变废为宝从我做起调查报告(精彩3篇)
变废为宝从我做起调查报告 篇一
随着人们对环境保护意识的不断提高，废物处理问题成为了一个全球性的关注点。在这个问题上，我们不能只依赖政府和企业的努力，每个人都有责任从自身做起。本次调查报告将围绕着如何将废物转化为宝贵资源展开，以期激发更多人加入到变废为宝的行动中。
在调查中，我们发现了一些成功的案例和方法，希望可以给大家一些启示。首先，废物分类和回收是最基本的步骤。通过将废物分为可回收物、有害物和其他垃圾，我们可以更好地进行处理和利用。许多国家和地区已经建立了废物分类和回收系统，并且取得了很大的成功。我们可以学习他们的经验，将废物分类回收贯彻到我们的日常生活中。
其次，废物再利用也是一种重要的方式。废物再利用是指通过对废物进行加工和处理，使其成为可再利用的资源。例如，废纸可以被加工成纸浆，再用于制造新的纸张；废塑料可以通过熔化和成型，再用于制造新的塑料制品。这种方式不仅可以减少废物的数量，还可以节约资源和能源。
除了废物分类和再利用，我们还可以尝试其他的方法来变废为宝。例如，废物堆肥是一种将有机废物转化为有价值的肥料的方式。通过堆肥，废物中的有机物质可以分解为肥料，并且可以提供养分给土壤。这种方式不仅可以减少废物的数量，还可以提高土壤的肥力。
最后，教育也是推动变废为宝的重要因素。通过教育，我们可以提高人们的环境保护意识和废物处理能力。学校、社区和媒体等渠道可以起到重要的作用，向大家传递环境保护的知识和技能。只有当每个人都认识到自己的责任和作用，我们才能真正实现变废为宝的目标。
综上所述，废物处理是一个全球性的挑战，需要每个人的共同努力。通过废物分类和回收、废物再利用、废物堆肥和环境教育等方式，我们可以将废物转化为宝贵资源。相信只要每个人都从自身做起，我们就能创造一个更加美好的未来。
变废为宝从我做起调查报告 篇二
在这个消费主义盛行的时代，废物处理问题变得尤为重要。废物不仅占用了宝贵的土地资源，还对环境造成了污染。因此，我们需要采取行动，将废物转化为宝贵的资源。
在本次调查中，我们发现了一些有趣的案例和方法，可以启发我们将废物变废为宝。首先，废物分类和回收是最基本的步骤。通过将废物分为可回收物、有害物和其他垃圾，我们可以更好地进行处理和利用。在一些国家和地区，废物分类和回收系统已经得到了广泛的应用和推广，取得了显著的效果。我们可以学习他们的经验，将废物分类回收贯彻到我们的日常生活中。
其次，废物再利用也是一种重要的方式。废物再利用是指通过对废物进行加工和处理，使其成为可再利用的资源。例如，废弃的家具可以通过翻修和改造，再次使用；废旧的电子产品可以通过修复和升级，延长使用寿命。这种方式不仅可以减少废物的数量，还可以节约资源和能源。
此外，废物堆肥也是一种常见的废物处理方式。通过将有机废物进行堆肥，我们可以将其转化为有价值的肥料。废物中的有机物质在堆肥过程中会分解为肥料，并且可以提供养分给土壤。这种方式不仅可以减少废物的数量，还可以提高土壤的肥力。
最后，教育也是推动变废为宝的重要因素。通过教育，我们可以提高人们的环境保护意识和废物处理能力。学校、社区和媒体等渠道可以起到重要的作用，向大家传递环境保护的知识和技能。只有当每个人都认识到自己的责任和作用，我们才能真正实现变废为宝的目标。
综上所述，废物处理是一个全球性的挑战，需要每个人的共同努力。通过废物分类和回收、废物再利用、废物堆肥和环境教育等方式，我们可以将废物转化为宝贵资源。相信只要每个人都从自身做起，我们就能创造一个更加美好的未来。变废为宝，从我做起！
变废为宝从我做起调查报告 篇三
变废为宝从我做起调查报告
一、活动主题
变废为宝 从我做起
二、组织机构
主办单位：省科协、省教育厅、省发展改革委、省文明办、团省委
承办单位：黑龙江省科普事业中心
三、活动内容和形式
围绕活动主题，重点组织开展科学知识、学习活动、科学调查、拓展活动和征集活动五部分内容。
(一)科学知识。组织青少年学习了解废弃物、城市矿产和循环经济的相关知识和实例，以及变废为宝的方法和意义。
(二)学习活动。通过图形连线、小组讨论、实地参观、再生纸制作等实践活动，帮助青少年更好地学习和理解变废为宝的方法和重要意义。
(三)科学调查。组织青少年对家庭生活一周内所产生的废弃物，以及一年内产生的电子废弃物进行调查统计，体验和掌握科学的调查方法。
(四)拓展活动。中国科协青少年科技中心为有条件有兴趣的青少年设计提供人造彩虹、校园堆肥和青少年航天科普系列活动，进一步增强其科学探究的能力。
(五)征集活动。组织青少年和辅导老师参加优秀作品征集活动，为他们提供成果展示和交流的平台。
四、活动实施步骤
活动定于2015年6月在全省范围内正式启动。
(一)活动组织阶段
1.6-10月，各地结合活动主题，根据本地实际情况，组织青少年以班级、小组、家庭为单位，开展内容丰富、形式新颖的科学调查体验活动。
2.各地可围绕今年主题开展活动，也可以根据各地实际，结合往年开发的活动手册或资源包开展活动。
(二)成果提交阶段
1.各市活动推广示范单位要充分发挥示范作用，及时登录主题网站上传信息、照片、新闻稿、总结等材料。
2.10月15日前，活动参与者可按照《活动手册》的要求，通过网络、邮寄、公众号三种方式提交活动成果。
(三)成果展示阶段
11月，中国科协青少年科技中心将组织专家对提交的活动成果进行汇总和分析，形成全国活动情况的调查报告，并公布在活动主题网站。
(四)总结评比阶段
11-12月，中国科青协少年科技中心将组织专家对各地活动开展情况进行评比，评出优秀的活动作品、活动示范单位和活动组织单位，并给予相应奖励。
五、活动资源获取和成果提交方式
(一)活动资源获取
1.登录活动主题网站可浏览活动最新信息、了解各地活动近况、下载《活动手册》和资源包手册等，同时网站还提供历年活动相关资源。
2.登陆中国校外教育网可下载活动相关资源。
3.中国科协青少年科技中心将对活动推广示范单位免费配发一定数量的印刷版《活动手册》和活动资源包。
(二)成果提交方式
1.网络提交
请于2015年10月15日前登录活动主题网站在线提交活动调查表、调查报告和科技实践活动报告等活动成果。
2.邮寄提交
针对部分不具备网络设施的地区，可以通过邮寄方式于2015年10月15日前将活动调查表、调查报告和科技实践活动报告等活动成果邮寄到活动承办单位(邮寄地址：北京市100049信箱002分箱;邮政编码：100049。请在信封上标明“2015年青少年科学调查体验活动”)。
3. 公众号提交
通过主题网站或《活动手册》中的二维码，关注活动公众号，于2015年10月15日前提交活动调查表。
六、活动要求
(一)加强领导，严密组织。各地科协、教育、发展改革委、文明办和共青团组织等相关部门要从提高未成年人思想道德和科学素质的高度，深刻认识做好今年青少年科学调查体验活动的重要意义，加强领导，做好动员和组织工作，确保活动的顺利开展。
(二)明确分工，整合资源。各地科协要将青少年科学调查体验活动作为实施未成年人科学素质行动的'一项重要任务，充分发挥人才和资源优势，积极协调当地的科技场馆、科普教育基地、青少年活动中心、少年宫、少科站和校外活动营地等科普教育场所为开展活动提供支持。
各地教育行政部门要结合中小学品德课、科学课、其他相关课程或综合实践活动，积极动员和鼓励学校利用课余时间和暑假期间组织学生开展活动，为学校、学生参与活动提供便利和支持。
各地发展改革委、文明办和共青团要把青少年科学调查体验活动与未成年人思想道德建设密切结合起来，充分发挥科学调查体验活动益智养德的功能，协助做好活动宣传推广工作。
(三)面向农村，扩大范围。统筹发展城乡
(四)加强管理，确保安全。青少年科学调查体验活动是一项密切联系生活实际、实践性很强的科学普及活动。各地各部门要加强协调、密切配合，做好安全防范，制定安全预案，落实安全措施，确保青少年学生在参加活动时的人身财产安全和身体健康。
(五)公益活动，禁止收费。此活动为公益活动，各级教育行政部门和中小学校在活动过程中不得强行向学生和家长收取任何费用。
