校园文明礼仪调查报告(实用3篇)
校园文明礼仪调查报告 篇一
校园文明礼仪调查报告
随着社会的进步和教育的普及，校园文明礼仪越来越受到人们的重视。为了了解我校学生对校园文明礼仪的认知和实践情况，我们开展了一次调查。
调查结果显示，大部分学生对校园文明礼仪有一定的认知，认为校园文明礼仪是一种对他人尊重和关爱的表达方式。然而，在实践方面存在一些问题。首先，部分学生在校园内存在随意乱扔垃圾、随地吐痰等不文明行为。这些行为不仅给校园环境造成污染，也影响了他人的正常学习和生活。其次，一些学生在公共场合吃东西、大声喧哗、不按规定排队等行为也较为普遍。这些行为不仅缺乏基本的礼貌和自律，也影响了校园的秩序和氛围。此外，部分学生在与老师和同学交流时缺乏尊重和耐心，表现出不礼貌的言行。
针对以上问题，我们提出了一些改进措施。首先，加强校园文明礼仪的教育宣传。通过开展宣传活动、组织讲座等形式，提高学生对校园文明礼仪的认知和重视程度。其次，加强校园文明礼仪的实践培养。学校应该制定相应的规章制度，明确校园文明礼仪的具体要求，并对学生进行指导和培训。同时，学校可以组织校园文明礼仪的实践活动，让学生亲身参与，提升他们的实践能力。最后，家庭和社会也应该加强对校园文明礼仪的教育。家长和社会各界应该共同努力，为学生树立正确的价值观和行为准则。
校园文明礼仪是学生培养全面发展的重要组成部分，也是培养学生良好品德的基础。我们相信，在学校、家庭和社会的共同努力下，我校学生的校园文明礼仪将会不断提高，为创造和谐文明的校园环境做出贡献。
校园文明礼仪调查报告 篇二
校园文明礼仪调查报告
随着社会的发展，校园文明礼仪对于学生的培养越来越重要。为了了解我校学生在校园文明礼仪方面的认知和实践情况，我们进行了一次调查。
调查结果显示，大部分学生对校园文明礼仪有一定的认知，认为校园文明礼仪是一种对他人尊重和关爱的表达方式。他们认为校园文明礼仪的实践能够提升个人素质、培养良好的社会交往能力，并且有助于营造和谐的校园环境。不过，调查结果也反映出了一些问题。首先，部分学生在校园内存在随意乱扔垃圾、随地吐痰等不文明行为。其次，一些学生在公共场合吃东西、大声喧哗、不按规定排队等行为也较为普遍。此外，部分学生在与老师和同学交流时缺乏尊重和耐心，表现出不礼貌的言行。
针对以上问题，我们提出了一些改进措施。首先，加强校园文明礼仪的教育宣传。学校应该通过多种形式，如开展宣传活动、组织讲座等，提高学生对校园文明礼仪的认知和重视程度。其次，加强校园文明礼仪的实践培养。学校可以制定相应的规章制度，明确校园文明礼仪的具体要求，并对学生进行指导和培训。同时，学校可以组织校园文明礼仪的实践活动，让学生亲身参与，提升他们的实践能力。最后，家庭和社会也应该加强对校园文明礼仪的教育。家长和社会各界应该共同努力，为学生树立正确的价值观和行为准则。
校园文明礼仪是学生培养全面发展的重要组成部分，也是培养学生良好品德的基础。我们相信，在学校、家庭和社会的共同努力下，我校学生的校园文明礼仪将会不断提高，为创造和谐文明的校园环境做出贡献。
校园文明礼仪调查报告 篇三
2017年校园文明礼仪调查报告
一、调查背景及目的
近年来，大学生文明礼仪失范现象日益突出，严重损害大学生的社会形象，成为其顺利就业的一大障碍，已引起社会各界的广泛关注。为了了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校园。从五月下旬开始，学校开展了优良学风校风建设活动。
本次调查是在这个背景下，在全校开展的一次抽样调查活动，旨在全面、客观地了解全校学生的文明礼仪状况，为构建和谐文明洛师校园提供参考性意见和建议，为提升三峡学子社会形象贡献力量。
二、调查对象
本次调查以重庆三峡学院全日制在校学生为调查对象，样本容量50人。
三、调查方法与步骤
本次调查采用问卷调查与实地了解的方式，在全校分发问卷50份，回收有效问卷48份，回收率96%。我小组共3人，1人负责发放并回收问卷调查，1人到图书馆和自习室进行调查，另外一人负责统计数据，然后三人共同对数据进行分析、整理。各成员积极行动，互相配合，为避免问卷被重复填写，确保回收问卷的有效性，在调查之前，我们都会了解清楚是不是已经参与过此项调查。 问卷回收上来以后，我们对问卷的有效性作了详细认真的分析整合，确定有效问卷48份，并给予编号。之后我们又组织学生对问卷上的11个题目进行详细的分析，录入准确数据，并对每个题目的各个答案做了百分比统计。本次调查从问卷发放到公布数据历时3天(20**年**月7日——10日)。
四.调查内容简介：
调查大学生自身的文明礼仪程度和对本院大学生整体文明礼仪的看法。考虑到大学生的生活学习环境和现状，问卷分为客观选择题和主观建议题两大部分，内容涉及感恩父母、校内外生活文化、教室文明、宿舍文明、大学生恋爱观和语言文明六个相关方面。
五、调查结果与分析
总体分析：
从统计这48份问卷中，我们看到了大部分同学的文明礼仪是很好的，但也有一部分同学们的文明礼仪需要改正。从他们对我院大学生整体文明礼仪状况的提仪中，我们看到了我院大学生们在文明礼仪方面存在很多不良的现象。说脏话，不注意个人、公共卫生，公交车上不让座，不注重课堂纪律，不爱护公共设施，不排队打饭，在公共场合有亲密行为等等。针对出现的这些问题，我们提出三点建议 ：
一、校园呼唤文明行为，学生应自身加强自律，争做一名文明大学生;
二、相应的宣传工作尚需加强，让同学们了解与自已相关的文明礼仪问题;
三、加强监督工作，灵活监管。
长期在人们头脑中形成的思想根深蒂固，要想改变这种思想，需要长期艰苦的努力。不可否认，我院绝大多数学生的素质是高的，能够做到“文明行事”，但不文明行为仍然存在。这是因为大家反对这种不文明现象的态度还不是很坚决，虽然认识到这种行为的危害，但没有从行动上去杜绝这种现象，有的甚至“两耳不闻窗外事”，持听之任之的态度。大部分同学都认为不文明行为是素质低的表现，应加强教育，但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为，没有尽力阻止它们的发生，在客观上默认了它们的现实性，滋长了各种歪风邪气。因此我院还要大力加强学风校风建设，争做文明大学
感恩父母方面
大学生是一个高消费的群体，每年的学费、生活费相当昂贵，加之我校大部分学生来自农村，感恩教育依旧是久唱不衰的旋律。分析回收上来的300份有效问卷，我们发现我校大学生普遍具有感恩意识，但仍需提高：
经常按时给父母打电话的大一至大四所占比例分别为：69%、63%、59%、79% 57%学生生活朴素，并且在购物时会充分考虑家庭经济状况。
校内外生活文化方面
大学生作为成年人，为人处事、待人接物举手投足之间都彰显着自身的素质，分析回收上来的300份有效问卷，我们发现，我校大学生在公共场合文明素质普遍较高：
60%的学生在见到所认识的老师、学长和学姐时会主动打招呼 60%不会因为同学和朋友关系做出插队等不文明行为
31%的学生认为在随地吐痰、乱扔垃圾、打架等不文明行为中偷窥、干涉他人隐私是最不能给予容忍的。 89%的学生有便后冲水的习惯若在图书馆、自习室上自习时有人打电话，77%的学生会走出图书馆或自习室小声接听
90%以上的学生会在公交车上主动给孕妇、老弱、病残者让座 55%的'学生会主动帮助需要帮助的人
教室文明方面
教室是大学生学习的地方，但是大学不同于高中，教室不再固定，学生自身情况也发生了比较大的变化,如手机、MP3等通信娱乐工具开始步入学生生活，一系列的教室不文明现象就随之而来，分析回收上来的300份有效问卷，我们发现我校大学生教室文明方面急需提高：
80%以上的学生都曾有过上课发短信、接打电话的行为 70%的学生曾在课堂上睡过觉 78%的学生反对在桌椅上乱刻乱画 仅10%的学生从未在教室吃过早餐 52%的学生有曾在桌椅上乱画的行为 60%以上的学生曾在桌子里扔过垃圾
宿舍文明方面
大学宿舍是家庭、学校、社会文化的汇合，是大学生日常生活的重要平台，分析回收上来的300份有效问卷，我校大学生在宿舍方面文明水平相对较高：
90%的学生出门时会经常留意宿舍的电灯和水管情况
68%的学生对室友的不文明生活习惯会以委婉方式提出，11%的学生会默默忍受室友的不文明生活习惯
37%的学生选择按照自己需要安排就寝时间 36%的学生选择按照学校统一规定的熄灯时间 27%的学生选择与室友协商安排就寝时间
