幼儿教师师德师风自查报告【经典3篇】

南鸢分享2019-05-08 06:21:13 次阅读

幼儿教师师德师风自查报告篇一

尊重幼儿个体差异，培养良好师德师风

自查单位：某幼儿园

自查时间：2022年9月

自查人员：某幼儿园教师团队

一、自查背景

作为幼儿教师，我们深知师德师风对幼儿健康成长的重要性。为了提升自身师德师风水平，我们组织了一次自查活动。本次自查旨在发现教师个体存在的问题，进一步完善团队师德师风。

二、自查内容

1. 尊重幼儿个体差异

我们认为每个幼儿都是独一无二的个体，应该尊重他们的个体差异。在自查中，我们发现有部分教师在幼儿表现出不同兴趣爱好或特点时，缺乏足够的包容和理解。针对这一问题，我们将加强师德师风培训，提高教师对幼儿个体差异的认识，促进教师与幼儿的良好沟通和互动。

2. 建立正确的师生关系

在自查中，我们发现有个别教师在与幼儿互动时存在权威主义的倾向。我们将通过定期开展师德师风教育培训，引导教师树立平等、尊重的师生关系观念，提升教师的沟通能力和情绪管理能力，确保教师与幼儿之间的互动更加和谐。

3. 严守教育纪律

教育纪律是师德师风的重要组成部分。在自查中，我们注意到一些教师存在违反园内规章制度的情况，例如迟到、早退等。我们将加强规章制度的宣传和执行力度，加强对教师的监督，确保教师严守教育纪律，以身作则。

4. 提升专业素养

教师的专业素养是师德师风的重要保障。通过自查，我们发现部分教师在教学方法和知识更新方面存在较大差距。为此，我们将加强教师的继续教育培训，提升教师的专业能力和素养，保证教师能够为幼儿提供高质量的教育服务。

三、自查结论

通过本次自查，我们对幼儿教师团队的师德师风进行了全面的审视和反思。自查结果表明，团队中存在一些问题和不足。我们将对自查中发现的问题制定整改方案，并制定相应的师德师风培训计划，加强个体教师的师德师风建设。同时，我们还将组织团队建设活动，促进教师之间的相互学习和交流，形成良好的师德师风氛围。

幼儿教师师德师风自查报告篇二

坚守初心，践行师德师风

自查单位：某幼儿园

自查时间：2022年9月

自查人员：某幼儿园教师团队

一、自查背景

作为幼儿教师，我们时刻铭记教育的神圣使命，但也深知自身在师德师风方面仍有不足之处。为了不断提升自身师德师风水平，我们开展了一次自查活动。本次自查旨在发现问题，加以整改，并以更好的师德师风服务幼儿健康成长。

二、自查内容

1. 尊重幼儿权益

我们自查中注重检查幼儿教师是否有效尊重幼儿权益。通过自查，发现有个别教师在处理幼儿间冲突时存在偏袒或者不公正的情况。为此，我们将加强师德师风培训，引导教师严格遵守教育公平原则，确保每个幼儿的权益得到保障。

2. 提升专业素养

作为幼儿教师，不断提升专业素养是我们的必然要求。通过自查，我们发现有部分教师在教学方法和知识更新方面存在较大差距。为此，我们将积极参加各类专业培训，提升自身的教育教学水平，为幼儿提供更加优质的教育服务。

3. 倡导教师自律

作为幼儿教师，我们应该以身作则，严守教育纪律。通过自查，我们注意到一些教师存在个别违反规章制度的情况，例如迟到、早退等。为此，我们将加强规章制度的宣传和执行力度，加强对教师的自律监督，确保教师能够严守教育纪律。

4. 加强团队合作

团队合作是师德师风建设的重要环节。通过自查，我们发现团队中存在一些教师之间沟通不畅、协作能力不足的问题。为此，我们将组织团队建设活动，提升教师之间的协作能力和沟通水平，形成良好的团队合作氛围。

三、自查结论

通过本次自查，我们对幼儿教师团队的师德师风进行了全面的审视和反思。自查结果表明，团队中存在一些问题和不足。我们将对自查中发现的问题制定整改方案，并积极参加师德师风培训，加强个体教师的师德师风建设。同时，我们还将加强团队建设，促进教师之间的相互学习和交流，形成浓厚的师德师风氛围。我们坚守初心，践行师德师风，为幼儿的健康成长贡献力量。