班主任的工作报告(精彩3篇)

班主任的工作报告 篇一

尊敬的领导、各位老师、亲爱的家长们：

大家好！我是XX班的班主任，今天我向大家汇报一下过去一段时间内的工作情况。

首先，我要感谢各位家长对我的支持和信任。在过去的几个月里，我与您们保持着密切的沟通和联系，及时了解到孩子们在学校的表现和问题。同时，我也积极参与了学校举办的家长会、家长讲座等活动，与您们一起探讨教育问题，共同关注孩子的成长。

作为一名班主任，我深知责任重大。在过去的时间里，我努力营造了一个良好的班级氛围。通过班级会议、班级活动等形式，我帮助孩子们建立了相互尊重、互助合作的关系，增强了班级凝聚力。同时，我也与年级其他班主任保持着密切的合作，共同研究教育教学方案，提高班级整体水平。

在学生管理方面，我注重每个学生的个别发展。我与每个学生进行了深入的交流和了解，为他们提供了个性化的指导和帮助。我及时关注学生的学习状态和情绪变化，根据需要向学校和家长提供相关的反馈和建议。我还组织了各种形式的学科辅导班，帮助学生提高学习成绩，培养他们的自学能力和合作精神。

另外，我还注重培养学生的综合素质。通过组织各种富有趣味性和挑战性的活动，如班级运动会、文艺晚会等，我鼓励学生发展自己的兴趣爱好，培养他们的团队合作精神和领导能力。同时，我也与学校其他老师合作，参与了学校的社团活动，为学生提供更多的发展机会。

最后，我要感谢学校领导对我的支持和信任。学校为我们提供了良好的教育环境和资源，给予了我们充分的发展空间。我会继续努力，为学校和家长们提供更好的服务，为孩子们的成长贡献自己的力量。

谢谢大家！

班主任的工作报告 篇二

尊敬的领导、各位老师、亲爱的家长们：

大家好！我是XX班的班主任，今天我向大家汇报一下过去一段时间内的工作情况。

在过去的几个月里，我与同事们紧密合作、互相学习，共同努力为学生提供优质的教育服务。我们班级的学生整体表现良好，学习成绩稳步提升。在每周的班级会议上，我与学生们共同讨论学习方法和问题解决策略，帮助他们树立正确的学习态度和方法。

我也积极参与学校的各项活动和培训。通过参加学校组织的班主任培训班和教育研讨会，我不断提高自己的教育教学水平，学习先进的教育理念和方法。我将所学到的知识和经验运用到班级管理中，帮助学生解决学习和生活中的问题。

在学生管理方面，我注重与家长的沟通和合作。通过电话、微信等方式，我与家长保持了密切的联系，及时了解到孩子在家庭中的情况。我也积极参与学校组织的家长会，与家长们共同探讨教育问题，共同关注孩子的成长。我鼓励家长们与我保持良好的沟通，共同关心孩子的学习和成长。

此外，我还注重培养学生的综合素质。通过组织各种课余活动，如读书分享会、社区志愿者活动等，我帮助学生拓宽了眼界，培养了他们的社会责任感和创新精神。我也鼓励学生参加学校的文艺演出和竞赛活动，锻炼他们的表达能力和团队合作精神。

最后，我要感谢各位家长对我的支持和信任。感谢学校领导对我的关心和指导。我会继续努力，为学校和家长们提供更好的服务，为孩子们的成长贡献自己的力量。

谢谢大家！

班主任的工作报告 篇三

　　从事班主任工作已十余载，最深的体会是，当一名教师如果不兼任班主任，就不可能深刻感受到教师的乐趣和教师职业的崇高与幸福。下面就借此机会谈谈我在班主任工作中的一点不成熟的体会和做法，以此促使我在今后的工作中做得更好些。我谈的主题是---良好习惯，常抓不懈。

　　有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料：(1)、是学生日常行为规范二十条;(2)、是学生礼仪常规。我就以此为教育突破口，培养学生良好的行为习惯。

　　形式多样，学记规范：二十条规范内容全面又丰富，怎样让学生熟记于心?作为班主任我就利用晨会班会采用以下一系列方式逐条逐条地组织学习。

　　1、读一读。做到读准读熟。

　　2、背一背。做到脱口而出。

　　3、默一默。做到牢记于心。

　　4、议一议。做到明辨是非。

　　5、写一写。做到批语与自我批评。

　　6、评一评。做到取人之长，补已之短，先进带后进。

　　经过一系列有组织有计划的学习，学生对原本枯燥乏味的规范内容的认识就逐步加深了。特别是在评议阶段，通过热烈的讨论学生强烈的上进心也在此时得到了充分体现，这样通过每一次批评与自我批评，学生既找到了别人的闪光点与不足，又看到了自己的优点与缺点，从而有了新的目标去努力奋斗。长期以往，良好的文明习惯就会逐步形成。

　　身先士卒，示范引路：苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动拾起这点吧，在每次上课进教室后，首先观察地上有无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。经过多次观察，我总发现在这一来一往中，学生的注意力往往都集中在教师身上，不时还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，学生似乎所触动，长期以往，学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。就说今年××同学吧，他就是一个在这方面做得很好的学生，而且他也很懂体贴老师，在我和他们一起做值日生时，他会说：“老师，你去忙别的事吧，地我们来扫。”听了此话，我真的很感动。当然以班集体的一员身份为班级服务的例子还有很多，如扫帚倒了，桌子歪了，讲台脏了等等，我都始终主动亲自去做一做，因为我心中牢记着这么一句话：“与其说上十次，不如做它一次。”

　　开展活动，寓教于乐：喜爱活动是学生天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知识、增才干，对他们的身心发展起着极为重要的作用，因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松愉快的教育方法。因此，围绕规范开展好活动，让学生在笑声中受到教育，在游戏中知道自己该怎做，在比赛中找到不足，逐步改正。例如：在去年一届中，根据自己的事情自己做，开展“我是劳动小能手”系列活动;根据不尊敬长辈，不团结同学的现象，开展“这是你吗?”的讲座活动，根据同学中浪费粮食的现象，开展“粮食的抗议”表演，让学生在表演中认识到粮食的来之不易，从而去珍惜粮食，那次活动后，这个现象也确实有了很大改变。

　　格言警句，力量无穷

　　“阳光、火光、电光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。”这就是格言的力量，它可以使人奋进，使人振奋，又给人以指导作用。近2年来，我每天送一句格言给全班同学，并写在黑板一角“我喜爱的话”中，这样每天能点亮一盏学生思想的明灯，如热爱劳动方面写上：谢觉哉的.：“人生最大的快乐是自己的劳动得到了成果。”珍惜时间方面写高尔基的：“不知道明天该做何事的人是很不幸的”

或鲁迅的“时间像海绵里的水，只要愿挤，还是有的。”尊敬人方面写：“只有尊重别人的人，才能得到别人的尊重。”关于什么是美写：“鸟美在羽毛，人美在心灵”等等，格言警句许许多多，内容涉及方方面面，这样每天如春风化雨，点滴入土，日久天长，学生的精神世界一定会比昨天更明亮。所以，去年班中的好多同学后来都喜欢在课外收集名言了，而且能指导自己的学习生活，我想良好班风的形成应该少不了它吧。

　　总之，学生良好习惯的养成需要教师，特别是班主任的不断探索，不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。

　　十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。所以，以上所谈，只是我工作中的一点小小体会，不足挂齿，让我们通过今天的交流，在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧