小学教师专业技术工作报告【优选3篇】
小学教师专业技术工作报告 篇一
尊敬的领导、同事们：
大家好！我是XX小学的一名小学教师，今天非常荣幸能够向大家汇报过去一年的专业技术工作。
一、教学工作
在教学工作方面，我努力提高自己的专业素养，积极参加各类教育培训，不断更新教学理念和教育技能。我通过学习和实践，不断探索适合小学生的教学方法和教育手段，提高了教学效果。我注重培养学生的综合能力，关注学生的个性发展，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。同时，我也注重与家长的沟通合作，定期与家长进行交流，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。
二、教研工作
在教研工作方面，我积极参与教研活动，与同事们共同研讨教学内容和教学方法，探讨问题，分享经验。我认真参加学校组织的各类教研活动和研讨会，通过与他人的交流和合作，不断提高自己的教学水平和专业素养。同时，我也努力将教研成果应用到实际教学中，通过教学实践验证和完善教研成果，提高教学效果。
三、教育研究
在教育研究方面，我积极关注教育前沿动态，阅读相关的教育专业书籍和研究论文，了解各种教育理论和教育实践，不断拓宽自己的教育视野。我也积极参与学校的教育研究项目，开展研究工作，探索适合小学生的教育模式和教育方法。同时，我也积极参与学校的教育改革工作，为学校的教育发展贡献自己的力量。
四、教师自我评价
在过去一年的工作中，我深感自己还存在许多不足之处，需要不断学习和提高。首先，在教学工作中，我需要更加注重学生的个性发展，进一步关注学生的心理健康和个人特长。其次，在教研工作中，我需要更加深入地研究教育理论，提高自己的教育研究能力。最后，在教育研究方面，我需要加强与其他学科的交叉研究，拓宽自己的学科视野。
以上就是我过去一年的专业技术工作报告，感谢大家的聆听！我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学校的发展做出更大的贡献！
谢谢！
小学教师专业技术工作报告 篇二
尊敬的领导、同事们：
大家好！我是XX小学的一名小学教师，今天我将向大家汇报过去一年的专业技术工作。
一、教学工作
在教学工作方面，我认真履行教学任务，积极备课，准备充分，注重教学设计的科学性和实用性。我尊重学生的个体差异，根据学生的不同特点和学习需求，灵活运用不同的教学方法和手段，提高了教学效果。我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过探究式学习、小组合作学习等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
二、教研工作
在教研工作方面，我积极参与学校的教研活动，与同事们共同研究教学内容和教学方法，相互交流和学习，提高了自己的教学水平。我注重将教研成果应用到实际教学中，通过反思和总结教学实践，不断改进教学方法和教学策略。同时，我也积极参加学校组织的各类教研活动和研讨会，开展教研项目，与其他学校的教师们进行交流和合作，共同提高教学水平。
三、学科竞赛
在学科竞赛方面，我积极组织学生参加各类学科竞赛活动，通过参赛，学生们不仅能够提高自己的学科知识和技能，还能够培养合作意识和竞争意识。我注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，在竞赛中引导学生主动探究和思考，提高他们的综合素质和学习能力。通过学科竞赛，我也不断提高自己的教学水平，发现和解决教学中的问题。
四、教师自我评价
在过去一年的工作中，我意识到自己还有许多需要改进的地方。首先，在教学工作中，我需要进一步提高自己的专业素养和教育技能，不断学习和更新教育理念和教学方法。其次，在教研工作中，我需要更加深入地研究教育理论，提高自己的教育研究能力。最后，在学科竞赛方面，我需要加强对学生的引导和培养，提高他们的学科竞赛成绩。
以上就是我过去一年的专业技术工作报告，感谢大家的聆听！我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学校的发展做出更大的贡献！
谢谢！
小学教师专业技术工作报告 篇三
小学教师专业技术工作报告范文
我于1997年7月毕业于XX师范高等专科学校英语系，分配到XX学任教至今。于2000年12月取得中XX级任职资格。自任教以来，虚心好学，积极进取，不断提高自己的思想政治觉悟和教育教学能力。在各方面都取得了一定的进步，但为了进一步提高自身素质，精益求精，以利于今后更好的干好教学工，现总结如下：
一、组织纪律严谨，兢兢业业，教书育人。
在工作上我服从组织的工作安排。一届学生我由三年级带上六年级，一直担任其英语教学工作，已培养了一定的学习习惯;后来期中阶段由于学校特殊工作调动需要，我毅然接受了一年级班主任工作，兼任语文、英语教学——虽然面临重大的转折，倍感责任与压力重大，我还是全力以赴，将勤补拙，不断在新工作实践中总结积累，务实创新。经过用心的耕耘，新转任班主任第一学年我班每月均获“两操”、“卫生”、“午休”流动红旗和“文明班”光荣称号，学年末我班还得获学年“标兵班”。担任语文教学工作以来，我在辛勤耕耘的同时，常常会想方设法地激励学生。如针对学生写字马虎、出错率高的问题，我冠以“大小书法家”的头衔，标记在学生的作业本上，以作激励，试行以来，取得了显著效果。习作上我冠以“大小作家”头衔在学生的作文本上来激励他们，还常常挤出时间，与学生用笔交心，激励他们用笔抒心;学生的写作劲头越来越足了，从之前艰涩的三言两语到现在的洋洋洒洒。在一次区的作文比赛中，杨泽坤一人入选参加区赛。为了激发学生课外阅读劲头，我让学生每天看书每天做读书笔记，抒发所思所感，我定期评选出读书笔记“特等奖、一等奖”等，让学生爱嬴才会拼。另我还利用了早午读、课前5分钟个人或组合表演活动;试行以来，学生从之前畏畏缩缩到兴致盎然，增强了他们的`胆识与自信，很大程度推动了学生课外阅读兴趣。经过了不懈努力，本班已逐步形成了自律能力较强、学习风气较浓的班风。记得刚接新班的第一学期，也许由于新转科等原因，期末考试本班与同年级班相差7-8分，当时我没气馁，经过不
二、锐意进取，认真完成学校各项任务。
当时我还兼任英语科组长工作。我勇于创新，努力开拓教学的新路子。其中科组创立了“特色英语”专题活动，开展了系列活动。其中的活动报道《创设良好学习环境》发表于《中山报》上。期间参与合作编排英语剧获区一等奖;协助蔡惠琼老师参加区的英语说课比赛，获区一等奖;组织、培训学生郭子聪参加英语朗诵比赛，获区二等奖;另组织、培训学生参加区“国学经典诵读”获区一等奖，并入选参加市赛。期间我个人也参加了区的思品评优课，获二等奖;代表了学校工会参加了区的演讲比赛。当时参加演讲比赛前夕由于一些原因，在赛前几天时间才发现演讲主题弄错了。几天时间要重新写稿、背稿、感情处理等，我当时出现了放弃念头，可想到这是代表学校，后来在领导的支持下，我坚持了下来。虽然后来也许由于赶写的稿内容过于单薄等原因，仅获得了三等奖，我还是觉得虽败犹荣。
三、探索不懈，不断提高教学教育理论和业务水平。
教育事业是我生命价值的追求，教学改革滋养着我的教学生命。在教学中，我积极钻研教材教法，开放教学思想，更新教学观念，不断在教学实践中总结教学，提炼经验，改革活化教学方法。由此，我也积极撰写一些教育教学论文。如撰写的《转化后进生的几点浅见》录入于区的《优秀论文集》中,《班级管理新观念》发表于《中山日报》，《让学生自学自治成才》发表于校园网，《让学生竞争式地乐学英语》发表于国家级刊物《英语周报》，并获“全国教师论文大赛”二等奖，另《运用记忆的规律提高学习效率》发表于《中山日报》。
今后我还必须再接再厉，扬长避短，继续在教学实践中摸索教学经验，不断创新，不断迎接新的挑战，争当一名优秀的21世纪新型人民教师。
