中学教师个人的述职报告(精简3篇)
中学教师个人的述职报告 篇一
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX中学的一名中学教师，现在向大家汇报我过去一年的工作情况。
在过去的一年里，我积极履行教学任务，努力提高自己的教学水平。我认真备课，注重教学方法的创新和教育教学理念的更新。我通过各种途径不断提升自己的专业知识，参加教研活动、学术研讨会和培训班，不断学习和研究新的教学理论和方法，以便更好地指导学生。我还积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学心得和经验，共同提高教学质量。
在教学方面，我注重培养学生的创新思维和实践能力。我鼓励学生进行独立思考和自主学习，引导他们进行探究性学习和实践活动，培养他们的创新意识和动手能力。我注重培养学生的综合素质，通过开展各种活动，提高学生的动手能力、合作精神和创新意识。我还注重培养学生的价值观和道德观，通过思想品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养他们健康向上的人格。
在学生管理方面，我始终坚持以学生为中心的原则，关心学生的身心健康和全面发展。我注重与学生的沟通和交流，关注他们的学习和生活情况，及时发现和解决问题。我注重班级管理，组织开展各种活动，加强班级凝聚力和团队合作精神，营造良好的班级氛围和学习环境。
在教育教学改革方面，我积极参与学校的教育教学改革活动。我关注教育教学改革的前沿动态，研究并尝试新的教育教学模式和方法。我积极参与学校的课程改革和教材编写工作，为学校的教育教学改革贡献了自己的力量。
总的来说，过去一年是我工作中的成长之年。通过不断学习和思考，我提高了自己的教学水平，增强了教育教学的创新意识，培养了学生的创新思维和实践能力，为学校的教育教学改革做出了贡献。但是我也深知自己的不足之处，将继续努力提高自己的教学水平，为学校的教育事业做出更大的贡献。
谢谢大家！
中学教师个人的述职报告 篇二
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX中学的一名中学教师，现在向大家汇报我过去一年的工作情况。
在过去的一年里，我一直以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。我注重教学方法的创新和教育教学理念的更新，努力提高自己的教学水平。我积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学心得和经验，共同提高教学质量。
在教学方面，我注重培养学生的创新思维和实践能力。我鼓励学生进行独立思考和自主学习，引导他们进行探究性学习和实践活动，培养他们的创新意识和动手能力。我注重培养学生的综合素质，通过开展各种活动，提高学生的动手能力、合作精神和创新意识。我还注重培养学生的价值观和道德观，通过思想品德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养他们健康向上的人格。
在学生管理方面，我关心学生的身心健康和全面发展。我注重与学生的沟通和交流，关注他们的学习和生活情况，及时发现和解决问题。我注重班级管理，组织开展各种活动，加强班级凝聚力和团队合作精神，营造良好的班级氛围和学习环境。
在教育教学改革方面，我积极参与学校的教育教学改革活动。我关注教育教学改革的前沿动态，研究并尝试新的教育教学模式和方法。我积极参与学校的课程改革和教材编写工作，为学校的教育教学改革贡献了自己的力量。
总的来说，过去一年我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平，不断学习和创新，为学校的教育事业做出更大的贡献。
谢谢大家！
中学教师个人的述职报告 篇三
中学教师个人的述职报告范文
一年来，我认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的'学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
四、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
