日语专业开题报告(优质3篇)
日语专业开题报告 篇一
标题：日语专业人才培养模式的探讨
摘要：
日语专业在培养学生语言能力的同时，也应注重培养学生的综合素质和跨文化交际能力。本文通过对日语专业人才培养模式的探讨，旨在提出一种切合实际的培养模式，以满足社会对日语专业人才的需求。
关键词：日语专业、人才培养、综合素质、跨文化交际
引言：
随着中日经济交流的日益加深，对日语专业人才的需求也越来越大。然而，目前我国的日语专业人才培养模式还存在一些问题，比如过于注重语言能力的培养，忽视了学生的综合素质和跨文化交际能力的培养。因此，本文将从这两个方面展开讨论，以期提出一种切实可行的培养模式。
一、日语专业人才培养的语言能力培养
语言能力是日语专业人才的核心竞争力。在语言能力的培养上，我们应该注重学生的听、说、读、写能力的全面发展。通过系统的语言训练，让学生能够流利地应用日语进行交流。此外，还可以引入一些实践性的教学活动，比如组织学生参观日本企业，与日本人交流等，增加学生的实践能力。
二、日语专业人才培养的综合素质培养
除了语言能力，日语专业人才还应该具备一定的综合素质。这包括但不限于：文化素养、学科素养、创新思维、领导能力等。我们可以通过开设相关的课程，培养学生对日本文化的了解和欣赏能力，同时也可以通过开展一些学术研究活动，培养学生的学科素养和创新思维。
三、日语专业人才培养的跨文化交际能力培养
随着中日经济交流的加深，跨文化交际能力也成为了日语专业人才不可或缺的能力之一。我们可以通过开设跨文化交际的课程，让学生学习不同文化之间的差异和共通之处，培养他们的跨文化交际能力。同时，还可以鼓励学生积极参与国际交流活动，比如留学、参加国际会议等，提高他们在跨文化交际中的能力。
结论：
通过对日语专业人才培养模式的探讨，我们可以得出以下结论：应注重学生语言能力、综合素质和跨文化交际能力的培养，通过开设相关课程和活动，提高学生的实践能力和综合素质，以满足社会对日语专业人才的需求。
日语专业开题报告 篇二
标题：日语专业教学模式的创新研究
摘要：
日语专业教学模式的创新对于提高教学质量和培养学生的实际能力具有重要意义。本文通过对日语专业教学模式的创新研究，旨在提出一些创新的教学方法和策略，以满足学生的学习需求。
关键词：日语专业、教学模式、创新、教学方法、学习需求
引言：
随着社会的发展和教育的改革，传统的教学模式已经不能满足学生的学习需求。因此，我们需要对日语专业教学模式进行创新，以提高教学效果和培养学生的实际能力。本文将从以下几个方面展开讨论。
一、引入多媒体技术
传统的教学模式主要依赖教师的讲授和学生的听讲，这种单一的教学方式已经不能满足学生的学习需求。因此，我们可以引入多媒体技术，比如利用投影仪进行教学，通过音频、视频等多种形式来呈现教学内容。这样不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以加深他们对日语语言和文化的理解。
二、开展实践性教学活动
除了课堂教学，我们还可以开展一些实践性的教学活动，比如组织学生进行实地考察、实习等。通过这些实践性的活动，学生可以更好地学习和应用所学知识，提高他们的实际能力。同时，还可以增强学生的团队合作能力和创新思维。
三、个性化教学
每个学生的学习需求和学习方式都是不同的，因此，我们应该根据学生的个性和特点，采取个性化的教学方法。比如，可以组织小组讨论、个别辅导等，让学生根据自己的兴趣和能力进行学习。这样不仅可以提高学生的学习效果，还可以激发他们的学习兴趣和动力。
结论：
通过对日语专业教学模式的创新研究，我们可以得出以下结论：应引入多媒体技术、开展实践性教学活动和实施个性化教学，以提高教学效果和培养学生的实际能力。同时，还需要不断探索和实践，不断总结和改进教学方法和策略，以满足学生的学习需求。
日语专业开题报告 篇三
日语专业开题报告范文
日语专业是现在大学专业的热门专业，以下是小编跟大家分享日语专业开题报告范文，希望对大家能有所帮助！
论文题目：日本大地震对国人的影响
一、选题的背景和意义：
大自然是无情的，自然灾害是每个国家都无法避免的。日本是个多地震的国家，
但是日本每次都能在震后迅速恢复，并且站起来。就拿刚刚发生的日本大地震来说，日本那么小的一个国家，本来应该是经不起那样严重的地震的，就算是恢复也应该需要很长时间的。
但是，日本却以顽强的生命力生存下来了。其中有很多值得我们去学习的地方。如果，我们能够将日本的这种精神以及防灾的方法学习到，那么我们国家在防灾减灾这一块也会有很大的进步。我们不只要学习日本的这种对抗自然灾害的方法也要学习日本人在自然灾害面前那种临危不惧，依旧保持原有秩序的精神。
既然自然灾害是无法避免的，那么，我们就要努力在自然灾害之后迅速崛起。因此，学习那些有效的防灾减灾的措施是相当有必要的。
二、课题研究的主要内容：
日本是如何对受灾人员进行救援的，又是如何安排受灾人员的受灾人员所必须
的物资又是如何第一时间运到安全地带的地震中人们做了哪些事情，如何有序的进行撤离以把伤害降到最低的灾后，日本采取了哪些措施进行灾后重建。以及哪些措施进行预防。对失去了家园的人们是如何进行安置的我们可以从日本大地震中学到哪些东西。包括日本国民的面对地震临危不乱的精神，在地震面前依旧井然有序的素质，以及日本在灾后所采取的`种种措施。反观我们本身防灾系统存在哪些不足之处，只有学习了别的国家的长处，我们自身才能得到发展。
三、主要研究（设计）方法论述：
本文将采用文献本文将采用文献研究、理论逻辑分析、实证分析三种方法。、理论逻辑分析、实证分析三种方法。
1.文献研究：先对己有的关于日本大地震的一些资料进行学习和阅读。归纳整理日本大地震中政府以及救灾人员和人民群众做了哪些事情。
2.理论逻辑分析：日本所做的这些事情使得日本在灾后迅速恢复，我们需要借鉴他们的一些做法，从而健全我们自身的防灾减灾体系。
3实证分析：
分析日本防灾减灾所处的背景。
分析日本防灾减灾的特点及可以借鉴之处。
提出我国该如何借鉴日本的这些方法，以及学习日本人的精神。
四、设计（论文）进度安排：
时间（迄止日期） 工作内容
2012年10月10~28日确定毕业设计学生名单；确定指导教师及其所负责指导的学生名单
2012年11月10~20日指导教师制定毕业设计指导计划，明确与学生的联系和指导方式
2012年12月1~18日结合顶岗实习岗位，搜集相关论文资料，确定毕业论文选题，并提交审核
2012年12月19~30日校内指导教师下达毕业设计任务书，指导学生填写开题报告
2013年1月5~15日学生完成开题报告
2013年1月16~
2013年3月11~30日校内指导教师指导学生撰写毕业论文，评阅、修改二稿；
2013年4月1~30日校内指导教师指导学生撰写毕业论文，评阅、修改三稿；
2013年5月1~16日校内指导教师指导学生撰写毕业论文，评阅、修改、定稿；学生提交毕业论文报告以及成果材料；
2013年5月25~6月9日答辩准备，9日论文答辩
2013年6月12日前成绩评定
2013年6月20日前形成本届毕业设计工作总结、毕业设计所有资料（含子文档）归档保存。
五、指导教师意见：
日本是个地震多发的国家，在防灾减灾方面有丰富的经验，日本人在大震灾面前所表现出的互助精神和有序的行为让我们感动，本论文深入挖掘应对震灾的措施，为我们提供参考。查阅资料丰富，研究方法恰当，结构安排合理，同意开题。
目次
【要旨】
【キーワード】
はじめに7
1.日本人の防灾
1.1日本人の防灾バック
1.2日本政府と国民の防灾
2.地震中日本人の対応方法
2.1日本国民の対応方法
2.2日本政府の対応方法
3.地震後日本政府がすること
4.日本地震から勉强すべきところ
4.1日本の建物
4.2日本人はルールを守る
4.3日本のメディア
5.结论
终わりに
参考文献
谢辞
