学校教导主任个人述职报告【精彩3篇】
学校教导主任个人述职报告 篇一
尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是学校教导主任，今天非常荣幸能够向大家汇报过去一年来我的工作情况。首先，我要感谢校领导对我工作的支持和信任，也要感谢各位老师的合作与帮助。
一、工作总结
过去一年，我按照学校的教育方针，认真履行教导主任的职责，致力于学校教育管理的改革与发展。在学校各项工作中，我始终把提升学生的综合素质作为核心目标，全面推进学校教育教学改革。
1. 加强班级管理：我积极参与班级管理，通过制定班级管理规范和班级活动计划，使班级管理更加规范和有序。我注重与班级学生的沟通交流，努力了解学生的需求和问题，并及时采取措施解决，提升班级凝聚力和学生的归属感。
2. 优化学生发展：我积极组织学生参加各类文体活动和学科竞赛，通过这些活动培养学生的兴趣爱好和实践能力。我还注重协助学生制定个人发展规划，提供个性化辅导和指导，帮助他们全面发展。
3. 提升教师队伍：我注重教师的专业发展，组织教研活动和培训课程，提高教师的教育教学水平和专业素养。我还加强和教师的沟通与交流，鼓励教师参与学校教育管理的决策，形成合力，共同推进学校的发展。
二、工作成果
在过去一年的工作中，我取得了一些成绩和进展：
1. 班级管理成效显著：学生的纪律意识和班级凝聚力大幅提升，班级内部关系更加和谐稳定。学生的学习积极性和主动性增强，班级整体学习氛围明显改善。
2. 学生发展取得突破：学生在各类活动和竞赛中取得优异成绩，个别学生也获得了奖学金和荣誉称号。学生的综合素质得到全面提升，得到了家长和社会的一致好评。
3. 教师队伍建设有所加强：教师的教育教学水平和专业素养得到提高，教师之间的合作意识和团队精神增强。教师的教学效果明显提升，学生的学习成绩稳步提高。
三、存在问题和建议
在工作过程中，我也发现了一些问题：
1. 学生的心理健康问题需要重视：学生在现代社会面临的压力越来越大，他们的心理健康问题也日益突出。我建议学校增加心理健康教育课程，并加强与家庭和社会的合作，共同关注学生的心理健康。
2. 班级管理还需进一步完善：虽然班级管理取得了一定成效，但仍存在一些问题，如学生的违纪现象较多，班级内部关系不够和谐等。我建议加强班级纪律建设，完善班级管理机制，进一步提升班级管理水平。
3. 教师发展需求不同：教师的专业需求和发展方向各不相同，需要个性化的培训和指导。我建议学校根据教师的需求和特点，制定个性化的教师发展计划，并提供相应的培训和支持。
最后，我将继续努力，不断提升自己的能力和水平，为学校的发展做出更大的贡献。谢谢大家！
学校教导主任个人述职报告 篇二
尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是学校教导主任，在过去一年中，我一直致力于推动学校的教育教学工作和管理工作。今天，我很荣幸能够向大家汇报我的工作情况和成果。
一、工作总结
在过去一年的工作中，我积极履行教导主任的职责，以学校的教育目标为导向，致力于学校的教育管理工作。我充分发挥自身的专业知识和管理经验，努力提升学校的教育教学质量和学生的综合素质。
1. 加强师德师风建设：我注重教师的师德和职业道德建设，通过组织师德师风培训和讲座，提高教师的职业素养和道德水平。我还加强对教师的日常监督和指导，确保教师的教育教学行为符合学校的要求。
2. 推进课程改革：我组织教师参与课程改革研讨和教研活动，鼓励教师创新教学方法和教学内容。我还加强对课堂教学的监督和评估，提高教师的教学效果和学生的学习效果。
3. 加强学生评价和奖励制度建设：我注重学生的个性发展和全面素质培养，推行多元化的学生评价和奖励制度。我还加强与家长的沟通和合作，形成家校共育的良好局面。
二、工作成果
在过去一年的工作中，我取得了一些成绩和进展：
1. 师德师风建设取得成效：教师的师德和职业道德有了明显提升，教师之间的相互尊重和团队合作意识增强。学生对教师的评价也更加积极正面，学校的师德师风建设得到了家长和社会的一致好评。
2. 课程改革取得突破：教师的教学方法和教学内容得到改善和创新，学生的学习兴趣和主动性明显提升。学生在各类学科竞赛和活动中获得了优异成绩，学校的教学质量和学生的学习效果得到了肯定。
3. 学生评价和奖励制度完善：学生的个性发展和全面素质培养得到了更好的保障，学生的自信心和自尊心得到了提升。学生的综合素质评价更加客观公正，学校的教育教学水平和学生的综合素质得到了社会的认可。
三、存在问题和建议
在工作过程中，我也发现了一些问题：
1. 学校教育资源不足：学校的教育资源，特别是教师和教学设备方面还存在不足。我建议学校加大对教师和教学设备的投入，提高教育资源的配置和利用效率。
2. 学校教育教学管理机制不完善：学校的教育教学管理机制需要进一步完善，需要明确职责和权责关系。我建议学校制定相关管理制度和规范，明确各个岗位的职责和权责。
3. 学生的综合素质评价还需改进：学生的综合素质评价需要更加科学和客观，不能仅仅以成绩为唯一标准。我建议学校加强对学生综合素质的评价研究，提出更加全面的评价指标和方法。
最后，我将继续努力，不断提升自己的能力和水平，为学校的发展做出更大的贡献。谢谢大家！
学校教导主任个人述职报告 篇三
学校教导主任个人述职报告
时间过得很快，一学年的工作又结束了，回顾这一学年最大的感受是：累并快乐着，最深的体会是：领导的信任+同事的理解+伙伴的支持+岗位锻炼+个人的汗水=收获的欣慰，一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作，现将个人工作总结归纳如下：
一.用真诚的心去对待同事
“真正的快乐来源于宽容和帮助。”这是我工作多年来的岗位誓言。我认为“教师第一”这句话很有道理。因为学校的发展、生存必须有一批高素质的教师队伍，尤其青年教师的生存和发展必须具有过硬的专业本领，因此无形中，教师的压力也就伴随着而来，作为教导主任，我深刻体会到了这一点，于是在工作中我学会了积极换位思考问题，设身处地的、发自内心的去理解每一位教师的言行和喜怒哀乐，体谅每一位教师的'苦衷，为他们的发展和成长而快乐和祝愿。因此，我为自己在工作中定下了一条标准：绝不和教师因为工作原因而计较个人得失，绝不滥用自己手中所谓的权利，绝不将自己的不好的情绪带到与教师的交流和交往中。一年来我努力这样要求自己，尽管有时也觉得心力憔悴，但是坦诚待人让我收获了更多的快乐和幸福。
二.用踏实的心去对待工作
一年来,我主要负责教导处全面管理及学校教学工作,学籍管理工作和九年级一个班的教学工作.
第一：部门管理工作：在部门工作中我积极倡导大局意识,服务意识,奉献精神,要求全体成员互相合作、和谐发展，工作中我以身作则，从不计较个人得失，全面协调，力求教导处工作高效、扎实的运作和开展。一年来，教导处工作尽管还有许多疏忽之处，但是团队意识的提升让我看到了希望，更增强了信心。我相信本部门的工作在今后的学校管理中必将起到举足轻重的地位。
第二：日常教学管理工作：
1.本学年教导处严格落实国家课程计划，积极推进完善校本课程建设，创造性的落实综合实践活动课程的正常开展。
2.积极协调校内每位教师的课职务安排，做到公平、公正，公开、在制度允许的情况下，适度体现以人为本的原则，未出现严重的教学事故。
3.结合国家课程标准要求，加强学校课程管理，积极推进以学生为主体的教学方式、教学理念的转变，力求学校教学新模式的形成，
4.配合学校工作安排了校级对外公开课，教研组同题异构研究课，师徒结对汇报课等公开展示活动，为老师搭建成长的平台。
5.积极推进学校多元评价理念的形成。通过精心组织学生座谈会，多次学生评教活动以及教师日常备课、上课等情况，了解教师教学行为，用发展的眼光看待教师的专业成长和成熟，尽量做到全面客观的评价每位教师的工作实绩。同时认真组织学生各级各类评价手段的实施，努力做到零差错。本学年共组织学生期中考试2次，期末考试2次，九年级模考3次，中考考务1次，各年级英语听力测试7次，八年级信息技术、地理、生物会考各1次，八、九年级理化生实验考查1次，同时通过精心组织学生期中表彰等活动，激励、鼓舞更多的学生用积极、客观、向上的心态走好自己的初中生活的每一步。
6.认真落实教育教学研讨活动，及时通知市内外各兄弟学校教学研讨活动，安排了校内的七八年级期中期末教学研讨活动及班务研讨会，督促各教研组长、备课组长组织、反馈教师每次外出学习培训工作，将学无止尽的理念牢固树立在每位教师的心中，希望最终实现教师自身的发展从他律走向自律的转变。
7.加强学籍管理工作，严控义务教学阶段学生辍学现
8.配合学校做好毕业班整体规划、目标定位，推进实施等工作以及提前录取学校面试，中考报名，体育中考、英语听力口语考试，填报志愿等常规工作，努力做到早规划、早落实。
9.站在学校角度，谨慎处理校园伤害事故问题，努力平息家长怨言，做到有理有据、不卑不亢，积极做好善后工作，减少学校负面影响。
三.用负责的心去做好数学教学工作
我非常热爱我的教学，喜欢和我的学生在一起，更喜欢他们与我聊天时的轻松和探讨问题时的放肆，在我的教学生涯中，始终秉承：“给每位学生机会、创每位学生发展、助每位学生成长”的理念。因此，在教学中，我尽力做到上好每一堂课，关注每一位学生，积极尝试以学生为主体的课堂教学改革模式，希望每位学生都能在数学学习中收获不同的快乐，在我的努力下，一年来所教班级成绩始终名列前茅，收到良好效果。
最后，感谢所有同济人。一年来，作为部门负责人，对学校负有一定的责任，也感到了一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的帮助和支持，才让我能够积极的工作，寻求着快乐，在此我期待着未来，相信我们同济人一定会有着更灿烂的笑容。
