学生资助工作的自查报告【通用3篇】
学生资助工作的自查报告 篇一
自查时间：20XX年X月
自查单位：XX学校学生资助办公室
一、自查目的
本次自查旨在评估学校学生资助工作的运行情况，查找问题并及时进行整改，提升学生资助工作的质量和效率。
二、自查内容
1. 资助政策的宣传与推广
2. 资助申请流程的规范性
3. 资助审核与发放的公正性
4. 资助项目的管理与监督
5. 资助信息的统计与分析
三、自查结果
1. 资助政策的宣传与推广
经过自查发现，学校对于资助政策的宣传与推广做得较为充分，通过官方网站、微信公众号等多种渠道向学生发布资助政策信息。但在宣传内容上，还可以进一步加强对资助政策的解读，提供更加详细和易于理解的说明，以便学生更好地了解和申请相关资助项目。
2. 资助申请流程的规范性
在资助申请流程的规范性方面，学校已经建立了相应的申请流程和材料要求，并通过线上系统进行申请的收集和审核。但是，仍有部分学生反映申请流程繁琐，需要提供过多的材料，有时难以满足要求。因此，我们将进一步简化流程，优化材料要求，提高申请效率。
3. 资助审核与发放的公正性
学校严格按照资助政策的要求进行审核和发放工作，确保公正性和透明度。但在发放过程中，有个别学生反映发放时间较晚，影响了他们的正常生活和学习。对此，我们将加强与财务部门的沟通，提高资助发放的效率，确保资助款项及时到账。
4. 资助项目的管理与监督
学校已建立了完善的资助项目管理体系，包括项目立项、执行、评估等环节。但在监督方面，我们发现有个别项目的执行过程中存在一些问题，例如资金使用不到位、项目执行情况不及时反馈等。因此，我们将加强对项目的跟踪监督，确保资助项目的顺利执行。
5. 资助信息的统计与分析
学校已经建立了资助信息统计和分析的机制，能够及时了解学生资助的情况。但在统计和分析的过程中，我们发现数据的准确性还有待提高，有部分信息未能及时录入系统。为此，我们将加强对资助信息的统计和录入工作，提高数据的准确性和实时性。
四、自查结论与建议
通过本次自查，我们发现学生资助工作在各个方面都取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要解决。针对这些问题，我们提出以下建议：
1. 加强对资助政策的宣传与推广，提供更加详细和易于理解的说明。
2. 简化资助申请流程，优化材料要求，提高申请效率。
3. 加强与财务部门的沟通，提高资助发放的效率。
4. 加强对资助项目的跟踪监督，确保项目的顺利执行。
5. 加强对资助信息的统计和录入工作，提高数据的准确性和实时性。
我们将根据自查结果，积极采取措施进行整改，进一步提升学生资助工作的质量和效率，确保资助政策的公正性和可行性，为广大学生提供更好的资助服务。
学生资助工作的自查报告 篇二
自查时间：20XX年X月
自查单位：XX学校学生资助办公室
一、自查目的
本次自查旨在评估学校学生资助工作的运行情况，查找问题并及时进行整改，进一步提高学生资助工作的质量和效率。
二、自查内容
1. 资助政策的宣传与推广
2. 资助申请流程的规范性
3. 资助审核与发放的公正性
4. 资助项目的管理与监督
5. 资助信息的统计与分析
三、自查结果
1. 资助政策的宣传与推广
经过自查发现，学校在资助政策宣传和推广方面做得较好，通过官方网站、学校公告等渠道向学生发布资助政策信息。但在宣传效果上，仍有部分学生反映不了解资助政策的具体内容和申请方式，因此需要进一步提升宣传的针对性和有效性。
2. 资助申请流程的规范性
自查发现，学校已建立了完善的资助申请流程和材料要求，并提供线上申请系统。但在申请流程的规范性方面，仍有个别学生反映不清楚申请所需材料的具体要求，导致申请流程不顺利。因此，我们将加强对申请流程的解读和说明，提供更加详细和清晰的指导，确保学生能够顺利申请到相关资助项目。
3. 资助审核与发放的公正性
学校资助办公室在资助审核和发放方面严格按照政策要求进行操作，确保公正性和透明度。但在发放过程中，仍有个别学生反映资助款项到账时间较晚，影响了他们的正常生活和学习。为此，我们将加强与财务部门的协调，提高资助发放的效率，确保资助款项及时到账。
4. 资助项目的管理与监督
学校已建立完善的资助项目管理体系，包括项目立项、执行、评估等环节。但在监督方面，我们发现有个别项目的执行过程中存在一些问题，例如资金使用不到位、项目执行情况不及时反馈等。因此，我们将加强对项目的跟踪监督，确保资助项目的顺利执行。
5. 资助信息的统计与分析
学校已建立资助信息统计和分析的机制，能够及时了解学生资助的情况。但在统计和分析的过程中，我们发现数据的准确性还有待提高，有部分信息未能及时录入系统。为此，我们将加强对资助信息的统计和录入工作，提高数据的准确性和实时性。
四、自查结论与建议
通过本次自查，我们发现学生资助工作在各个方面已经取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要解决。针对这些问题，我们提出以下建议：
1. 提升资助政策宣传的针对性和有效性，确保学生了解资助政策的具体内容和申请方式。
2. 加强对申请流程的解读和说明，提供更加详细和清晰的指导，确保学生顺利申请到相关资助项目。
3. 加强与财务部门的协调，提高资助发放的效率，确保资助款项及时到账。
4. 加强对资助项目的跟踪监督，确保项目的顺利执行。
5. 加强对资助信息的统计和录入工作，提高数据的准确性和实时性。
我们将根据自查结果，积极采取措施进行整改，进一步提高学生资助工作的质量和效率，为广大学生提供更好的资助服务。
学生资助工作的自查报告 篇三
学生资助工作的自查报告
自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。下面是关于学生资助工作的自查报告的内容，欢迎阅读！
学生资助工作是落实党的职业教育方针和关爱中专学生健康成长的爱心工程。根据 《上海市人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭困难学生资助政策的实施意见》的'实施细则(征求意见稿)的文件精神，确保国家帮困助学金专款专用及学校帮困经费的落实，我校领导非常重视，要求严格按照政策规定操作专款专用，并不断完善我校帮困资助的操作细则和工作机制，确保将好事办好，让真正符合政策的学生享受国家的阳光政策。
一、学生资助工作基本情况
1、学校管理机制和运行机制：
我校学生资助工作机构，校长是第一责任人；分管校长为学生资助领导小组组长；工作小组由学生工作部、教务科、财务科、招生就业办公室，
信息中心
等部门的科长组成。建立健全了一套完善的工作机制，从资料的收集、分类、审核、整理、汇总、归档等方面都作了详细的规定，责任落实到人。
学生工作部负责免费学生（农、海、低）申请表发放、审核和帮困档案的整理、归档；
教务科负责专业奖励申请表发放、审核；
财务科负责学生经费的按时发放；
招就办负责新生专业奖励的申报和学生顶岗实习的情况统计；
信息中心负责软件的开发和维护。
二、学生资助工作主要经验与政策成效
1、审核和发放工作：
根据文件精神对提出申请的学生层层把关，层层筛选，申请表递
交顺序为：学生 班主任 年级组长 学生工 作部
资助工作小组 资助领导小组逐级上报。
学生工作部负责核对申报材料，农业户口和海岛学生每学期审核一次原件，填写相关申请表，并提供户口复印件（户口首页、父母页、父母的更改页和本人页）。
享受城镇低保学生须持街道证明后再到上海市民政网上进行查询。
教务科负责奖励专业资料审核结合我校制定的帮困助学与专业奖励实施办法进行操作，通过公布专业奖励的名额及条件，由学生提出申请，教务科审核公示，最终按“就高原则”统筹。
学校遵照市教委的要求，学生资助金额全部进银行卡，并按照要求给20xx年秋入学的新生办理中职卡。
普惠金的发放每年分十次进学生银行卡，每月5日学生工作部通过信息中心学生资助管理软件制作普惠金发放清单，由班主任给学生签收，每月10日，学生工作部将普惠金签收单交至财务科，每月十五日普惠金进学生银行卡。享受普惠金的学生每月自己签名凭证入财务账。
2、学生资助工作的归档：
学生的每份申请表都有附件（或户口本复印件或低保证明），申请表上由班主任签名，学校审核意见，一个班级一个文件袋，文件袋上有班级学生姓名，班主任表明：农、海、低各多少人，班级总计多少人享受国家免费政策，按年级分类，再按年份分类。
每年五类汇总表放在一起：农海低（汇总和明细）、专业奖励（汇总和明细）、普惠金汇总表、上海市奖学金（汇总和明细）、低收入家庭（汇总和明细）。
三、学生资助工作存在的主要问题和困难
（一）、学生资助工作存在的主要问题：
享受城镇低保的学生不一定困难；父母双农的学生也不一定困难。
（二）、学生资助工作的困难：
1、学生持有“低保证明”但上海市民政网上查不到；往返很多次始终找不到原因；对在上海民政网上未查不到享受的低保学生，我们要求全额缴费，但有的家长意见很大。
2、农业户口的把握难度很大：
①户籍性质不明了，首页农业家庭户，之后呈现家庭户。
②首页家庭户，个人页是农业家庭户。
③一本户口本，编号不统一，检查时很难把握。
④浙江20xx年、江苏20xx年户改前的户口本均是农业户口，这些学生拿着老的户口本，可以享受，但之后换了户口本就不符合要求，有些学生手持两本户口本。
⑤离异家庭学生判定是否享受，以生母还是继母？
⑥派出所出具证明写“20xx年或20xx年户改前是农业户口”，这样的证明不能证明该户现在是否是农业家庭户。说：“这样的证明可以。”但我们认为这样的证明一直可以用，且出具证明部门可以不负任何责任。
⑦有些地方户籍制度管理松懈，出具证明比较容易。
3、学校审核时，有的家庭不符合“农海低”的要求
4、资助资金及时到位，且明细清晰。
学生资助工作学校是第一道为国家资金把关的重要窗口，我校在学生资助工作中积极探索，实事求是，严格按照评审程序进行资助，确保在审核过程中不出差错，做到专款专用，标准统一，及时把国家关怀及时送达到每个学生。
