家庭困难学生的调查报告【通用3篇】
家庭困难学生的调查报告 篇一
家庭困难学生的调查报告
近年来，随着社会发展和经济变化，家庭困难学生问题日益突出。为了解决这一问题，我校对家庭困难学生进行了一次调查。
首先，我们对家庭困难学生的家庭背景进行了了解。调查结果显示，这些学生大多来自低收入家庭，家庭经济状况较为困难。许多家庭只有一个工作人员，收入难以维持生活所需。此外，一些学生的父母因疾病或其他原因无法工作，家庭经济负担更加沉重。
其次，我们调查了家庭困难学生在学校学习情况。结果显示，家庭困难学生面临许多困难和挑战。由于家庭经济困难，这些学生往往无法享受到良好的学习资源和条件，如辅导班、课外活动等。此外，他们还面临着缺乏学习用品和教材的问题，这严重影响了他们的学习效果和学业成绩。
在家庭困难学生的调查中，我们还调查了他们的心理状态。结果显示，家庭困难学生普遍存在着自卑、焦虑和压力过大等问题。由于家庭经济困难，他们常常感到与同学们之间存在差距和隔阂，这进一步加重了他们的心理负担。
针对以上问题，我们提出了一些解决方案。首先，学校应加大对家庭困难学生的关爱和帮助力度，提供相关的补助和支持，确保他们能够正常学习和生活。其次，学校可以组织志愿者团队，为家庭困难学生提供学习辅导和心理支持。此外，学校还可以与社会各界合作，争取更多的社会资源，帮助这些学生渡过困难时期。
综上所述，家庭困难学生问题是一个需要重视和解决的社会问题。只有通过学校、家庭和社会的共同努力，才能够为这些学生创造一个更好的学习和成长环境。
家庭困难学生的调查报告 篇二
家庭困难学生的调查报告
家庭困难学生问题一直以来都是教育界和社会各界关注的焦点。为了更好地了解和解决这一问题，我校对家庭困难学生进行了一次调查。
在调查中，我们首先了解了这些学生的家庭背景。结果显示，家庭困难学生大多来自低收入家庭，家庭经济状况较为困难。家庭中只有一个工作人员的情况比较普遍，收入难以维持生活所需。此外，一些学生的父母因疾病或其他原因无法工作，家庭经济负担更加沉重。
其次，我们调查了家庭困难学生在学校学习情况。调查结果显示，家庭困难学生在学习上面临着许多困难。由于家庭经济困难，这些学生往往无法享受到良好的学习资源和条件，如辅导班、课外活动等。此外，他们还面临着缺乏学习用品和教材的问题，这严重影响了他们的学习效果和学业成绩。
在调查中，我们还了解了家庭困难学生的心理状态。结果显示，家庭困难学生普遍存在着自卑、焦虑和压力过大等问题。由于家庭经济困难，他们常常感到与同学们之间存在差距和隔阂，这进一步加重了他们的心理负担。
针对以上问题，我们提出了一些解决方案。首先，学校应加大对家庭困难学生的关爱和帮助力度，提供相关的补助和支持，确保他们能够正常学习和生活。其次，学校可以组织志愿者团队，为家庭困难学生提供学习辅导和心理支持。此外，学校还可以与社会各界合作，争取更多的社会资源，帮助这些学生渡过困难时期。
综上所述，家庭困难学生问题是一个需要重视和解决的社会问题。只有通过学校、家庭和社会的共同努力，才能够为这些学生创造一个更好的学习和成长环境。
家庭困难学生的调查报告 篇三
有关家庭困难学生的调查报告
五一假期期间，对本班的家庭困难学生进行调查。下文是yjbys小编搜集整理的有关家庭困难学生的调查报告详情内容，希望对大家有所帮助!
五一假期期间，我们对向本会申请的同学进行了调查。本次调查，我负责4名学生，分别为家住孙店镇的姚*同学、家住高寺的高**同学、家住付集镇的崔**和崔**同学，下面就几位同学的情况作简要报告：
1、高**，家住xx镇xx行政村*庄。其兄妹三人，家中有父母及爷爷奶奶，其父母均在外打工(询问后，得知为在外地卖白吉馍)姐姐在外地读大学。家中住房破旧，和同村其他村民相比，单从住房情况而言，应属偏下水平(住房拍有照片)。经询问班主任，该生在校成绩优异(前十名)生活较为朴素。经实地考察，家中摆设较为破旧，尚能印证此说。
2、崔**，家住xx镇xx李**庄。我们到达该村庄时，先询问其邻居，其邻居吞吞吐吐地说其家中有一个精神失常的叔叔，其母外出无音讯，当询问其家庭条件时，邻居指给我们让我们自己去看。经查看，其两边邻居的住房均为崭新二层小楼，只有他们家的房子孤零零的在中间，很是单薄。由于其叔父精神不太正常，暂无法见到其父，经多方打听，终于找到在本村打零工的崔**(其父)，由其当时所干的活来看，应属于建筑工地上的小工(工资最低工种)。经与其父交流，得知其母于十年多前随本村一人私奔，抛下崔家姐妹三人，而其爷爷奶奶均已过世，其叔叔为精神失常(此点已拍录像，我们去时见在其院外地上坐着扣泥土)，所以崔**同学的'父亲无法外去打工，只能在本村干点时有时无的零活，干零活的收入大概为每天30元左右。
我可以负责任地说：这是我所考察的四名学生中最应该帮助的一个。
3、崔**，家住xx镇xx村*庄。我们到达该村时，先询问了其邻居，邻居说其家庭条件在农村“一般”。我们先拍下其住房情况，为两层楼房，貌似不错。但深入其院落发现，虽是楼房，但未做任何装饰，砖头瓦块、楼板等在外裸露着，家中摆设凌乱。到其家时，见到崔**正在上大学的姐姐，她在看电视，我看了一下，电视为21寸的老式国产彩电。经询问其父原在兰州建筑工地上打工，遭车祸后，从兰州返回，现在郑州打工。其母在家中务农，爷爷奶奶身体均不好，其奶奶患有癌症。
5、以上情况，只是概述，有关家庭详细情况，有相关表格存档。
总结：我所负责的四人中，我们一致认为(xx二高一年级一班的xx和xx同学同我一起去考察)第二个考察对象崔**同学最应该受到帮助，而其他所申请的四位同学家庭在和同村其他家庭相比，生活层次明显低于其他住户。从某种情况而言，都应属于贫困学生。但由于资金有限，若让我推荐一个人的话，那么在我所负责考查的四位同学中，我建议资助崔**同学。
另外，我会在资助对象确定以后，分别见一下我所负责考察的对象。特别是对落选的同学，尽量沟通交流。因为资金的给予，是最肤浅的帮助(但不能说不是最直接和暂时最有效的)，除了金钱，我希望通过沟通和交流，可以让他们知道，这个世上，还有陌生人愿意关注他，尽管暂时我们不能给予他们金钱上的帮助。建议各理事也能和所负责同学多多联系。
本人以上言论句句真实，若有半点虚假，愿承担一切法律及道德责任。
