学校美育自查报告【优秀3篇】
学校美育自查报告 篇一
学校美育自查报告
尊敬的领导、各位老师：
大家好！在过去的一段时间里，我们学校进行了一次全面的美育自查工作。通过此次自查，我们深入了解了学校的美育工作情况，发现了问题，并提出了相应的改进措施。现将自查结果报告如下。
一、美育课程设置不够充分
经过对学校美育课程的仔细分析，我们发现美育课程设置不够充分。目前，学校的美育课程主要集中在音乐和美术方面，而其他艺术类课程如舞蹈、戏剧等则相对较少。为了更好地满足学生的需求，我们计划在美育课程中增加舞蹈和戏剧等艺术类课程，丰富学生的艺术修养。
二、师资力量不足
美育课程的教学质量与师资力量密切相关。我们发现，学校目前美育教师的数量不足，且专业素养有待提高。为了解决这一问题，学校计划增加美育教师的数量，并组织专业培训，提升教师的教学水平和艺术修养。
三、美育设施不完善
良好的美育环境和设施对于培养学生的艺术兴趣和能力至关重要。我们发现，学校的美育设施不够完善，如乐器、绘画工具等方面存在不足。为了改善这一情况，学校将增加投入，购置更多的美育设施，为学生提供更好的学习条件。
四、家校合作不够紧密
家庭是学生美育的重要场所和推动力量，学校与家庭的紧密合作对于学生的美育发展至关重要。我们发现学校与家庭的合作不够紧密，缺乏有效的沟通和互动。为了改善这一情况，学校将定期举办家长会和美育展示活动，加强学校与家庭之间的联系和合作。
五、学校美育氛围待加强
学校美育的氛围对于学生的艺术修养和创造力的培养起着重要的作用。我们发现学校的美育氛围待加强，学生的艺术创作积极性不高。为了改善这一情况，学校将组织更多的艺术活动，如美术展览、音乐会等，丰富学生的美育体验，营造浓厚的美育氛围。
以上是我们学校美育自查的结果和改进措施，我们将按照计划逐步推进，努力提高学校的美育水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。谢谢大家！
学校美育自查报告 篇二
学校美育自查报告
尊敬的领导、各位老师：
大家好！经过一段时间的自查工作，我们学校对美育工作进行了全面的梳理和总结。通过自查，我们找出了存在的问题，并提出了相应的改进措施。现将自查结果报告如下。
一、美育课程设置不够系统
我们发现，学校美育课程设置不够系统，缺少一套完整的、有层次的美育课程体系。为了改进这一问题，学校计划制定美育课程标准和教材，建立完善的美育课程体系，确保学生能够获得全面的艺术教育。
二、美育活动开展不够广泛
学校的美育活动相对较少，缺乏多样性和创新性。我们计划增加美育活动的种类和数量，如举办艺术比赛、文化艺术节等，为学生提供更多展示才艺和交流的机会。
三、美育评价机制不完善
学校美育评价机制不完善，缺乏科学的评价方法和标准。为了改进这一问题，学校将建立科学的美育评价机制，制定相应的评价标准，注重对学生的艺术素养和创造力的培养评价。
四、美育资源配置不合理
学校发现美育资源配置不合理，如教室、器材等方面存在不足。为了改善这一问题，学校将增加对美育资源的投入，提高资源的利用率，为学生提供更好的学习环境和条件。
五、美育教师培养不够
学校的美育教师培养工作不够充分，缺乏系统的培训和提升机制。为了解决这一问题，学校计划加强美育教师的培训和提升工作，提高他们的教学水平和艺术修养。
以上是我们学校美育自查的结果和改进措施，我们将按照计划逐步推进，努力提高学校的美育水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。谢谢大家！
学校美育自查报告 篇三
学校美育自查报告
深入推进艺术教育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。对此美育自查报告。下文是yjbys小编搜集整理的关于学校美育自查报告详情内容，希望对大家有所帮助!
一、指导思想：
近年来，我校坚持以《规程》为指导，以全面推进素质教育为目标，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。现对艺术教育工作进行自查如下：
二、制度建设与机制创新
(一)有健全的艺术教育组织管理机构和相应的管理办法、规章制度。学校制定了《学校艺术教育岗位责任制》 《艺术教育成果奖励制度》，同时我们一直以来都十分重视艺术教育工作，把它列入了学校重要工作，无论在资金，还是师资、场地都进行了重点倾斜。为加强领导力量，专门组建成立了艺术教育创建领导小组，由校长担任组长，校中层及体艺组组长为组员。实施“工作层层负责，人员分项调配、目标分项确定、任务分头落实、问题协调解决”的工作管理机制，为艺术教育提供强有力的组织保证。通过健全组织机构、完善管理机制，进一步规范、引导、激励学校艺术教育的发展，使人、财、物等教学资源得到充分使用。
(二)有艺术教育规划或实施方案，并纳入学校工作的总体安排。学校相继制订了一系列规划和方案，如《学校艺术教育规划》 《艺术教育日常检查方案》等，形成艺术教育的软环境，从而确保了各项活动在实施过程中的规范动作。全校各年级均按有关规定开齐开足艺术教育课程。
(三)将创建艺术教育特色学校的工作纳入对班级、教师的考核。在每学期的教师工作考核和优良班集体评比中，都把指导学生艺术活动情况，及班级学生第二课堂的参与情况作为重要考核依据之一，让每一位师生都能充分认识艺术教育的重要性。
三、教师队伍专业成长
(一)有符合本校艺术教育需要的艺术教师队伍。只有教师的发展，才有学生的.发展，只有学生的发展，才能形成学校的特色。学校对艺术教师的专业成长提出了五个“需要”：需要“时刻准备着”变化;需要“时刻准备着”思考;需要“时刻准备着”学习;需要“时刻准备着”应对;需要“时刻准备着”在新的变化、思考、学习、应对中，再准备!我校现有艺术教师专职艺术教师9人，其中3人获得市骨干教师称号。有两位美术是学校特色建设中有特殊专长——结艺和剪纸。两位音乐教师擅长舞蹈和器乐。使得学校的艺术教学呈现勃勃生机。
(二)学校重视艺术教育教师的业务培训，支持艺术教育教师进修、观摩和到文艺团体实践。艺术教师不同于其他学科，需要广博的素养、广阔的视野和广泛的实践。因此，我们尝试实行多种形式教师培训模式：由教师列出自身需求目录，由学校“埋单”为其提供艺术课程开发及培训所需的运作经费。如：为艺术教师外出学习考察开通绿色通道，把重视艺术教师继续教育落到实处。
(三)教学与科研相结合，组织教师开展专题艺术教育理论研究，不断提高艺术教育教师的理论和执教水平。为了使学校拥有自己的办学特色，走上理性发展之路，使教师在教育教学中成为一个拥有先进教育思想的教育实践者。几年来，我们倡导面对实际问题确立课题进行研究，将科研与教学相结合，张显学校特色。至今，学校2篇论文获国家教育部优秀论文一等奖;多篇案例、录像课在省级以上获奖。2012年学校还承担了“三队两组”辽宁省艺术教育现场会。
(四)鼓励教师着手编写校本课程。我们编写了剪纸、结艺校本教材，改变原先教学时的随意或只凭经验开展教学的现象，以课程的校本化，促使学校艺术教育的不断规范和发展。同时校本课程的开发，也是对教师群体的主动性和潜力的开发和提升，实现教师自身的专业成长和特色发展。通过编写教材，使教师不断实现自身的专业发展及特色发展。
四、学生艺术素养提高
(一)广泛开展校内、课外、校外艺术教育活动，建立艺术社团和兴趣小组。为保证艺术活动正常、有实效地开展，学校艺术活动具体采取“分类进行、定时开展”的方法让每一位中心学生参与艺术活动，让每一位学生在艺术领域得到不同的发展。学校的艺术活动大致分成两类：(1)全体学生参与的：每间周一次的剪纸、结艺校本教学活动、每周午间的器乐练习、合唱练习和舞蹈训练，每天一小时的快乐大课间活动。这些普及性的活动不仅激发了学生的学习兴趣，同时也提高了他们的艺术修养。(2)自主选择参加的：学校还开设了一系列的艺术活动兴趣小组供学生自主
(二)每年举办艺术节，定期开展活动，以多种形式吸引全校师生参与艺术实践。丰富多彩的艺术活动为学生艺术成果展示搭建了平台。如：每年一次的校艺术节活动、中国文化节、世界文化之旅、校田径运动会、体育组的月月小活动、学生“体育艺术2+1项目”申报、测试、以及每学期期末进行的学生星级测试等。另外学校还开展了“让社会了解中心”活动。每年寒暑假，学校都解励孩子们走出校园，参加社会的大舞台活动，每年都有大批的学生积极参加社会举办的各类表演、竞赛、礼仪展示等等。把自己在学校中学到的艺术特长向家长和社会进行展示。
(三)积极参加上级教育行政部门组织的各项艺术教育比赛、展演活动。我们积极参加每年得区、市舞蹈大赛、合唱大赛、曲艺比赛、民乐队比赛等等，学生们的曲艺、各类器乐多次参加社会各类演出，并获得多种奖项。
存在问题与整改之处：
1、 继续强化学校的艺术教育工作，让每个教师都要重视。
2、 提高艺术教师的科研水平。
