乡镇学生资助工作自查报告(经典4篇)

乡镇学生资助工作自查报告 篇一

近年来，乡镇学生资助工作在教育发展中起到了关键作用。为了进一步提高学生资助工作的质量和效率，本乡镇进行了一次自查评估。以下是自查报告的内容。

一、资助政策的制定和落实

通过对资助政策的审核，我们发现政策制定较为完善，能够覆盖到大部分有需要的学生。同时，政策的落实情况也相对较好，大部分符合条件的学生都能够得到相应的资助。然而，在政策落实的过程中，我们也发现了一些问题。首先，部分申请学生的资助申请材料不完整，导致无法及时审批。其次，部分学生因为对政策不了解而错过了申请时间，希望能够加强对政策的宣传和解释。

二、资助项目的管理和执行

我们对各项资助项目进行了仔细的检查，发现大部分项目的管理和执行都比较规范。资助金的发放也能够按时到位，确保了学生的资金需要。然而，我们也发现了一些问题。一些学生在申请过程中填写的信息不准确，导致资助金额的计算出现偏差。此外，部分学生在使用资助金时未能按照规定的用途进行支出，希望能够加强对学生的监督和指导。

三、资助工作的宣传和反馈

资助工作的宣传和反馈是保证学生权益的重要环节。我们发现，乡镇学生资助工作在宣传方面做得较好，通过各种渠道向学生宣传资助政策和项目。同时，学生在申请资助时也能够及时获得反馈，了解自己的申请进展。然而，我们也发现了一些问题。一些学生对资助政策的理解仍然存在一定的偏差，希望能够加强对政策内容的解释。此外，部分学生对资助工作的反馈意见较少，希望能够主动收集学生的意见和建议，以提高工作质量。

四、资助工作的监督和评估

资助工作的监督和评估是保证工作质量的重要手段。我们发现，乡镇学生资助工作的监督和评估机制相对较为薄弱，缺乏有效的监督和评估方法。希望能够建立起一套科学有效的监督和评估机制，以加强对工作的监督和改进。

综上所述，乡镇学生资助工作自查报告中发现了一些问题，同时也肯定了工作中的一些亮点。通过自查评估，我们将进一步完善资助政策和项目的执行，加强对学生的宣传和反馈工作，同时建立起一套科学有效的监督和评估机制，以提高学生资助工作的质量和效率。

乡镇学生资助工作自查报告 篇二

乡镇学生资助工作是教育事业中的一项重要工作，为了进一步提高工作的质量和效率，本乡镇进行了一次自查评估。以下是自查报告的内容。

一、政策的制定和落实

自查评估发现，乡镇学生资助工作的政策制定较为完善，能够满足大部分学生的资助需求。政策的落实情况也相对较好，学生能够及时得到相应的资助。然而，在政策落实的过程中，我们也发现了一些问题。一些学生对政策内容不够了解，导致申请材料填写不完整，无法及时审批。希望能够加强对政策的宣传和解释，以提高学生的申请准确性和及时性。

二、项目的管理和执行

自查评估发现，大部分资助项目的管理和执行都比较规范，能够按时发放资助金，确保学生的资金需求。然而，在项目管理和执行过程中，我们也发现了一些问题。一些学生在申请过程中填写的信息不准确，导致资助金额计算出现偏差。此外，部分学生在使用资助金时未能按规定用途进行支出，希望能够加强对学生的监督和指导，确保资助金的合理使用。

三、宣传和反馈工作

自查评估发现，乡镇学生资助工作在宣传方面做得较好，通过多种渠道向学生宣传资助政策和项目。同时，在申请过程中，学生也能够及时获得反馈，了解自己的申请进展。然而，我们也发现了一些问题。一些学生对资助政策的理解存在一定的偏差，希望能够加强对政策内容的解释和宣传。此外，部分学生对资助工作的反馈意见较少，希望能够主动收集学生的意见和建议，以提高工作质量。

四、监督和评估机制

自查评估发现，乡镇学生资助工作的监督和评估机制相对较为薄弱，缺乏有效的监督和评估方法。希望能够建立起一套科学有效的监督和评估机制，以加强对工作的监督和改进。

通过自查评估，我们发现了乡镇学生资助工作中存在的问题，并提出了相应的改进措施。希望能够进一步完善资助政策和项目的执行，加强对学生的宣传和反馈工作，同时建立起一套科学有效的监督和评估机制，以提高学生资助工作的质量和效率。

乡镇学生资助工作自查报告 篇三

　　学生资助工作是落实党的职业教育方针和关爱中专学生健康成长的爱心工程。根据 《上海市人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭困难学生资助政策的实施意见》的实施细则(征求意见稿)的文件精神，确保国家帮困助学金专款专用及学校帮困经费的落实，我校领导非常重视，要求严格按照政策规定操作专款专用，并不断完善我校帮困资助的操作细则和工作机制，确保将好事办好，让真正符合政策的学生享受国家的阳光政策。

　　一、学生资助工作基本情况

　　1、学校管理机制和运行机制：

　　我校学生资助工作机构，校长是第一责任人;分管校长为学生资助领导小组组长;工作小组由学生工作部、教务科、财务科、招生就业办公室，信息中心等部门的科长组成。建立健全了一套完善的工作机制，从资料的收集、分类、审核、整理、汇总、归档等方面都作了详细的规定，责任落实到人。

　　学生工作部负责免费学生(农、海、低)申请表发放、审核和帮困档案的整理、归档;

　　教务科负责专业奖励申请表发放、审核;

　　财务科负责学生经费的按时发放;

　　招就办负责新生专业奖励的申报和学生顶岗实习的情况统计;

　　信息中心负责软件的开发和维护。

　　二、学生资助工作主要经验与政策成效

　　1、审核和发放工作：

　　根据文件精神对提出申请的学生层层把关，层层筛选，申请表递

　　交顺序为：学生 班主任 年级组长 学生工 作部

　　资助工作小组 资助领导小组逐级上报。

　　学生工作部负责核对申报材料，农业户口和海岛学生每学期审核一次原件，填写相关申请表，并提供户口复印件(户口首页、父母页、父母的更改页和本人页)。

　　享受城镇低保学生须持街道证明后再到上海市民政网上进行查询。

　　教务科负责奖励专业资料审核结合我校制定的帮困助学与专业奖励实施办法进行操作，通过公布专业奖励的名额及条件，由学生提出申请，教务科审核公示，最终按“就高原则&rdquo

;统筹。

　　学校遵照市教委的要求，学生资助金额全部进银行卡，并按照要求给2010年秋入学的新生办理中职卡。

　　普惠金的发放每年分十次进学生银行卡，每月5日学生工作部通过信息中心学生资助管理软件制作普惠金发放清单，由班主任给学生签收，每月10日，学生工作部将普惠金签收单交至财务科，每月十五日普惠金进学生银行卡。享受普惠金的学生每月自己签名凭证入财务账。

　　2、学生资助工作的归档：

　　学生的每份申请表都有附件(或户口本复印件或低保证明)，申请表上由班主任签名，学校审核意见，一个班级一个文件袋，文件袋上有班级学生姓名，班主任表明：农、海、低各多少人，班级总计多少人享受国家免费政策，按年级分类，再按年份分类。

　　每年五类汇总表放在一起：农海低(汇总和明细)、专业奖励(汇总和明细)、普惠金汇总表、上海市奖学金(汇总和明细)、低收入家庭(汇总和明细)。

　　三、学生资助工作存在的主要问题和困难

　　(一)、学生资助工作存在的主要问题：

　　享受城镇低保的学生不一定困难;父母双农的学生也不一定困难。

　　(二)、学生资助工作的困难：

　　1、学生持有“低保证明”但上海市民政网上查不到;往返很多次始终找不到原因;对在上海民政网上未查不到享受的低保学生，我们要求全额缴费，但有的家长意见很大。

　　2、农业户口的把握难度很大：

　　①户籍性质不明了，首页农业家庭户，之后呈现家庭户。

　　②首页家庭户，个人页是农业家庭户。

　　③一本户口本，编号不统一，检查时很难把握。

　　④浙江2008年、江苏2004年户改前的户口本均是农业户口，这些学生拿着老的户口本，可以享受，但之后换了户口本就不符合要求，有些学生手持两本户口本。

　　⑤离异家庭学生判定是否享受，以生母还是继母?

　　⑥派出所出具证明写“2004年或2008年户改前是农业户口”，这样的证明不能证明该户现在是否是农业家庭户。说：“这样的证明可以。”但我们认为这样的证明一直可以用，且出具证明部门可以不负任何责任。

　　⑦有些地方户籍制度管理松懈，出具证明比较容易。

　　3、学校审核时，有的家庭不符合“农海低”的要求，但之后，有的家庭通过努力，符合了标准。持续很长时间，为了和谐校园，不敢拒绝，但此项工作没完没了。

　　4、资助资金及时到位，且明细清晰。

乡镇学生资助工作自查报告 篇四

　　我区高度重视贫困学生资助工作，根据上级文件的指导精神，各级成立学生资助管理机构，指定专职人员负责学生资助工作的开展，积极有效地推进资助管理工作的进行，组织学校积极宣传有关学生资助的政策，大力解决了一部分家庭经济困难学生的就读问题，得到了学校和群众的一致好评。

　　现根据要求，将有关学生资助工作汇报如下：

　　一、资助工作基本情况

　　(一)普通高中助学金20xx年春季学期资助学生547人，资助金额41万元，秋季学期资助学生465人，资助金额46.475万元。已全部足额将资助金发放到学生的资助卡中。

　　(二)义务教育贫困家庭寄宿生生活补助20xx年春季学期补助2390人，补助金额148.9875万元;秋季学期补助1939人，补助金额121.1875万元。已全部足额将资助金发放到学生的资助卡中。

　　(三)20xx年春季学期共有55名库区移民子女，共补助资金1.98万元; 秋季学期共有60名库区移民子女，共补助资金2.16万元;使我区库区移民子女学习生活得到很好的保障。

　　(四) 20xx年学前教育入园补助费春季学期共资助幼儿572人，资助金额28.68万元;已全部足额发放。秋季学期共资助幼儿624人，资助金额31.22万元。正在发放中。

　　(五)20xx年大学新生入学路费发放214人，资助金额12.5万元。使我区大学新生不必因为上学路费发愁。

　　二、取得的成效

　　资助必须助到点子上。以此为目标，铁山港区高度注重制度建设，做到宣传到位，舆论先行，严格遵守“申请—调查—民主评议—随机抽查—公示—受理举报—复查—向纪检监察机关和审计机关报备—将资助金打入受助学生银行卡”程序，一个环节都不缺。对资助金实行银行卡管理，将资助金直接打到学生资助卡上，使困难学生直接感受党的'温暖和政府关怀。

　　由于力堵漏洞、发放直通，有效防止有失公平公正现象。近三年来多次的对社会和家长的回访表明，铁山港区的学生资助切实做到了有的放矢;对受助学子的远程回访也表明，他们的诚信观念更加坚定，感恩情怀充分激发，而今，这些学子正加倍努力学习，为回报社会、报答家乡和报效祖国而奋力拼搏。

　　三、主要措施和工作亮点

　　(一)班级民主评议机制取得良好效果。

　　班级设立民主评议机制，是实现资助评审工作公平、公正、公开的重要保证。此次检查在随机抽取学生询问、座谈过程，学生一致表现经过班级民主评议后，学生能够充分表达自己意见和想法，同学之间能够清楚了解申请人相关情况，班级民主评议推荐出的受助学生名单得到同学们的普遍拥护。

　　(二)资助档案管理完善细致。

　　1、按资助流程设置目录和建立资助档案，使学校的资助资金到位、申请、评审、公示、发放及宣传等工作情况存放次序合理，清晰明了。

　　2、班级民主评议材料格式规范完整。评议材料不仅有评议人、评议时间及评议结果，还有类似会议纪要的详细评议过程，整个评议材料完整、真实。

　　四、工作中存在的问题和原因

　　(一)存在的问题

　　回顾学生资助工作，虽然取得一定成绩，但是还存在不足，主要有以下问题：

　　1、资助工作存在的主要问题是大学生路费资助金到位后，因为学生已离校，难以找到学生签领，影响了学校的发放工作。还有学生领了路费补助后高中学校难掌握其是不是到大学就读。

　　2、因为学校资助工作人员的变动，资助人员的业务能力有待提高。

　　(二)学生资助工作建议

　　为使资助工作更加规范有效，真正将资助工作落到实处，提出以下建议。

　　1、在各种资助材料审核上，希望各资助中心、各学校能有更多的机会进行交流。

　　2、上级财政部门能加强沟通，加快办事效率，争取各项资助金能按时到位，以使学校的发放工作得以顺利开展。

　　五、下一步工作计划

　　(一)加强检查，把资助政策落实情况检查制度化，常规化。

　　开展各镇交叉检查，促进各校间学生资助工作交流，互相学习共同提高，推动学生资助工作迈上新台阶。

　　(二)归纳总结，在全区层面上推广好的经验和做法。

　　建议将检查中发现的好的做法进行归纳总结，并以此为基础进一步与全区各镇实际相结合，形成一套较为成熟工作模式，并将其推广到各个学校，推动我区学生资助工作更加科学、规范。