校园环境问题调查报告【优选3篇】
校园环境问题调查报告 篇一
近年来，随着人们对环境保护意识的增强，校园环境问题引起了越来越多的关注。为了更好地了解和解决校园环境问题，我们进行了一次调查，并将调查结果整理如下。
首先，我们对学生们的意见进行了调查。结果显示，学生们普遍对校园环境问题关注度较高。其中，校园垃圾分类问题是他们最为关注的问题之一。许多学生表示，学校的垃圾分类系统不够完善，导致垃圾分类工作难以进行。此外，学生们还对校园内的卫生状况表示担忧，认为学校应该加强卫生管理，提高校园的整洁程度。
其次，我们还对教职员工的意见进行了调查。结果显示，教职员工对校园环境问题也非常关注。其中，他们普遍认为学校应该加强垃圾分类教育，提高学生的环保意识。此外，教职员工们还提出了对校园绿化的建议，认为学校应该增加绿化面积，提高校园的生态环境。
除了学生和教职员工的意见，我们还对学校管理部门进行了访谈。他们表示，学校一直致力于改善校园环境，但由于资源有限，存在一定的困难。他们表示将加大投入，提高垃圾分类设施的完善程度，并加强对学生的环保教育。同时，学校管理部门也表示将积极响应教职员工的建议，增加绿化面积，改善校园的生态环境。
综上所述，校园环境问题是一个需要重视和解决的问题。学生、教职员工和学校管理部门都对此表示了高度关注，并提出了一些解决问题的建议。我们相信，通过共同努力，学校的环境问题将会得到有效的改善。
校园环境问题调查报告 篇二
校园环境问题一直是人们关注的焦点。为了更好地了解我校校园环境问题的现状，我们进行了一次调查，并将调查结果整理如下。
首先，我们对校园垃圾分类问题进行了调查。结果显示，学校的垃圾分类系统存在一定的问题。许多学生表示，学校的垃圾桶设置不合理，导致垃圾分类工作难以进行。此外，学生们还表示，缺乏对垃圾分类的宣传和教育，使得很多同学对垃圾分类的意识不强，无法正确地进行垃圾分类。
其次，我们还对校园绿化问题进行了调查。结果显示，学生们普遍认为学校的绿化面积不足，树木数量较少。他们希望学校能够增加绿化面积，种植更多的树木，改善校园的生态环境。此外，学生们还提出了对校园花坛的建议，希望学校能够增加花坛的数量和种类，使校园更加美丽。
除了垃圾分类和绿化问题，我们还对校园卫生状况进行了调查。结果显示，学生们对校园的卫生状况不太满意。他们认为学校应该加强卫生管理，提高校园的整洁程度。此外，学生们还希望学校能够加大对卫生问题的宣传，增强学生的卫生意识。
综上所述，我校存在着垃圾分类、绿化和卫生等方面的环境问题。学生们对这些问题非常关注，并提出了一些解决问题的建议。我们相信，通过学校和学生的共同努力，这些环境问题将会得到有效的改善，使我们的校园环境更加美好。
校园环境问题调查报告 篇三
2017关于校园环境问题调查报告
调查目的：
校学生会希望通过此次调查，汇总学生们所知的校园环境问题，进而提出一定的建议以及解决措施，通过共同努力解决问题，使校园环境更加美好。同时，使“‘三创一办’，校园文明行动”能够有可靠的依据，活动更具有针对性，更能得到广大学生的支持。
调查方法：
此次调查以
调查结果分析：
一、 关于校园
校园是学校环境的灵魂，也是代表了一个学校的整体面貌。优美安静的校园能让同学们更好地感受到校园学习的氛围。但仍存在一些问题，问题如下：
1壁报栏的管理不够规范，常常被贴得面目全非有些手抄报掉了也没及时粘好。
2休闲木椅版的满校园跑。
二、关于教室
教室是同学们学习的最主要场所，同样，安静、卫生的教室环境可以让同学安心学习，心情舒畅，提高学习效率，反之，乱糟糟的教室只能让同学远离而不想学习。可见教室的卫生是极其重要的，也是同学们比较关心的问题， 但在这次调查中，我们仍发现了教室卫生存在着很多问题：
1)随地乱仍纸屑、瓜子皮等现象严重，不能及时打扫卫生。
2)桌洞内有较多的杂物，很多同学吃完东西之后便随手往桌洞内一塞，而不丢进垃圾筒，因此桌洞内随处可见营养餐、口香糖、卫生纸、零食袋等废弃物一大堆，俨然成了废弃日用百货
3)课桌文化”盛行。文化分好的`和坏的，看来“课桌文化”只能属于第二种了，有85%的同学表示反感厌恶，10%的无关紧要，5%的随波逐流。文化的内容无非是打油诗、无聊之语及一些学科答案。试问：为何身为一个县城实验小学竟仍创下“课桌文化?一则无心学习亦或上课无聊，便随手涂鸦;而则本身缺乏环保意识，认为无关紧要，只是画上几笔而已。可见，身为小学生环保意识竟如此缺乏，看来呼唤每一个人保护环境，保护美丽的校园迫在眉睫。
4)窗台、窗帘太脏，很多同学往往是什么东西都往窗帘上碰，包括湿手、粉笔灰而黑板亦是乱涂乱画严重。 5)课堂的气氛较差，同学们普遍都比较随意，有的甚至在课堂上吃东西，旷课的较多，而认真听讲的很少，发短信、打游戏、看小说、听音乐、睡觉等现象随处可见，而且这些现象普遍存在于每个课堂，看来，如何保证上课效率，活跃课堂气氛的教育问题不由得人深思。
