初中生研究性学习开题报告【优秀3篇】
初中生研究性学习开题报告 篇一
标题：初中生研究性学习的重要性
引言：
研究性学习是指通过自主探究和实践活动，培养学生的创新能力、问题解决能力和实践能力的一种学习方式。在初中教育中，研究性学习具有重要的意义，可以培养学生的学习兴趣和动机，提高他们的综合素质。本文将探讨初中生研究性学习的重要性及其对学生的影响。
正文：
1. 培养学生的学习兴趣和动机
研究性学习可以激发学生的学习兴趣，让他们在学习中感到快乐和满足。相比传统的教学方式，研究性学习更加注重学生的主动参与和实践操作，让学生在实践中体验到学习的乐趣，从而提高他们的学习动机。
2. 培养学生的创新能力
研究性学习注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。在研究性学习中，学生需要自主选择研究课题、设计实验方案、收集和分析数据，并提出自己的结论和解决方案。通过这个过程，学生能够培养自己的观察力、分析能力和创新能力，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的实践能力
研究性学习更加注重学生的实践操作和实际应用。学生通过实践活动，将理论知识与实际问题相结合，提高他们的实践能力。这种实践能力的培养对学生的综合素质提升非常重要，使他们能够将所学知识运用到实际生活中，更好地解决问题。
结论：
初中生研究性学习是一种重要的学习方式，可以培养学生的学习兴趣和动机，提高他们的创新能力和实践能力。通过研究性学习，学生能够在实践中提高自己的综合素质，更好地适应未来的学习和工作。因此，我们应该在初中教育中更加重视研究性学习的实施，为学生创造更多的研究性学习机会。
初中生研究性学习开题报告 篇二
标题：初中生研究性学习的实施策略
引言：
研究性学习是指通过自主探究和实践活动，培养学生的创新能力、问题解决能力和实践能力的一种学习方式。在初中教育中，研究性学习的实施策略对于提高学生的学习效果和学习兴趣至关重要。本文将探讨初中生研究性学习的实施策略，以帮助教师更好地开展研究性学习。
正文：
1. 提供适当的指导和支持
在研究性学习中，学生需要自主选择课题、设计实验方案等，但他们也需要教师的适当指导和支持。教师可以提供必要的背景知识和学习资源，帮助学生更好地开展研究性学习。同时，教师还需要在学习过程中关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导，引导学生解决问题。
2. 创设良好的学习环境
学习环境对于研究性学习的实施至关重要。教师可以创设一个积极、合作、开放的学习环境，让学生感到安全和舒适。同时，教师还可以充分利用教室内外的资源，为学生提供更多的学习机会和实践活动，激发学生的学习兴趣和动机。
3. 引导学生进行合作学习
研究性学习强调学生之间的合作和交流。教师可以引导学生进行小组合作学习，让他们互相讨论和交流，共同解决问题。通过合作学习，学生可以相互启发和帮助，提高解决问题的能力和创新能力。
结论：
初中生研究性学习的实施策略包括提供适当的指导和支持、创设良好的学习环境和引导学生进行合作学习。这些策略可以帮助教师更好地开展研究性学习，提高学生的学习效果和学习兴趣。因此，我们应该重视这些策略的实施，为学生创造更好的学习环境和学习机会。
初中生研究性学习开题报告 篇三
初中生研究性学习开题报告范文
课题名称：校园绿化环境对学生学习的影响
课题成员:
课题的提出:
作为一名学生，我们是幸运的，因为我们希望一个如诗如画般的校园中学习，我们会感到幸福与温暖，我们现在迫切需要做的，不但是完成自己的学业，同时也应该为这美丽的校园建设添砖加瓦，建设更美丽的校园，也让我们在学习之余得到放松，通过劳逸结合来提高自己的学习效率。总之，为了我们和实验中学的明天，我们需要贡献自己的一份力量。
研究的目的与意义：
使校园更美化更清洁 。使学校有一个优好的环境，让学生更好地学习，使学校环境变得更绿化。通过校园绿化设计，学习有关常见花卉、树木等植物的知识，提高审美情趣，增强爱学校的情感。了解目前实验中学内绿化环境 ，学习如何利用环境使自己在紧张的`学习生活中做到劳逸结合，了解设计绿化方案的注意事
研究内容：
绿化与校园的关系，了解绿化校园的好处，绿化环境对学生学习效率、心理的影响 .设计绿化方案的要求，为实验中学设计绿化方案。
主导学科: 管理 有关学科：地理 美学 社会
研究方法：问卷调查 实地测量 文献法
关键词：实验中学 校园绿化学生学习
研究过程：为了了解实验中学的绿化特点及实验中学绿化对学生学习的情况.我们八个组员于高一第二学期的第13周开始着手实验中学的绿化设计的研究性学习.
首先,我们分组在实地采集实验中学的绿化风景.我们游览实验中学的绿化风景并拍了一些相关的相片.这次游览使我们发现我们的学校很多的地方还需要绿化,也了解了实验中学绿化对学生的学习的含义.实验中学以它的多资多彩让我们赞叹.但是实验中学的绿对于我们学生来说现在的环境远远是达不到的。
我们所触及之地,实验中学的教学楼,在这里没有一点可以给学生情心舒尚的感觉，整个教学楼的前面只有零星几棵树，总之，整个学校里没有种多少的花草树木;因此我们觉得学校现在的环境对学生的学习非常有影响。
再来，绿化是一项很大的工程.实验中学把这项工程做得怎么样呢?我们一起讨论分析并设计了有关问题,于第14到15周我们开始到学校的各个地方走访有关学校的人员，走访的有学生、教师，还有学生的家长;经过采访我们了解到实验中学的绿化很多的地方还需要设计，就是要绿化。实验中学绿化覆盖率达30%，可是我们现在学校的绿化还达不到20%，这可是一个相当小的数目啊，实验中学的绿化非常的糟糕。
最后，我们所有组员经过各个小组到网上去查找相关的资料，还有整理我们之前所访问的相关资料，经过讨论决定，我们各个小组分工去寻找适合在学校里种植，成本低的植物。然后，在向学校提出，由学校决定是否采用我们所提出的方案。
具体计划：
一、任务分工
实地调查：郎子怡，何宇航，杨浩，调查校园绿化环境。
资料收集：向俊伟，杨桓，范文凯，制作调查问卷并负责发放与收集，邱治豪，廖武霞负责上网查资料。
资料整理：郎子怡，何宇航，邱治豪，范文凯
撰写报告：杨浩，向俊伟，杨桓
二、活动步骤：
阶段性 时间(周) 主要任务 阶段目标
一 13 学习准备 在指导教师的指导下学习研究性学习有关内容与研究方法
二 14 实地调查 收集学校绿化有关材料
三 15 发放调查问卷 调查本校师生对校园绿化现状的看法，并提出改进措施及建议
四 15 查找材料 利用图书、上网等手段查找有关防范措施的方法
五 15 数据分析 分析获得的有关材料数据
六 16 撰写研究报告 写出研究报告，提出建议
七 16 成果汇报 在班级、年段进行成果汇报
摘要：对于实验中学有的学生觉得好，有的觉得不好。对于我们学生来说，学习需要安静、清洁、舒适、能够使学生在学习过程中减少压力……因此，为了学生能够有一个好的学习环境，学校的绿化对学生的学习更为重要。所以，我们作为实验中学的学生，我们希望学校能够有一个好的学习环境;所以我们在这次研究性学习过程中研究了“实验中学的绿化设计”希望能够帮助学校，也能够给我们带来更好的学习环境。使学校减弱噪声，净化环境，美化校园。
活动所需条件：
需要校计算机房上网查询资料、上图书馆查找资料等
预期成果展示的方式：
调研报告，PPT课件，学生政治小论文，照片等
指导老师意见：该组同学从课题的确定，资料的收集以及对开题报告的撰写都很认真细致，各位成员也都能够尽最大的努力完成任务，他们在不同的程度上体会到了收集文献工作的意义，也掌握了收集文献的方法和调查研究的方法。
