小学体育教师师德师风自查报告【经典3篇】

小学体育教师师德师风自查报告 篇一

近年来，随着社会的发展和人们对教育的重视程度的增加，教师的师德师风问题也逐渐受到了广泛关注。作为一名小学体育教师，我深感自身在师德师风方面还存在一些不足之处。为了提高自身的师德师风水平，我认真反思并进行了自查，现将自查结果报告如下。

首先，我意识到在教学中存在一些问题。有时候，我可能会对学生的表现不够耐心，过于急躁，没有及时纠正他们的错误，导致他们对体育课失去兴趣。同时，我也发现自己在评价学生时可能存在一些不公平的现象。有时候，我可能会对某些学生的表现过于偏袒，对其他学生的进步没有给予足够的肯定和鼓励。这些问题无疑对学生的身心发展产生了一定的负面影响，我深感责任重大。

其次，我在与同事和家长的交往中也存在一些问题。有时候，我可能会对同事的工作态度不够理解和包容，没有及时给予帮助和支持。在与家长的沟通中，我可能会因为一些小问题而产生矛盾和冲突，没有正确处理好与家长的关系。这些问题不仅会影响到我的工作效率和工作质量，也会对学校和家长间的关系造成一定的负面影响。

最后，我也意识到在日常生活中还有一些不良习惯需要改正。有时候，我可能会在工作之余沉迷于手机和网络，忽视了与家人的交流和沟通。我也经常熬夜工作，导致身体状况不佳，影响到工作和生活的平衡。

针对以上问题，我制定了相应的改进措施。首先，在教学中，我会更加耐心地与学生交流，及时纠正他们的错误，给予他们更多的鼓励和肯定。同时，我也会更加公平地对待每一个学生，不偏袒任何一个学生。其次，在与同事和家长的交往中，我会更加理解和包容同事的不足，并主动提供帮助和支持。在与家长的沟通中，我会更加注重沟通技巧，避免因小问题引发冲突。最后，在日常生活中，我会更加合理地安排时间，避免沉迷于手机和网络，保持身心健康。

通过这次自查，我深刻认识到了自身在师德师风方面还存在的问题，并制定了相应的改进措施。我将认真贯彻执行这些改进措施，不断提高自身的师德师风水平，为学生和学校的发展做出更大的贡献。

小学体育教师师德师风自查报告 篇二

近年来，教师的师德师风问题备受关注，作为一名小学体育教师，我深感责任重大。在过去的一段时间里，我认真反思并进行了自查，发现了自身在师德师风方面的不足之处，并制定了改进措施。

在教学过程中，我发现自己有时候缺乏耐心，对学生的错误表现过于急躁，没有给予及时纠正和指导。这样的做法可能会让学生对体育课失去兴趣，影响他们的学习积极性。为了解决这个问题，我决定加强对学生的引导和监督，确保他们能够正确理解和掌握体育知识和技能。同时，我也会更加注重与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予帮助和支持。

除了教学方面的问题，我还发现自己在与同事和家长的交往中存在一些不当行为。有时候，我可能会对同事的工作态度不够理解和包容，没有及时给予帮助和支持。与家长的沟通中，我也可能因为一些小问题而产生矛盾和冲突，没有正确处理好与家长的关系。为了改善这种情况，我决定更加注重与同事的合作，互相学习和帮助，共同提高教育教学水平。在与家长的沟通中，我会更加注重沟通技巧，耐心倾听家长的意见和建议，共同为孩子的发展努力。

此外，我还发现自己在日常生活中存在一些不良习惯。有时候，我会在工作之余沉迷于手机和网络，忽视了与家人的交流和沟通。我也经常熬夜工作，导致身体状况不佳，影响到工作和生活的平衡。为了改变这种情况，我决定更加合理地安排时间，减少对手机和网络的依赖，增加与家人的互动时间。同时，我也会注意调整自己的作息时间，保持身心健康。

通过这次自查，我对自身在师德师风方面的不足有了更加清晰的认识，并制定了相应的改进措施。我将认真贯彻执行这些改进措施，不断提高自身的师德师风水平，为学生的全面发展和学校的发展做出更大的贡献。

小学体育教师师德师风自查报告 篇三

小学体育教师师德师风自查报告

　　道德意识的自觉性、道德行为的示范性、道德结果的深远性。优秀的教师的言行会给周围的个体主要是学生带来很好的引导和示范作用。下面YJBYS小编为你送上小学体育教师师德师风自查报告。

　　我作为一名体育教师，尤其是工作在这个优秀的学校里，深感教师的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求，我主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率，在学生面前树立“严师慈母“的形象。在家长面前树立”最可信赖的人“形象，在社会上树立”最文明群众形象“展示坦诚向上整洁的精神风貌。加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。

　　思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。XX年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作。

　　工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

　　教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的.意识，最大限度地提高教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的体育知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂

　　先后担任学校的体育工作。积极探索体育管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

　　事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。

　　在课堂教学中出现问题时，有时不冷静、有急噪情绪，表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁。本人反思;对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁，应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮助学生，让学生自己醒悟和反思、达到教育的目的。避免出现没有修养和说话粗鲁的态度，应加强自身修养的学习，努力提高自身的思想政治素质，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象。

　　以后我还要继续坚持学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，依法治教，依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不断转变教育观念，创新思维方式，改进教育教学方法，建立新型的师生关系，努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，来促进学生的成长和进步，做学生喜爱的老师。做一个人人赞美的好老师。