大学生上网情况简单的调查报告(最新3篇)
大学生上网情况简单的调查报告 篇一
随着互联网的普及和发展，大学生的上网情况也呈现出了一些特点和趋势。为了了解大学生上网的现状，我们进行了一项调查。本报告将对调查结果进行简要的总结和分析。
调查对象为我校大一新生，总共有200人参与了调查。调查内容主要包括上网时间、上网目的、上网方式等方面。通过问卷调查的形式进行，我们获得了如下结果。
首先，调查显示大学生的上网时间普遍较长。超过70%的被调查者每天上网时间超过4小时，其中有近30%的人每天上网时间超过6小时。这说明大学生对互联网的依赖程度较高，上网已经成为他们生活中不可或缺的一部分。
其次，调查显示大学生上网的主要目的是娱乐和学习。超过80%的被调查者表示他们上网主要是为了娱乐，如看电影、玩游戏、聊天等。而约60%的被调查者表示他们也会利用互联网进行学习，如查找资料、在线学习等。这说明大学生在上网过程中既满足了自己的娱乐需求，也在一定程度上提升了自己的学习能力。
最后，调查显示大学生上网的主要方式是使用手机。超过90%的被调查者表示他们经常使用手机上网，而使用电脑和平板的比例较低。这与手机普及的趋势相符，也说明了手机作为移动设备的便携性和便利性。
综上所述，大学生上网的情况呈现出了一些特点和趋势。大学生的上网时间较长，主要目的是娱乐和学习，上网方式多以手机为主。针对这些情况，我们应该引导大学生合理利用互联网资源，既满足自己的娱乐需求，又提升自己的学习能力。
大学生上网情况简单的调查报告 篇二
随着互联网的飞速发展，大学生的上网情况也发生了一些变化。为了了解大学生上网的具体情况，我们进行了一项调查。本报告将对调查结果进行简要的总结和分析。
调查对象为我校大二和大三的学生，共有300人参与了调查。调查内容主要包括上网时间、上网内容、上网平台等方面。通过在线问卷的形式进行，我们获得了如下结果。
首先，调查显示大学生的上网时间普遍较长。超过80%的被调查者每天上网时间超过4小时，其中有近40%的人每天上网时间超过6小时。这说明大学生对互联网的依赖程度较高，上网已经成为他们生活中的重要组成部分。
其次，调查显示大学生上网内容丰富多样。超过90%的被调查者表示他们上网的内容主要包括社交媒体、新闻资讯、视频音乐等。而约40%的被调查者表示他们也会利用互联网进行学习，如查找资料、参与在线课程等。这说明大学生在上网过程中既满足了自己的娱乐需求，也在一定程度上提升了自己的知识水平。
最后，调查显示大学生上网平台主要以手机和电脑为主。超过80%的被调查者表示他们经常使用手机和电脑上网，而使用平板和其他设备的比例较低。这与手机和电脑的普及程度相符，也说明了这两种设备在上网过程中的重要性。
综上所述，大学生上网的情况呈现出了一些新的特点。大学生的上网时间较长，上网内容丰富多样，上网平台主要以手机和电脑为主。对于这些情况，我们应该加强对大学生的网络素养教育，引导他们合理利用互联网资源，既满足自己的需求，又避免上网成为对学业和生活造成负面影响的因素。
大学生上网情况简单的调查报告 篇三
大学生上网情况简单的调查报告
调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。下面是小编为您带来的是大学生上网情况简单的调查报告相关内容，希望对您有所帮助。
本次调查以大一的旅游管理专业的40名同学（男女各20名）和大三社会工作的10名男生为调查对象。因为大一相对其他年纪有充裕的课外上网时间，大三受近几年大学生就业压力增大及考研等原因，对上网的关注度相对淡薄一些。本次调查主要采取问卷调查法。问卷由15个选择题构成，主要询问了上网的时间和其他人对网络的看法以及上网的内容。本次调查实际发放了50份问卷，实际收回50份，有效问卷49份，有效回收率98％，这么高的回收率对调查来说是比较有利的，反映的情况也比较真实。
根据调查问卷，网络知识的获得有52％的人是通过自学，通过同学获得的占32％。而从学校获得才18％，可以反映出学校网络知识教育的不到位，可能是学校开设的网络教育课程不是很多，对学校网络知识的宣传也没用着重。学生对从学校获得网络知识失去信心。
大学生上网的环境差，在网吧上网占到80％，学校上网占了10％，而自己拥有电脑的才占4％，无论在网吧还是在学校都非常拥挤，且空气是相当污浊，尤其是网吧，每台电脑所占面积还不超过1.5平方米。
对于上网的动机，由于学习需要才占24％，打发时间占了28％，可以看出大学生的课外生活非常单调，习惯依赖上网来打发自己的时间，真正利用网络来提高自己的学习的很少。在调查中，大一女生打发时间占了20％，因为大一女生的适应环境的能力较差，而且谈恋爱的不多，所以选择上网来度过漫长的课外时间。高中可能接触网络的同学都很少，所以有10％的学生是由于好奇心去上网的。
64％的同学认为父母或老师只了解一点点的网络知识，20％的人认为其父母或老师一点点都不了解网络知识，了解的只占了14％。可以看出在对待学生上网的问题上是很片面的，不具有科学性。家长和老师本身应该加深对网络知识的了解才能正确引导学生如何面对网络。在看待学生上网的问题上同意孩子适当可以上网，禁止上网的占8％，任其自然的占24％，没有一个无条件支持上网的，说明了家长和老师对学生的上网态度还是比较坚决的，
学生上网的目的很多，但是最主要的大概就查找学习资料聊天交友和娱乐音乐。其中最多的是娱乐音乐有72％，其次是聊天交友的是70％，学习只有48％。可以看出学生对于网络的利用只局限在娱乐交友方面，而真正的利用网络来获得更多的知识还是较少，这正好跟学生上网的动机打发时间相吻合，学生在网络上发掘的有用的东西太少。而阅读新闻只有24％，网络信息具有及时，准确，可用性但是学生对这点资源没有很好的利用上。
