音乐本科生开题报告(优质3篇)
音乐本科生开题报告 篇一
题目：音乐对情绪的影响及其在心理治疗中的应用
摘要：
本文旨在探讨音乐对情绪的影响以及其在心理治疗中的应用。通过文献综述和实证研究，我们将分析音乐对情绪的调节作用，并探讨音乐在心理治疗中的潜在应用价值。研究结果表明，音乐对情绪具有明显的影响，可以帮助人们调节情绪状态、减轻焦虑和压力，并促进身心健康。在心理治疗中，音乐可以作为一种非药物治疗手段，帮助患者缓解心理疾病的症状，并促进康复过程。本研究的目标是进一步探索音乐在心理治疗中的具体应用方法，以期为临床实践提供有益的参考。
关键词：音乐、情绪、心理治疗、调节、应用
引言：
音乐作为一种艺术形式，具有独特的情感表达力。许多研究表明，音乐对情绪具有显著的影响，可以引起人们不同的情绪体验。鉴于音乐对情绪的调节作用，越来越多的研究开始关注音乐在心理治疗中的应用价值。本研究旨在深入探讨音乐对情绪的影响及其在心理治疗中的潜在应用，为临床实践提供有益的参考。
方法：
本研究采用文献综述和实证研究的方法。首先，我们将通过查阅相关文献，综述音乐对情绪的影响机制和调节作用。其次，我们将收集实证研究的数据，分析音乐在心理治疗中的应用效果。最后，我们将总结研究结果，提出音乐在心理治疗中的具体应用方法和建议。
预期结果：
我们预计研究结果将表明音乐对情绪具有明显的影响，可以帮助人们调节情绪状态、减轻焦虑和压力，并促进身心健康。在心理治疗中，音乐可以作为一种非药物治疗手段，帮助患者缓解心理疾病的症状，并促进康复过程。我们还预计研究结果将提供音乐在心理治疗中的具体应用方法和建议，为临床实践提供有益的参考。
讨论：
本研究的结果将有助于深入理解音乐对情绪的影响机制，并为音乐在心理治疗中的应用提供指导。音乐作为一种非药物治疗手段，具有潜在的疗效和广泛的应用前景。在临床实践中，我们可以通过音乐疗法、音乐放松和音乐疗愈等方式，将音乐应用于心理治疗中，以促进患者的康复过程。然而，还需要进一步的研究来探索音乐在心理治疗中的具体应用方法和机制。
结论：
本研究旨在探讨音乐对情绪的影响及其在心理治疗中的应用。我们预计研究结果将表明音乐对情绪具有显著的调节作用，并可作为一种非药物治疗手段应用于心理治疗中。通过本研究，我们希望为临床实践提供有益的参考，促进音乐在心理治疗中的应用。
音乐本科生开题报告 篇二
题目：音乐对学习记忆的影响及其在教育中的应用
摘要：
本文旨在探讨音乐对学习记忆的影响以及其在教育中的应用。通过文献综述和实证研究，我们将分析音乐对学习记忆的调节作用，并探讨音乐在教育中的潜在应用价值。研究结果表明，音乐对学习记忆具有明显的影响，可以提高学习效果、促进记忆力的发展，并提升学习动机和兴趣。在教育中，音乐可以作为一种有益的教学工具，帮助学生更好地理解和记忆知识。本研究的目标是进一步探索音乐在教育中的具体应用方法，以期为教育实践提供有益的参考。
关键词：音乐、学习记忆、教育、调节、应用
引言：
音乐作为一种艺术形式，具有独特的审美和情感表达力。越来越多的研究表明，音乐对学习记忆具有积极的影响，可以提高学习效果和记忆力的发展。鉴于音乐对学习记忆的调节作用，音乐在教育中的应用价值引起了人们的广泛关注。本研究旨在深入探讨音乐对学习记忆的影响及其在教育中的潜在应用，为教育实践提供有益的参考。
方法：
本研究采用文献综述和实证研究的方法。首先，我们将通过查阅相关文献，综述音乐对学习记忆的影响机制和调节作用。其次，我们将收集实证研究的数据，分析音乐在教育中的应用效果。最后，我们将总结研究结果，提出音乐在教育中的具体应用方法和建议。
预期结果：
我们预计研究结果将表明音乐对学习记忆具有明显的影响，可以提高学习效果、促进记忆力的发展，并提升学习动机和兴趣。在教育中，音乐可以作为一种有益的教学工具，帮助学生更好地理解和记忆知识。我们还预计研究结果将提供音乐在教育中的具体应用方法和建议，为教育实践提供有益的参考。
讨论：
本研究的结果将有助于深入理解音乐对学习记忆的影响机制，并为音乐在教育中的应用提供指导。音乐作为一种教学工具，具有潜在的教育价值和广泛的应用前景。在教育实践中，我们可以通过音乐教学、音乐启发和音乐辅助学习等方式，将音乐应用于教育中，以提高学生的学习效果和记忆能力。然而，还需要进一步的研究来探索音乐在教育中的具体应用方法和机制。
结论：
本研究旨在探讨音乐对学习记忆的影响及其在教育中的应用。我们预计研究结果将表明音乐对学习记忆具有显著的调节作用，并可作为一种有益的教学工具应用于教育中。通过本研究，我们希望为教育实践提供有益的参考，促进音乐在教育中的应用。
音乐本科生开题报告 篇三
音乐本科生开题报告范文
一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：
大自然是人类赖以生存的条件，除了赋予了我们各种生存所必需的物质，如阳光、雨露、空气、水以及各种食物等，更给了我们无穷无尽的精神享受，是人类认识美、欣赏美、创造美的源泉。
在大自然四季转换、动静交替的过程中，蕴含着如音乐般的旋律的起伏、节奏的高低，本身就如一部和谐、完美的音乐作品。大自然中的一切都可以作为音乐美的表现对象，也都可以在音乐中找到相应的作品。因为正是大自然的美引发了各类艺术家的创作灵感，人类才有了那么多的艺术珍品……比如：文学家优美的辞藻、画家多姿多彩的图画、雕塑家具有神韵的造型艺术、音乐家扣人心弦的乐曲等等。
音乐作品中许多作品都是作者对大自然之美的有感而发，表达了作者对大自然由衷赞美的挚爱之情。例如：各种鸟儿动听的叫声、凤凰展翅的优美舞姿，使我们的音乐家创作了《空山鸟语》、《百鸟朝凤》等大量作品;大自然中五彩缤纷的花草、飘飘扬扬的雪花，郁郁葱葱的树林，奔流不息的河水，浩瀚而神秘的大海等等更是许多音乐家热衷的题材。大自然千变万化，奇异的自然风光以及它所蕴含的神奇的力量，给了音乐家无限的想象和无穷的动力。
大自然是艺术创作的源泉，是音乐创作的.永恒主题，没有大自然的美，就没有音乐艺术的美。
二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：
1. 绪论
1.1 选题的目的与意义
1.2 各学术专家对音乐中的自然美的研究
2. 介绍什么是自然美
3. 说明什么是音乐中的自然美
3.1 从音乐中音乐性的内容来说明
3.2 从音乐中非音乐性的内容来说明
4. 怎样创造与欣赏音乐中的自然美
4.1 如何创造音乐中的自然美
4.2 如何欣赏音乐中的自然美
三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：
1. 研究步骤
(1) 依据论文参考题目查阅资料
(2) 根据对收集到的资料的阅读，构思论文提纲，写出开题报告
(3) 根据选定的论文题目继续进行资料收集与分析
(4) 论文撰写
(5) 准备论文答辩
2. 方法与措施
(1) 到图书馆查阅相关资料及前人写的相关文献
(2) 网上查询相关资料及文献
(3) 与同学相互讨论
(4) 请教论文指导余老师
3. 研究工作进度
(1) 2005年11月查询相关资料
(2) 2005年11月20日确定研究方向，继
(3) 2005年12月写开题报告并作好开题答辩准备
(4) 2006年1月开始正文的写作(草稿)
(5) 2006年3月中旬接受中期检查
(6) 2006年4月修改、完善文稿
(7) 2006年5月准备参加论文答辩
四、主要参考文献：
1. 《美学原理》 杨辛、甘霖著 北京大学出版社
2. 《自然美》 蔡仪主编 严昭柱编著 漓江出版社
3. 《音乐美学基础》 张前、王次炤著 人民音乐出版社
4. 《音乐美学通论》 修海林、罗小平著 上海音乐出版社
五、指导教师意见：
