中学老师申报中学一级教师的述职报告【精简3篇】
篇一：中学老师申报中学一级教师的述职报告
尊敬的评审委员会：
大家好！我是XXX中学的一名中学老师，现在我向大家申报中学一级教师的资格，并就过去一年的工作进行述职报告。
首先，我想回顾一下过去一年的工作。在这一年里，我兢兢业业地教授数学课程，负责指导学生参加数学竞赛，并担任班主任工作。在教学方面，我注重培养学生的数学思维能力，通过启发式教学的方式，激发学生的学习兴趣和求知欲望。我还积极参与学校组织的各类教研活动，与同事们分享教学经验，不断提升自己的教学水平。
在指导学生参加数学竞赛方面，我组织了数学竞赛培训班，并积极推荐学生参加各类数学竞赛。在去年的省级数学竞赛中，我指导的学生取得了优异的成绩，其中一名学生获得了一等奖。这些成绩的取得，不仅是学生努力的结果，也离不开我的指导和激励。我相信，通过参加这些竞赛，学生们能够更好地发展自己的数学能力，培养解决问题的能力和创新思维。
此外，作为班主任，我认真履行了自己的职责。我与学生建立了良好的师生关系，关心他们的学习和生活。我积极参与班级的管理工作，组织班级各项活动，提高班级的凝聚力。我也与家长保持密切的联系，及时了解学生的情况，与家长共同关注学生的成长。
回顾过去一年的工作，我深感自己在教学能力、教研能力、管理能力等方面有了一定的提高。但是，我也意识到自己还存在一些不足之处，例如，在教学管理方面还需要进一步加强，提高学生的听课效果，增强学生自主学习的能力。我将会继续努力，不断学习和进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
最后，我希望评审委员会能够给予我中学一级教师的资格，我将以更加饱满的热情和扎实的工作态度，不断提高自己的教学水平，为学校的教育事业做出更大的贡献！
谢谢大家！
中学老师：XXX
篇二：中学老师申报中学一级教师的述职报告
尊敬的评审委员会：
大家好！我是XXX中学的一名中学老师，我向评审委员会申报中学一级教师的资格，并就过去一年的工作进行述职报告。
在过去的一年中，我兢兢业业地从事教育教学工作。我教授的是语文课程，同时也兼任班主任工作。在教学方面，我注重培养学生的语文素养和语言表达能力。我采用多种教学方法，结合学生的实际情况，提高他们的阅读、写作和口语能力。我还注重培养学生的思维能力，通过启发式教学的方式，引导学生主动思考和解决问题。我还积极参与学校组织的各类教研活动，与同事们分享教学经验，不断提升自己的教学水平。
作为班主任，我认真履行了自己的职责。我与学生建立了良好的师生关系，关心他们的学习和生活。我积极参与班级的管理工作，组织班级各项活动，提高班级的凝聚力。我也与家长保持密切的联系，及时了解学生的情况，与家长共同关注学生的成长。
在过去的一年里，我还积极参与校内外的各类教育活动。我带领学生参加了市级的语文比赛，学生们取得了不错的成绩。我还参与了学校的课题研究，对教育教学进行了深入的探讨和研究。这些经历使我更加深刻地认识到教师的责任和使命，也让我在教学实践中不断成长和进步。
回顾过去一年的工作，我深感自己在教学能力、教研能力、管理能力等方面有了一定的提高。但是，我也意识到自己还存在一些不足之处，例如，在教学方法上还需要不断探索和创新，提高学生的学习兴趣和参与度。我将会继续努力，不断学习和进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
最后，我希望评审委员会能够给予我中学一级教师的资格，我将以更加饱满的热情和扎实的工作态度，不断提高自己的教学水平，为学校的教育事业做出更大的贡献！
谢谢大家！
中学老师：XXX
中学老师申报中学一级教师的述职报告 篇三
中学老师申报中学一级教师的述职报告
不知不觉今年是我工作的第6个年头了，慢慢地褪
在这6年中，担任班主任3年，所带班级每学期均获校“模范班级”，期中所带八（9）班还被评为局“优秀团支部”。
在这6年中，参加2个市级课题，共计发表文章5篇：《关于初中历史课堂“提问”的几点体会》获北师大版优秀教学设计模式论文二等奖2010.10，《创设教学情境，提高课堂时效》获中澳市教育学会“新观念，好实践”主题论文评比二等奖2011.11，《浅谈如何引导学生正确使用历史语言》获师陶杯论文评选三等奖2011.11，《《辽、西夏与北宋的并立》这节课的反思——历史教师的学科专业发展》发表于中澳广播电视大学学苑杂志2011年第7卷第3期 刊号：JS-D042，《浅谈如何提高学生的历史思维》发表于《考试周刊》2013年2月刊 刊号22-1381/G4。
在这6年中，积极参加学校组织的各项比赛，获得了一定的成绩：2007年获校师徒结对活动“优秀徒弟”，2008年获校师徒结对活动“优秀徒弟”，2009年获校师徒结对活动“优秀徒弟”，2008年青年教师“六个一”竞赛三等奖，2009年青年教师“六个一”竞赛三等奖，2010年青年教师“六个一”竞赛一等奖，2010年青年教师解题竞赛“解题能手”，2011年青年教师解题竞赛“解题能手”，2012年青年教师解题竞赛“解题能手”，2010学年“168”爱生行动案例征文二等奖，2010年教科研积极分子，2011年教科研积极分子。比较遗憾的是，参加市里的比赛结果不理想，这是我以后积极努力的方向。
在平时积极参加校级、市级各项比赛，并且在2010年参加了南师大的在职研究生考试，并且顺利考取。于2012、2013年的暑假在南师大就读在职硕士，在学校参加学校组织的研究生工作室，积极参加各项活动，丰富了自己的知识。
我的.历史课堂相对还比较传统，在现如今课改如火如荼地进行中，我还远远的落在后面，作为一名青年教师实则不应如此，对课堂的专研能力不强，课堂提问比较随意，复习课效果有待进一步提高，没有牢牢的抓住课堂这一方主阵地。这一学年我所带的班级，学生无论是从习惯还是成绩方面，整体上存在一定的差距，这对我的工作是一个挑战，如何因地制宜开发差异，需要去不断地探索和实践。但我想万变不离其宗，首先在自己的专业上狠下功夫，多动脑筋设计课堂，多关注学生，慢慢地肯定会有所提高的。第二学期，我受命命制了八年级的期中卷，细细想来自己的命题水平还是很一般，如何命制一份高质量的卷子是我今后努力的方向。
