高三英语教师述职报告(最新4篇)
高三英语教师述职报告 篇一
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校高三英语教师，今天非常荣幸能够向大家汇报我的工作情况和教学成果。
在过去的一年中，我积极投入到高三英语教学工作中，努力提高学生的英语综合素质，致力于培养学生的语言表达能力和沟通能力。以下是我工作的几个方面：
首先，我注重教学方法的创新与改进。在教学中，我不断尝试新的教学方法，例如多媒体教学、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。通过引导学生参与到课堂互动中，我帮助他们提高了英语口语表达能力，并更好地理解和运用所学知识。
其次，我注重培养学生的学习策略。我通过教授学习技巧和方法，帮助学生提高英语学习效率。我鼓励学生积极思考、独立解决问题，培养他们的自主学习能力。同时，我也定期组织学生进行自主学习和合作学习，以提高他们的学习能力和团队合作能力。
第三，我注重与家长的沟通和合作。我定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和困难，与家长共同制定学习计划和解决方案。我鼓励家长积极参与学生的学习过程，共同为学生的学业发展负责。
最后，我注重课堂管理和学生的全面发展。在课堂上，我设定了明确的学习目标，并对学生进行有效的激励和评价。我注重培养学生的学习兴趣和学习动力，鼓励他们积极参与到各类课外活动中。我也关注学生的心理健康和个性发展，尽力为他们创造一个良好的学习环境。
通过以上的工作，我取得了一定的教学成绩。学生的英语成绩有了明显的提高，他们的英语口语表达能力和写作能力也得到了进一步的提升。同时，我也通过参加各类教学培训和学术交流活动，不断提高自己的教学水平和专业素养。
尽管取得了一些成绩，但我也深知自己在教学工作中还存在一些不足之处。例如，有时候我在课堂管理和学生行为引导方面还需要加强；有时候我在教学内容的设计上还需要更加贴近学生的实际需求。我会继续努力改进自己的教学方法和教育理念，为学生的发展提供更好的支持和帮助。
感谢大家对我的支持和信任！我会继续努力，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量！
谢谢！
高三英语教师述职报告 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校高三英语教师，今天我非常荣幸能够向大家汇报我的工作情况和教学成果。
在过去的一年中，我致力于提高学生的英语学习能力和应试能力，努力帮助他们取得更好的成绩。以下是我工作的几个方面：
首先，我注重教学方法的创新与改进。我积极探索适合高三学生的教学方法，例如分层教学、策略性教学等。我通过设置不同的教学任务和活动，激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果。同时，我也注重培养学生的解题技巧和应试技巧，帮助他们更好地应对高考。
其次，我注重课堂教学的精细化管理。我在每节课中设定明确的学习目标和任务，通过多种教学手段和资源，引导学生主动参与到课堂学习中。我注重课堂互动，鼓励学生提问和思考，培养他们的批判性思维和问题解决能力。同时，我也注重对学生的学习过程和学习成果进行及时的反馈和评价，帮助他们发现和解决问题。
第三，我注重与家长的沟通和合作。我定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和困难，与家长共同制定学习计划和解决方案。我鼓励家长积极参与学生的学习过程，共同为学生的学业发展负责。
最后，我注重学生的全面发展。我关注学生的心理健康和个性发展，积极参与到学生的课外活动中，培养他们的综合素质和社会责任感。我也尽力为学生提供良好的学习环境和资源，帮助他们充分发挥自己的潜力。
通过以上的工作，我取得了一定的教学成绩。学生的英语成绩有了明显的提高，他们的阅读和听力能力也得到了进一步的提升。同时，我也通过参加各类教学培训和学术交流活动，不断提高自己的教学水平和专业素养。
尽管取得了一些成绩，但我也深知自己在教学工作中还存在一些不足之处。例如，有时候我在课堂时间管理上还需要更加合理安排；有时候我在学生个性发展的指导上还需要更加具体和细致。我会继续努力改进自己的教学方法和教育理念，为学生的发展提供更好的支持和帮助。
感谢大家对我的支持和信任！我会继续努力，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量！
谢谢！
高三英语教师述职报告 篇三
姓名：xxx，性别：女，19xx年x月出生。19xx年本科毕业于xxx外语系，19xx年x月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。从教18年中，一直工作在教育工作的第一线;担任班主任11年。 1995年被评为中学英语一级教师，现申报中学英语高级教师。
在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞赏。
我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。1988年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级教师。在一年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究，同时积极主动承揽平时测试的出题和改卷等工作，天天晚上下班辅导学生。经过一年的拼搏，我终于取得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成绩，本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了贡献。自1995年评为中学英语一级教师以来，一直从事高中英语教学，多次充当高三级英语把关教师，在高考中所带班级英语成绩名列前茅。2001届南海一中七百多名考生参加高考，只有4人英语单科成绩上700分，我教的班就占了2人;在辅导参加1997年和2001年全国中学生英语能力竞赛中，有多名学生获得国家级、市级二等奖和三等奖。因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我被评为南海市一九九九年优秀教师、2000-2001学年度南海一中优秀班主任、2002-2003学年度第一学期先进工作者，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡献。
在德育方面：
不但教书，更重视育人是我的工作原则。近年来一直担任班主任工作，在担任班主任工作上，认真贯彻国家教育方针，积极开展教育改革，以育人为本，以振兴南海一中为自己最大的责任，认真实践“竭尽全力，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔”的一中精神。 以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提醒自己，要经常把自己放在普通同学的位置上去思考问题，去开展工作。我经常向同学表明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。在实际工作中。
一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。
二是加强与各科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，做到全员参与育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。及时利用校长室、书记室、德育处、团委及多个科组编印的《一中文摘》、《一中德育》、《新绿》、《一中家长通讯》、《奔流》、《春秋》等刊物和小报教育学生，引导学生建立良好的班风。
三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课和家长会的方式，较多地运用交流、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。
四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则，就是“首先要‘动之以情’——且永远要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’，如果仍不见效，最后才是坚决地‘绳之以法’——即‘教育’→‘批评’ →‘挽救’ →‘处理’”。本人历来主张“挽救一个差生比培养一个优生更有意义”，所以，对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。 中学英语教师述职报告。
在教学教研方面：
一、在学习中求发展
多年来，本人能认真钻研业务，了解英语教学最新的发展趋势，不断的更新知识，订阅了大量相关资料，参加了广东省、中山市、佛山市教育部门组织的各类学习，使自己的业务能力和教学水平不断提高，并撰写了大量的教育教学方面的'论文**，在市、县、校等专题研讨会上交流。论文《谈课堂教学中学生交际能力的培养》获得南海市2000年教学论文评比三等奖。通过了电脑初、中级考试，并在南海一中校园网上制作了自己的网页。
二、让创新成为教学、教研的活力与动力
1995年至1996年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“兴趣英语教学”。首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品**、短剧和幽默笑话等。活动的开
展，收到了预想不到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中，学生用英语的表达能力有了明显的提高，学习英语的积极性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行经验总结，这一活动得到了各教师的认同与充分肯定。96年在中山小榄中学上的How to Plant Cabbages公开课以其直观、形象、生动、注重培养学生思维、运用语言能力等优点受到了市教研员和听课老师的一致好评。98年调入南海一中后，我以更高的热情全身心地投入教学工作，明确对自己提出“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本;既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式。
今年，我申报中学英语高级教师资格，不论成功与否，我仍将一如既往，将以更大的热情，更大精力投身到祖国的教育事业中去。
以上是我的中学英语教师述职报告，谢谢大家!
高三英语教师述职报告 篇四
本人本学年担任高三(7)班，高三(8)的英语教师任务。在本学年中，本人坚持热爱中国共产党，热爱教育事业，经常关注国家大事。在工作中，我能服从学校的安排，认真做好学校安排的的每一个任务。
在教学中，我本着“关注每个学生，上好每节课”的教学理念，做到认真钻研教材，探索合适学生的教学方法;课中，关注每个学生，通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣;课后，认真批改每次作业，经常给学生做思想工作等。面对所教班级学生基础差，部分学生放弃英语学习的情况，我坚持做到不放弃每个学生，并利用课余时间，特别是晚上的时间，给全班每个学生进行至少单一次的单独辅导，主要个别作文和语法填空辅导，大部分学生在这方面的成绩有很大的提高，许多完全不学习学生，都懂作文基本格式。
对于临界生，我采用努力做到每周至少两次进行单独辅导的策略，所临界生高考成绩都超过90分。对于基础好的学生，我在高考前夕，不断另外给予他们学习方法指导，提供额外的训练题目，给他们精神鼓励，这几个学生在高考的时候都超过120分。
在科研方面，结合我们学校学生情况，不断探索有效的教学方法与策略，所写论文《生态化作业设计》获得广东省教育学会论文比赛三等奖。另外我还积极参与学校的两个课题，即英语组的写作课题和心理学的职业规划课题，并形成论文〈图式理论与高中英语写作策略与模式探索〉〈对学生职业规划的反思〉等。我还通过课堂来验证理论，我所上的公开课“名词性从句的用法与运用，定语从句的用法与运用”受到学生的欢迎，特别是迈克一课，学生上完课后还津津有味的谈论，要我多给他们找点资料看。同时，也得到学校老师，区教研员的表扬，并获得新区青年教师优质课比较的第一名，代表新区参加xx市高中优质课大赛第六名。XX年对我来说的来说是艰辛的一年，也是收获的一年。我应该感谢给予提供帮助与指导的各位领导，老师。
通过一年的学习与工作，我也意识到自己的不足，特别参加了xx市优质课大赛后，我觉得自己在英语基本功方还要加强，不能因为上高三就放弃对自己的口语练习。同时，作为研究生，我这一年静下来反思，写作的时间还太少。
成为一名研究型教师是我研究生期间的理想，今后，我一定继续努力教学，在教学中研究有效果的教学方法，有效的学习方法，多培养好综合素质高的学生，谢谢。
