电大教学点自查报告【实用3篇】
电大教学点自查报告 篇一
自查时间：2022年5月
一、教学点基本情况
我校电大教学点位于市区中心，交通便利，场地宽敞，设施齐备。教学点共有10个教室，每个教室配备了投影仪、电脑和音响设备，满足学生上课的基本需求。此外，教学点还设有图书馆和自习室，学生可以在这里进行自主学习和借阅教材。
二、师资力量
教学点拥有一支高素质的师资队伍，其中包括10名正式教师和5名兼职教师。他们都具有丰富的教学经验和专业知识，能够有效地传授知识并解答学生的问题。教师们还积极参加各类教育培训，提升自身教学水平。
三、教学管理
教学点注重教学管理，制定了科学合理的教学计划，并按时组织教学活动。每学期开始前，教学点会召开教师大会，对教学目标和要求进行明确，确保教学工作的顺利进行。同时，教学点还建立了学生考勤制度和评价制度，对学生的学习情况进行监督和评估。
四、教学质量
教学点注重提高教学质量，采取了多种措施。首先，教师们积极借助现代化教学手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果。其次，教学点鼓励教师与学生互动，积极引导学生思考和讨论，培养学生的创造性思维。最后，教学点组织了各类学习活动，如讲座、研讨会等，丰富学生的学习经验。
五、存在的问题和改进措施
在自查过程中，我们发现教学点还存在一些问题。首先，教室设施有待更新，一些投影仪和电脑设备已经过时，需要及时更换。其次，教师的教学方法还有待改进，需要更加注重培养学生的实践能力和创新思维。最后，教学点需要加强与社会的联系，为学生提供更多实践机会和就业指导。
为了改进上述问题，我们制定了以下措施：一是申请经费，更新教室设施，提供更好的学习环境；二是加强教师培训，提高其教学水平和教学方法；三是加强与社会的合作，与企业合作开展实践活动，提供更多就业机会。
综上所述，我校电大教学点在教学管理、教学质量等方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。我们将继续努力，改进教学工作，提高教学质量，为学生提供更好的学习环境和服务。
电大教学点自查报告 篇二
自查时间：2022年5月
一、教学点基本情况
我校电大教学点位于市郊，环境清幽，交通便利。教学点共有8个教室，每个教室配备了投影仪、电脑和音响设备，满足学生上课的基本需求。此外，教学点还设有实验室和图书馆，学生可以在这里进行实验和借阅教材。
二、师资力量
教学点拥有一支优秀的师资队伍，其中包括8名正式教师和3名兼职教师。他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够有效地传授知识并解答学生的问题。教师们还积极参加各类教育培训，提升自身教学水平。
三、教学管理
教学点注重教学管理，制定了科学合理的教学计划，并按时组织教学活动。每学期开始前，教学点会召开教师大会，对教学目标和要求进行明确，确保教学工作的顺利进行。同时，教学点还建立了学生考勤制度和评价制度，对学生的学习情况进行监督和评估。
四、教学质量
教学点注重提高教学质量，采取了多种措施。首先，教师们积极借助现代化教学手段，如多媒体教学、在线教学等，提高教学效果。其次，教学点鼓励教师与学生互动，积极引导学生思考和讨论，培养学生的创造性思维。最后，教学点组织了各类学习活动，如实践课程、学术讲座等，丰富学生的学习经验。
五、存在的问题和改进措施
在自查过程中，我们发现教学点存在一些问题。首先，教室设施有待更新，一些设备已经老化，需要及时更换。其次，教学点的实验设备有限，需要进一步完善。最后，教学点需要加强教师的专业发展，提高其教学水平和教学方法。
为了改进上述问题，我们制定了以下措施：一是申请经费，更新教室设施和实验设备，提供更好的学习环境；二是加强教师培训，提高其教学水平和教学方法；三是加强与企业的合作，提供更多实践机会和就业指导。
综上所述，我校电大教学点在教学管理、教学质量等方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。我们将继续努力，改进教学工作，提高教学质量，为学生提供更好的学习环境和服务。
电大教学点自查报告 篇三
荆门市东宝区成人教育中心，是襄樊广播电视大学XX年春季学期新增加的教学点。东宝区成人教育中心是湖北省省级示范成人学校、湖北省自考助学先进单位、湖北省质量信誉服务三优单位。校长田虎同志是荆门市第二届十佳校长。
我校现有教职工25人，其中高级职称3人，中级职称15人，现有在藉大学生1800余人。我校专业设置齐全，教学设备相对完善，教学管理严格，教学质量优良，曾多次被联办大学评为“先进函授站”,连续三年被东宝区评为“教学质量先进单位”。
“发展是生存线，教育质量是生命线”，这是我校在办学上形成的共识及指导思想。为此，学校专门成立了以校长田虎同志为组长的开放教育领导小组。调精兵强将组成工作专班，按照上级有关要求，规划了开放教育发展方案，制定了相关的管理制度，出台了一系列从招生到入学，从学习到毕业等配套的措施和办法，形成了我校开放教育的科学化、制度化、系列化。同时不断完善责任机制和激励机制，使我校的开放教育很快步入良性发展轨道。我校春季招生109人，秋季招生126人，发展势头良好，开放教育已经逐步成为我校又一品牌。可以预计，在不久的将来，开放教育一定会在我校做大做强，我们相信，有襄樊电大的正确指导和大力支持，有我校领导的正确决策和全体教师的共同努力，随着开放教育优势的不断强化和教学质量的全面提高，电大在我校一定会有一个美好的未来。
这次教学检查，既是提高教学质量的具体举措，又是我校电大教学工作的一次全面盘点。接到通知后，学校领导高度重视，召开专门会议，布置任务，并拟订了具体的自查方案，将内容分解到人，任务责任到人，迅速形成了合力。现将我校自查情况做如下汇报：
一、 认真做好学员入学工作
新生入学工作是宣传开放教育的最好平台。学校领导高度重视，精心布置，精细准备，并邀请襄樊电大领导和区教育局领导到场指导。在会上，襄樊电大贾校长宣讲了开放教育的相关政策，朱主任讲解了《入学指南》，并与学员互动，解疑答惑，取得了良好的效果。106名学员至今没有一位中途退出的，在我校组织的新生入学水平测试中，学员及格率达100%，优秀率也在40%以上。同时我校将《开放教育入学指南》的资料发放到每一名学员手中，要求并督促他们认真研读，还特别设置了意见栏、建议栏、学员非常满意，学习认真，效果明显。
二、 全力做好教学保障工作
“变管理为服务，服务也是管理“这是我校始终坚持的.传统。由于电大教材要求非常严格，加之我校以前的教材都由联办大学提供，所以，电大教材的采购这个难题非常紧迫的摆在学校领导面前。田校长高度重视，立即派人上武汉到襄樊，多方联系，千方百计的采购。经过近半个月的艰苦努力，教师的奔波劳碌终于有成果。第一学期，全新的电大教材终于发放到学员手中，教材和练习册的到位率达到了90%以上，为学员的学习奠定了坚实的基础。特别是襄樊电大相关部门给予了我校大力支持和指导，使我校的电大教学有了一个良好的开端。
三、落实教学过程，抓好细节管理
“没有过程就没有结果，细节决定成败“，这是我校在教学管理上一直坚持的理念。学校责成教导处始终把教学管理放在首位，把电大教学放在工作的重中之重。学校召开专题会，就电大的课表设置、教师配备、教学实施，网上教学及学习等问题形成决议。教导处安排周朝伟教师专人负责电大教学，组织协调落实电大教学，并组织所有辅导教师参加培训，适应新形势、新变化、新模式，不断提高自身素质和教学水平。老教师张德松同志虽然是中学高级教师，但他并不满足现状，虚心向年青教师学习如何使用网络资源，如何进行网上学习辅导，经过他的积极努力，现已基本掌握了电大教学的技能技巧。李红霞教师年轻有为，她积极钻研电大计算机信息管理专业的相关知识，反复探索电大教学模式，形成了她独特的“自学、提高、教学、反聩”教学方法，赢得了学生的好评。她所辅导的学科，取得了良好的成绩，学员的及格率达到了100%。学校精心组织，全面统筹，使所有专业，所有课程，门门有辅导教师，科科有辅导资料，学校抓布置，教师抓落实，统一安排，定期检查，取得了良好的教学效果。教导处把教师上课、学员到课、资料发放、网上学习、作业批改等环节拿抓在手上不放松，定期检查，定期通报，限期整改，使教学过程得到了很好的落实，效果明显，期末考试成绩取得了预期的效果。
四、配好辅导员，管学管导
针对开放教育的特殊性，学校研究决定派年富力强的两个共产党员孟庆金、周朝伟教师担任电大本、专科班的辅导员。两位教师不负重望，承担起了这艰巨任务。他们按照开放教育的特点和学员实际，认真做好管理、服务、指导工作，创造性地完成了管学管导工作。其基本做法是：
1、掌握学员基本情况。包括工作单位、电话、qq号码、工作情况。
2、及时发放相关资料。包括课本、作业、网上学习资料及上级有关通知。
3、形成良性互动。严格要求，精心服务，耐心指导，赢得了学员的信任和尊敬，辅导员和学员之间利用电话、网络、书信等形式互动，共同排除学习中的困难，解决学习上的难题，交流生活的感悟。同时两位辅导员还经常征求学员的建议和意见，并及时反聩。学员也利用自身优势，宣传我校开放教育，扩大影响，为我校开发教育献计献策，拓宽了我校的招生渠道。
五、整合网络资源，加强网上教学活动
网络是电大教学和学习的平台，我校对网络资源极为重视，分配李红霞教师专门负责相关工作。李老师把本、专科层次各专业的网络资料及时传给各相关辅导教师，教师及时通知并督促学员认真学习，完成作业。李老师把重要资料全部下载保存，便于查找和辅导学生。辅导教师把网上教学文件及教学资料整理到位，作为教学的重要内容，要求各专业的学员迅速学习，及时反馈学习情况，辅导员和教师对学员网上学习情况进行跟踪指导，督促学员完成学习任务，做好作业，并经常调阅学员网上学习时间记录，掌握学员学习情况，对上级发放的各种教学资料迅速传给各学员，使他们能不断跟上形势，完成学业。
六、指导学生成立学习小组，开展形式多样的自主学习
我校专业设置多，学员情况参差不齐。为提高学习效率，我校根据专业特点，指导学生成立了十二个学习小组。凡同一课程的学员在十人左右的，辅导员及时把他们的联络方式（电话、qq号）相互通报，并指定小组长，小组成员定期，定时上网学习，交流学习体会，辅导教师参与其中，帮助学员解决学习中的疑难问题。学员通过小组学习不仅学习了知识，完成了学习任务，还得到相互学习，相互交流的乐趣。另外，学校还把邻近专业的学员组织起来，共同探讨学习中遇到的问题，取长补短，效果也比较明显。
七、存在的问题及努力的方向
开放教育在我校才刚起步，我们在实际工作中也遇到了不少困难和挑战，其主要表现在：
1、专业教师比较缺乏。我校的主导专业正在形成之中，非主导专业设置多，专业教师缺乏也成为制约因素。
2、网上教学活动比较薄弱，由于学校硬件设施还跟不上要求，加之缺乏经验，网络资源的使用，网上教学活动还处于摸索阶段。
开放教育的发展和壮大，是我校的既定方针，也是我校新的发展点，学校有决心、有信心做大做强开放教育。通过这次教学自查，我们进一步坚定了决心，增强了信心，我们相信，在大家的共同努力下，开放教育一定会有美好的未来。
