小学教师适用述职报告【精选3篇】
小学教师适用述职报告 篇一
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX小学的教师XX。在过去的一年里，我承担了小学三年级的班主任工作，并担任了语文科目的教学工作。在这里，我将向大家汇报我在过去一年中的工作情况及取得的成绩。
首先，我想汇报一下在班级管理方面的工作。作为班主任，我始终以学生的全面发展为出发点，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。我积极参与班级活动的策划与组织，组织了多次班级会议和家长会，与家长保持密切的联系，及时了解学生的情况并与家长共同协商解决问题。我注重学生的心理健康，通过与学生的交流和心理疏导，帮助他们树立正确的学习态度和自信心。在班级管理方面，我获得了学生、家长和领导的一致好评。
其次，我想汇报一下在语文教学方面的工作。我始终以培养学生的语文能力和阅读习惯为目标，注重启发学生的思维能力和创新意识。我采用了多种教学方法，如讲解、讨论、游戏等，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习。我注重学生的阅读能力培养，每周组织学生进行阅读活动，并针对学生的阅读情况进行个别辅导。在语文教学方面，学生成绩有了显著的提高，学生的语文表达能力和写作能力也得到了有效的提升。
最后，我想谈一下自我进步和下一步的计划。在过去的一年中，我参加了多个教学培训和研讨活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。我还积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学经验和心得体会。下一步，我将继续不断学习和探索，提高教学质量，推动学生全面发展。我还计划参加更多的教育培训和研讨会，不断更新教学理念和教学方法，为学生提供更好的教育服务。
感谢各位领导和同事对我的支持和帮助。我将继续努力工作，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量！
谢谢大家！
小学教师适用述职报告 篇二
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX小学的教师XX。在过去的一年里，我承担了小学五年级的班主任工作，并负责了数学科目的教学工作。在这里，我将向大家汇报我在过去一年中的工作情况及取得的成绩。
首先，我想汇报一下在班级管理方面的工作。作为班主任，我始终以学生的全面发展为出发点，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。我积极参与班级活动的策划与组织，组织了多次班级会议和家长会，与家长保持密切的联系，及时了解学生的情况并与家长共同协商解决问题。我注重学生的心理健康，通过与学生的交流和心理疏导，帮助他们树立正确的学习态度和自信心。在班级管理方面，我获得了学生、家长和领导的一致好评。
其次，我想汇报一下在数学教学方面的工作。我始终以培养学生的数学思维和解决问题的能力为目标，注重启发学生的思维能力和创新意识。我采用了多种教学方法，如讲解、练习、游戏等，使学生能够在积极参与的氛围中学习。我注重学生的数学运算能力培养，每周组织学生进行数学竞赛和小组合作学习，激发了学生的学习兴趣和学习动力。在数学教学方面，学生成绩明显提升，学生的数学思维和解决问题的能力也得到了有效的提升。
最后，我想谈一下自我进步和下一步的计划。在过去的一年中，我积极参加了数学教学培训和研讨活动，提高了自己的教学水平和专业素养。我还积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学经验和心得体会。下一步，我将继续不断学习和探索，提高教学质量，推动学生全面发展。我还计划参加更多的教育培训和研讨会，不断更新教学理念和教学方法，为学生提供更好的教育服务。
感谢各位领导和同事对我的支持和帮助。我将继续努力工作，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量！
谢谢大家！
小学教师适用述职报告 篇三
小学教师适用述职报告
感觉这个学期又匆匆忙忙的结束了，好像一眨眼的功夫，每天做的事情都不一样，却觉得都在做一样的事情。想想这学期里让自己满意的事情，
反思一下自己，不知道自己是不是个好老师。学生当中有喜欢我的，也有不喜欢我的，有说我负责的，也有说我不负责的，我不会去伤害学生的自尊心，感觉当老师是件很矛盾的事情，你必须面对很多生活中你并不喜欢的类型的人。如果你不是老师，你完全可以不理他，但是你是老师，就不得不每天和他们打交道。当了这几年老师，我感觉到当老师的幸福感慢慢流失，虽然现在时不时还能感觉到做老师才能到的惊喜，可是，我在想，怎样才能将做老师的幸福感保持下来，真正的把教师生涯当作快乐的人生呢。仔细想想，其实心态很重要，有一些东西或许真的可以帮我们把这种幸福慢慢拉长。一位名人说：“对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当如星，远望像一盏灯，近看是一团火；当生命的蜡烛在‘照亮’学生的同时，也应‘照亮’自己……”对一位老师来说，有没有梦想，能不能为自己设置一个长期乃至一生为之奋斗的目标，将自己的所作所为尽可能地锁定在这个梦想上，这往往成为优秀和一般之间的最大区别。换句话说，一位优秀老师不在于她做了多少年老师，而在于她用心做了多少年老师。爱心是老师工作的第一块基石，但爱也是一种艺术，一门学问。刚上任的教师，可能想着要成为孩子们的好朋友，但可能很快就发现，自己在学生面前是亲密有余而威严不足的，班级也常常会出现一些这样那样的小问题。于是，收起了笑脸，拿起了教鞭，堆起一脸的严肃，想重树自己的权威形象，无奈刻意营造的严厉也只是拉开了自己和学生的`距离。郑杰在《登上人生幸福的三层楼》中讲到：幸福的第一层楼是物质生活有保障；幸福的第二层楼是艺术生活；幸福的第三层楼是独立思想。人生的三层楼，也分别代表三种教师类型，第一类将教师工作仅仅当成必须应付的工作，是不得已混口饭吃的；第二类教师以教师工作为乐趣，他们在孩子身上倾注了很多的感情，因为爱而无比幸福；第三类教师将教育工作当成思想的起点，不断探索，因智慧而幸福，最终成为教育的专家。不论是我们选择了教师这个职业，还是教师这个职业“选择”了我们，总之，我们已走上了这条既光荣又苦涩的人生之路，而且我们中的绝大多数还会在这条路上走到底。所以，一定要善待自己，善待学生，善待同仁。
我觉得像咱们这所学校，教师的发展不需要有什么轰轰烈烈的事情，当然也很难做到这一点，只要把自己的优势做强就好。就本着教书育人这个观点，好好上课，开展好每一次的听评课活动，给每个老师提出自己最真诚的建议，我相信大家的上课水平一定会有大的提高。学生管理方面，如果所有的任课老师亲密合作，组成班级学生发展工作团队，定期交流学生在学习、生活中存在的问题，寻求最佳的解决方法，共同促进学生的发展，也共同体验合作过程产生的幸福，相信我们的学校一定会更加和谐。至于我自己在下学期的定位上，就想着能在教学上有所突破，上好自己的课，不断充实自己的理论知识，多学习优秀教师的上课方法，同时结合自己的性格来形成自己的一套上课风格。
我是一个很简单的人，喜欢简简单单地生活，本着良心、责任、还有天生的善良去勤勤垦垦地工作。虽然有些辛苦，但是充实，没有太多的欲望和渴求，所以，总有满足的快乐。
