小学师德师风建设工作自查报告【精彩3篇】
小学师德师风建设工作自查报告 篇一
近年来，我校高度重视师德师风建设工作，不断加强师德师风队伍建设，提升教师的道德修养和专业素质。为了进一步推动师德师风建设工作的深入开展，我校特组织进行了自查工作，以发现问题、解决问题，不断完善我校的师德师风建设工作。
首先，在师德建设方面，我校注重教师的道德修养。我们组织了一系列的师德培训活动，通过讲座、研讨会等形式，引导教师加强自身的道德修养，树立正确的人生观、价值观和世界观。同时，我们还加强了对教师的日常管理，建立了师德档案，对教师的师德行为进行评估和考核。通过这些措施，我们确保了教师的师德建设工作得到了有效的开展。
其次，在师风建设方面，我校注重教师的教育教学能力和教学方法的改进。我们积极开展教学观摩活动，鼓励教师相互学习、相互借鉴，提高教学水平和教学质量。我们还注重教师的创新能力培养，鼓励教师开展教育教学研究，推动教学方法的创新。通过这些措施，我们确保了教师的师风建设工作得到了有效的推进。
然而，我们也发现了一些问题。首先是部分教师在师德建设方面存在不足，表现为工作纪律不严格、教育教学思想不正确等。这是我们亟待解决的问题，我们将进一步加强教师的师德培训，引导他们树立正确的师德观念。其次是部分教师在师风建设方面存在不足，表现为教学方法陈旧、教学内容不符合学生需求等。我们将进一步鼓励教师参加教育培训，提升教学水平和教学质量。
为了解决这些问题，我们将采取以下措施：一是加强师德师风的宣传教育，通过宣传栏、微信公众号等渠道，向教师传达正确的师德师风观念。二是加强师德师风的考核评估，建立健全师德评价机制，对教师的师德行为进行定期评估和考核。三是加强师风建设的培训引导，推动教师参加教育培训，提高教学水平和教学质量。
通过自查工作，我们发现了自身存在的问题，并制定了相应的解决措施。我们将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，不断加强师德师风建设工作，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
小学师德师风建设工作自查报告 篇二
近年来，我校高度重视师德师风建设工作，不断加强师德师风队伍建设，提升教师的道德修养和专业素质。为了进一步推动师德师风建设工作的深入开展，我校特组织进行了自查工作，以发现问题、解决问题，不断完善我校的师德师风建设工作。
首先，在师德建设方面，我校注重教师的道德修养。我们组织了一系列的师德培训活动，通过讲座、研讨会等形式，引导教师加强自身的道德修养，树立正确的人生观、价值观和世界观。同时，我们还加强了对教师的日常管理，建立了师德档案，对教师的师德行为进行评估和考核。通过这些措施，我们确保了教师的师德建设工作得到了有效的开展。
其次，在师风建设方面，我校注重教师的教育教学能力和教学方法的改进。我们积极开展教学观摩活动，鼓励教师相互学习、相互借鉴，提高教学水平和教学质量。我们还注重教师的创新能力培养，鼓励教师开展教育教学研究，推动教学方法的创新。通过这些措施，我们确保了教师的师风建设工作得到了有效的推进。
然而，我们也发现了一些问题。首先是部分教师在师德建设方面存在不足，表现为工作纪律不严格、教育教学思想不正确等。这是我们亟待解决的问题，我们将进一步加强教师的师德培训，引导他们树立正确的师德观念。其次是部分教师在师风建设方面存在不足，表现为教学方法陈旧、教学内容不符合学生需求等。我们将进一步鼓励教师参加教育培训，提升教学水平和教学质量。
为了解决这些问题，我们将采取以下措施：一是加强师德师风的宣传教育，通过宣传栏、微信公众号等渠道，向教师传达正确的师德师风观念。二是加强师德师风的考核评估，建立健全师德评价机制，对教师的师德行为进行定期评估和考核。三是加强师风建设的培训引导，推动教师参加教育培训，提高教学水平和教学质量。
通过自查工作，我们发现了自身存在的问题，并制定了相应的解决措施。我们将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，不断加强师德师风建设工作，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
小学师德师风建设工作自查报告 篇三
小学师德师风建设工作自查报告
师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈。下面YJBYS小编为你送上小学师德师风建设工作自查报告。
我校认真贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和河南省教育厅《关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见》及市教育局【2011】82号文件精神，进一步加强师德师风建设。按照教育局的《通知》精神进行了师德师风自查自评整改工作，现将我校师德师风自查自评情况报告如下。
一、领导重视，狠抓思想教育不放松。
长期以来，西峡城区四小的学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长张海法任组长，副校长陈静具体主管的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师培训、教职工会议组织教师学习教育局关于师德工作的文件，学习《中小学教师职业道德规范》、以及《教师法》、《教育法》《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬
二、学先进典型，塑教师形象。
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满意的教育。
首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的'过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气，抵制邪气。其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想。按照《中小学教师职业道德规范》的要求，我校建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了良好的效果。
三、抓住重点，自查自纠。
针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。
2、召开党员会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。
5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。
四、自查自评情况
1、通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象。
2、进一步巩固了我校师德师风成果.(1)学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。(2)乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生的违规行为得到根本遏制。(3)学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。
五、整改措施
师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
在今后的工作中，我校以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。从而办好让人民满意的学校。
