大学生科学发展观调研报告(优选3篇)
大学生科学发展观调研报告 篇一
标题：大学生科学发展观调研报告
摘要：本次调研旨在了解大学生对科学发展观的理解与认同程度，通过问卷调查和访谈的方式收集了大量数据。调研结果显示，大学生对科学发展观的理解普遍存在一定的偏差，认同程度也有待提高。针对这一问题，本报告提出了一些具体的建议，希望能够引起相关部门的重视和关注。
一、引言
科学发展观是习近平总书记提出的一种发展理念，强调科学、协调、绿色、开放、共享的发展道路。它是一个全局性的发展观，对于推动中国特色社会主义事业的发展具有重要意义。然而，我们发现大学生对科学发展观的理解存在一定的偏差，认同程度也有待提高。因此，本次调研旨在了解大学生对科学发展观的认知和认同程度，并提出相应的建议。
二、方法
1.问卷调查：我们制定了一份包含多个维度的问卷，通过网络和实地发放的方式，共收集到了500份有效问卷。
2.访谈调查：我们采访了10名大学生，对他们的科学发展观进行了深入了解和探讨。
三、结果分析
1.对科学发展观的理解：调研结果显示，大部分大学生对科学发展观的理解存在一定偏差。有的将其理解为追求科技进步，有的将其理解为经济发展，还有的将其理解为环境保护。这表明大学生对科学发展观的理解仍然存在模糊性。
2.对科学发展观的认同程度：调研结果显示，大学生对科学发展观的认同程度有待提高。虽然绝大部分大学生认为科学发展观是一种正确的发展理念，但在实际行动中，却存在一定的偏差。有的大学生过分追求经济效益，忽视了环境保护和社会公平；有的大学生缺乏对科学发展观的深入理解，仅停留在表面认同。
四、建议
1.加强科学发展观的教育：高校应该加强对科学发展观的教育，包括理论教育和实践教育。通过开设相关课程和组织实践活动，提高大学生对科学发展观的理解和认同程度。
2.加强科学发展观的宣传：政府和媒体应加大对科学发展观的宣传力度，通过各种渠道向大学生传播科学发展观的理念和实践。同时，鼓励大学生积极参与科学发展观相关的志愿服务和实践活动。
3.建立评价机制：高校可以建立科学发展观的评价机制，将科学发展观纳入到学生综合素质评价体系中。通过对学生的科学发展观的评价，激励他们更好地理解和践行科学发展观。
五、结论
本次调研显示，大学生对科学发展观的理解和认同程度有待提高。为了推动科学发展观在大学生中的深入推广和实践，我们应当加强科学发展观的教育与宣传，同时建立相应的评价机制。这将有助于培养大学生正确的发展价值观和行为准则，为中国特色社会主义事业的发展做出更大贡献。
大学生科学发展观调研报告 篇二
标题：大学生科学发展观调研报告
摘要：本次调研旨在了解大学生对科学发展观的认知水平和认同程度，通过问卷调查和访谈的方式收集了大量数据。调研结果显示，大学生对科学发展观的认知水平整体较低，认同程度也有待提高。针对这一问题，本报告提出了一些建议，希望能够引起相关部门和大学生自身的重视与关注。
一、引言
科学发展观是习近平总书记提出的一种发展理念，强调科学、协调、绿色、开放、共享的发展道路。它是中国特色社会主义事业的重要指导思想，对于培养大学生正确的发展观具有重要意义。然而，我们发现大学生对科学发展观的认知水平整体较低，认同程度也有待提高。因此，本次调研旨在了解大学生对科学发展观的认知水平和认同程度，并提出相应的建议。
二、方法
1.问卷调查：我们制定了一份包含多个维度的问卷，通过网络和实地发放的方式，共收集到了600份有效问卷。
2.访谈调查：我们采访了15名大学生，对他们的科学发展观进行了深入了解和探讨。
三、结果分析
1.对科学发展观的认知水平：调研结果显示，大部分大学生对科学发展观的认知水平整体较低。有的大学生对科学发展观的内涵和要求不够清晰，有的大学生对科学发展观的历史渊源和理论基础了解不够。
2.对科学发展观的认同程度：调研结果显示，大学生对科学发展观的认同程度有待提高。虽然绝大部分大学生认为科学发展观是一种正确的发展理念，但在实际行动中，却存在一定的偏差。有的大学生过分追求个人利益，忽视了社会责任和公共利益；有的大学生缺乏对科学发展观实践的机会和动力，仅停留在表面认同。
四、建议
1.加强科学发展观的教育：高校应该加强对科学发展观的教育，包括理论教育和实践教育。通过开设相关课程和组织实践活动，提高大学生对科学发展观的认知水平和认同程度。
2.加强科学发展观的实践：政府和高校可以积极推动科学发展观的实践，鼓励大学生参与社会实践、志愿服务和创新创业等活动。通过实践，让大学生深入体验科学发展观的内涵和要求。
3.营造良好环境：政府和媒体应加大对科学发展观的宣传力度，引导大学生正确理解和践行科学发展观。同时，高校应创造良好的学习环境和校园文化，培养大学生正确的发展价值观和行为准则。
五、结论
本次调研显示，大学生对科学发展观的认知水平和认同程度有待提高。为了推动科学发展观在大学生中的深入推广和实践，我们应当加强科学发展观的教育与实践，同时营造良好的环境和氛围。这将有助于培养大学生正确的发展观和价值观，为中国特色社会主义事业的发展做出更大贡献。
大学生科学发展观调研报告 篇三
大学生科学发展观调研报告
调研主题：树科学观念，促就业发展
调研地点：英语系xx级各寝室
调研人员：英语系第一学生党支部全体党员
调研目的：通过调研活动，学生党员在思想上深化对科学发展观的认识，树立科学的就业观念，提高政治热情，树立先锋榜样，并带动广大同学积极就业、科学就业。
调研形式：以寝室为单位进行“一对多”专题访谈或网络调研
调研总结：
通过此次科学发展观第一阶段的调研活动，同志们对科学发展观的内涵有了更加深刻的了解，明确了党各级组织落实科学发展观的及时性与必要性，树立起用科学发展的眼光看待问题、分析问题、解决问题的先进意识。在落实科学发展观的同时，我们将其与大四毕业班同学的就业工作紧密结合进行具体分析。
经调研，学生们在就业方面的疑虑和困惑有所凸显，现将结果总结如下：
一、自我定位不准确
不少同学在求职时对自我能力定位和对当前就业形势认识不清，对今后工作的地区、单位性质（国企、私企、机关等）、期望薪金等要求往往过高。在调研过程中我们发现，很多同学更倾向于在大中城市发展，甚至有的认定一个城市，只关注该城市的相关招聘信息，即使其他地方有待遇更好的岗位也根本不予考虑，错失许多良好就业机会。这就需要学校在新生入学后积极给予就业指导，如设立相关咨询指导部门，或将学生的职业生涯规划纳入大学四年的必修课程等，以使同学们尽早树立对就业的科学认识，他们在大学期间的奋斗目标也才能更加清晰和明确。
二、社会竞争力不强
随着我国高等教育的普及，本科毕业生数量逐年增多，加之受金融风暴影响，今年多达610万的应届毕业生就业形势不容乐观。许多招聘单位因此在挑选人才时不仅提高了学历要求，更把目光主要投向那些有工作经验的求职者，这愈发增加了本科生求职的困难。面对严峻的就业形势，有的同学因缺乏时代的责任感和危机感，表现出迷茫和不安，甚至出现消极就业情绪，这就要求我们秉承学校提出的“三力”思想，提高学习力，增强自制力，锻炼领导力，在平时广泛阅读，掌握好专业知识的同时也要了解国内外时政、当今就业行情和必要职场知识，树立终身学习观；在校期间积极参加多种资格认证考试，努力争取更多校外实习机会，多方位寻找自我
三、就业普遍存在较大心理压力
二十一世纪的中国经济发展势头强劲，家长们在孩子的就业问题上往往期望过高，不少家长甚至进行干涉。这一方面造成了毕业生就业的巨大心理压力，另一方面降低了其就业的积极性。面临严峻的就业形势，国家也出台了一系列促进就业的政策措施，鼓励大学生到基层就业，支援西部或自主创业，但大部分学生对相关政策并未作全面详细的了解，以致在择业时仍心存疑虑、左右摇摆，问题主要表现为对政策的持续性的担忧和自身今后发展空间的不确定；另有部分学生虽对相关政策作了详细了解，但由于当代年轻人绝大部分为独生子女，因此在选择下基层或到西部支援时仍在家庭与事业之间徘徊，他们一方面想为国家的发展贡献一份力量，另一方面担忧离家太远父母无人照料。这就需要我们在择业时树立科学发展的观念，深入探寻问题实质并用全面的眼光分析问题，争取面面俱到但又分清缓急，以在就业这一人生的重大问题上做出正确选择。
四、谨防就业陷阱
大学生刚刚跨入社会，各方面经验尚不足，因此在求职过程中需加强防范意识，谨防上当受骗。调研过程中几位已签工作的.同学从网投的安全性到简历的正式性再到面试、复试的注意事项等方面都提出了宝贵意见和建议，其中着重提到就业信息的安全性和可靠性，尤其是网投的安全性问题，提醒大家在网上录入个人信息时要提防潜在欺诈事件并注意个人信息的保护，而在外签约或实习的过程中则要注意随时和老师、同学保持联系。另外，毕业生签约前应对招聘单位信息作全面充分的了解，以保证该单位的合法性和正规性，还应有针对性地学习《合同法》，学会保护自己的合法权益，而签约时则更要细心谨慎，以防落入“文字陷阱”。
总之，面对当前严峻的就业形势，同学们应当加深对科学发展观的理解，转变不适应、不符合科学发展的思想观念，从求职意向、就业规划、就业渠道、就业展望等方面都做到有充分认识，立足新起点，实现新跨越，以科学的择业观、就业观来指导就业工作的展开，拓宽就业思路，提高就业能力，平和就业心态，把思想和行动真正统一到科学发展观的要求上来，争取早日找到一份理想工作。
