内容，受到了教师们的积极参与和好评。
四、学科建设
为了加强学科建设，我组织了一系列的学科竞赛和学术活动。我们的学生在各类学科竞赛中取得了优异的成绩，多次获得市级以上的奖项。同时，我还积极争取学校的支持，建设了一批实验室和教学设备，提升了学校的教学水平。
五、存在的问题
尽管取得了一定的成绩，但我们教研室仍然面临一些问题。首先，教师的教学研究意识还不够强，需要加强培训和引导。其次，教研室的研究项目还比较少，需要进一步拓宽研究领域。最后，学科建设还需要加大投入，提升学科竞争力。
六、未来计划
为了进一步提升教研室的工作水平，我将继续加强教研活动的组织，推动教师的教学研究，拓宽研究领域，提高教师的教学水平。同时，我将积极争取学校的支持，加大学科建设的力度，提升学校的教学质量。
最后，再次感谢领导和各位同事对我工作的支持与帮助。我将继续努力，为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢！
教研室主任工作述职报告 篇四
教研室主任工作述职报告 篇五
尊敬的领导，敬爱老师，亲爱的员工：
你们好!
我是分管学校教科研工作兼高段语文教学工作的中层干部。虽然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教师们的高度关注，我们的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响。所以几年来我一直是从以下几方面努力的：
一、摆好心态甘当绿叶的中层
十几年来，我一直为学校教学科研工作尽力着，一篇篇的论文发表，一本本的论文获奖证书，一个个的科研成果，我忘不了我们同事倾注的心血和汗水，记得在每一年的暑假里为了完成7月31日要上交的几个课题报告，我和同事们不知熬了多少个深夜，收集资料，整理材料，撰写报告，金怀德和王立峰老师常常是通宵没回家，泡在撰写课题报告中，我永远忘不了这些日子，他们深深地珍藏在我的记忆里，我忘不了我们的老师那种积极参与科研态度，刻苦撰写论文的精神，他们永远值得我学习。我也忘不了自己这份工作走过的足迹，参与教科研工作有教师功利的一面，也有牺牲个人利益的一面，两者矛盾统一在一起，所以这工作一直使我在困惑，紧张，焦虑，痛苦，欣喜中度过。
每年的普教立项课题工作一开始我就焦虑，说实话，普教课题对教师功利不大，大家不愿意动笔。每次我总是央求忠实的金怀德，智慧的王立锋老师配合，一起探讨，一起研究，一起设计方案，每一
年我校都能成功地在区级立项，没有一年是空白的。看起来这工作很简单，对我来说是煎熬的。
说起学科课题立项工作，早几年，我是常常为交不出差而困惑，每当立项课题工作还没开始，我就思考着，盘算着哪位老师能承担哪门学科的课题，计划一出来，我缠着这些老师不放，今天动员，明天命令，有的老师风趣地说，马老师我不敢见你，见你来了，我就躲起来。说真的，那时为了帮助老师修改一个课题方案，我是跑上跑下，在下我是无休止地逼着老师写，在上我是厚着脸皮请求教研员修改。有些教研员开玩笑说，马老师你好热情，又来拜访我们了。我知道他们在讨厌我，但只要他们能接受我的要求，其它我都不计较。可是近几年我会舍弃哪只课题不交而为难，现在教师的科研意识强了，参与科研工作已经成了一部分教师的习惯，每次老师上交的课题一大堆，可是上级有指标呢?舍弃哪一个不送，我都不愿意，我深深知道这里凝聚着老师的汗水和心血，我最忘不了是xx年送课题的那一幕，我向教科室送去16只课题，分管的汪老师说傻也不肯收，我一个个央求教研员，一直磨到天黑，他才勉强地收下了，这一年我校有11只课题立项，是全区领先的。我感到做绿叶很荣幸。
二、提高能力做个象样的中层
1、提高学习的能力
我没有放弃学习的机会。翻开自己每年的听课笔记，每堂课的记录一一呈现在眼前，洋溢着每一位老师的智慧;每堂课都是对我工作的鞭策。每一堂课的记录都对我是一次强烈的震撼。我吮吸着他们的精华，努力地学习着。我拥有了自己的博客，记载着教学中的点点滴滴，记载着学习后感想，记载着学习新教学理论的认识。有时与同事在这里无声地交流，这是一种享受。
2、提高研究的能力
为了增强研究的意识，我把自己的教育教学行为都纳入研究的范畴;为了掌握研究的方法，我既注重书本知识的学习，还坚持每年与老师一起讨论，研究撰写课题方案，撰写论文.我不在乎是否获奖，在乎每次动笔，都有每一次的收获。
3、提高管理的能力
中层干部是学校方针、制度的执行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服务人，管理就是帮助人”的指导思想。在管理中淡化所谓的领导形象，强化参与的形象，把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。
三、融洽关系做个忠实的中层
1、贯彻集体决定坚决
作为学校管理队伍的一员，必须维护集体领导的权威，坚决贯彻统一研究的决定。有些意见是我们赞成的，有些意见是我们不同意的，也许我们站的角度不同，也许是没有站到全局的高度，但我一直坚持个人服从集体的原则，不在教师中散布不利于团结的议论，以免给学校工作造成被动。
2、配合部门工作主动
中层干部都有自己重点负责的工作，但是，这种分工是相对的，更多的时候是需要相互配合，相互支持。我虽然具体负责教育科研，但校长办、教导处、其它各办的工作也总是积极参与，都是当作分内事来做。
老师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫，还要挤出时间业搞教育科研，就已经增加了他们的工作量。所以，在需要老师配合开展工作时，我尽量避免用生硬的、命令式的口吻布置任务，而是向老师讲清要求，争取他们的支持，让他们能愉快地参与到工作中。总之，话对了，气顺了，心情喜悦了，工作的效率也高了。
这近半年的工作，还让我有一个很深的感受，那就是“苦”。作为学校的中层干部，既要带好一个班，又要做好自己的.分管工作，还要协助开展学校的其他工作。有时候真是疲于应付，甚至觉得力不从心。长期下去，既伤身体，又影响学校的工作。所以，调整好自己的心态，用一种更积极的心理投入到工作中，是十分必要的。我的办法就是，“换一个角度去思考，换一种心态去面对”。坚持工作就是生活，工作质量就是生活质量的信条，力求在工作中实现自我提高，在工作中服务他人，在工作中完善自我。
四、搞好教学，做个无愧于学生的老师
我一直担任高段语文教学工作，我从没有因其他工作耽误一节语文课，即使是外出学习或开会，我都把失去的语文课补回来。我喜欢与学生交流，更喜欢与学生无声地交流，学生每天一则日记是我工作的基地，是我交流的场所，也是学生练笔的舞台。有了它，学生生活上、学习上的酸甜苦辣才有倾诉的天地，他们在这里成长，慢慢地爱上了写作。他们能在作文竞赛中夺魁，每一次的学生的现场作文竞赛都能获得可喜的成绩。更让我欣慰的是每一次送走的学生语文学科成绩总是领先的。而且在初中一直能保持着良好的学习习惯，优秀的学习成绩。
尊敬的领导，敬爱的同事，亲爱的员工们，这几年来工作我深深感到我们的交流是真诚的，我们的合作是愉快的，我们的收获是喜人的。近三年我校老师撰写的论文近100篇在区级以上获奖和发表，这三年在教育局年度考核中都是奖分项，为学校获得一份殊荣。这是我们最骄傲，最可喜的成绩。但由于自己水平有限，又上了年纪，我一直追求的学校能成为区教科研基地学校至今未能实现，那是我工作给学校留下的一个震惊的遗憾，我不能谅解自己，我惭愧，我自责。近几年来，我有一个很深的感受，那就是“苦”。作为学校的中层干部，既要带好一个班的语文，又要做好自己的分管工作，还要协助开展学校的其他工作。有时候真是疲于应付，甚至觉得力不从心。长期下去，影响学校的工作。所以我强烈要求领导能选拔人才，担任这个工作。这样更有利于学校的发展。
最后我感谢领导对我的正确引导和帮助，感谢老师对我工作的信任和支持，感谢员工对我的热心服务。我恳切希望大家今天能做我的一把尺子，量一量我工作的长短，我会诚心接受你们对我的真诚评判。
