低碳环保生活调查报告【推荐4篇】
低碳环保生活调查报告 篇一
随着人们对环境保护意识的提高，越来越多的人开始关注低碳环保生活。为了了解人们对低碳环保生活的认知和实践情况，我们进行了一项调查。本报告将总结调查结果并提出相关建议。
在调查中，我们采用了问卷调查的方式，共有500名受访者参与。调查结果显示，大部分受访者对低碳环保生活有一定的认知，但在实践中存在一定的困难和挑战。
首先，调查显示，大多数受访者对低碳环保生活的概念有所了解。他们认为低碳环保生活意味着减少能源消耗、节约资源、减少污染等。然而，只有少数受访者能够真正将这些概念应用到日常生活中。
其次，调查结果显示，许多受访者认为低碳环保生活需要付出较大的经济和时间成本。他们认为购买低碳环保产品价格较高，实施低碳出行需要更多时间和努力。这些因素限制了他们在实践中的积极性。
此外，调查还发现，社会环境对低碳环保生活的影响也不能忽视。许多受访者表示，他们周围的人对低碳环保生活缺乏认同和支持，这使得他们在实践中感到孤立和困惑。
针对以上问题，我们提出以下建议：
首先，加强公众教育。通过开展宣传活动、举办讲座和培训等形式，提高公众对低碳环保生活的认知，让更多的人了解到低碳环保生活的重要性和好处。
其次，鼓励政府制定支持低碳环保生活的政策。政府可以通过减税、补贴等方式，降低低碳环保产品的价格，提供更多的支持和激励措施，鼓励公众选择低碳环保生活方式。
最后，倡导社会共同参与。通过组织低碳环保生活的示范项目和社区活动，鼓励公众互相交流和分享低碳环保生活的经验和方法，形成社会共识，推动低碳环保生活的普及和推广。
综上所述，低碳环保生活是我们应该追求的目标。通过加强公众教育、政府政策支持和社会共同参与，我们可以共同努力，推动低碳环保生活的实践，为可持续发展做出贡献。
低碳环保生活调查报告 篇二
近年来，低碳环保生活成为了人们关注的热点话题。为了了解人们对低碳环保生活的态度和行为，我们进行了一项调查。本报告将总结调查结果并探讨低碳环保生活的推广策略。
在调查中，我们采用了在线问卷的方式，共有1000名受访者参与。调查结果显示，大部分受访者对低碳环保生活持有积极的态度，并且已经在日常生活中采取了一些相应的行动。
首先，调查显示，大多数受访者认为低碳环保生活对保护环境具有重要意义。他们认为通过减少能源消耗、节约资源和降低污染，可以为地球的可持续发展做出贡献。因此，他们愿意改变自己的生活方式，以适应低碳环保生活。
其次，调查结果显示，许多受访者已经在日常生活中采取了一些低碳环保的行动。他们更加注重节约用水、节约用电，选择环保产品和包装，鼓励循环利用等。这些行动不仅有助于减少碳排放，还能为个人带来实际的经济和健康效益。
此外，调查还发现，社交媒体在推广低碳环保生活中起到了积极的作用。许多受访者表示，他们通过社交媒体了解到了低碳环保的相关信息和案例，从而激发了自己的兴趣和行动。因此，社交媒体可以成为低碳环保生活的宣传和推广平台。
基于以上调查结果，我们提出以下推广策略：
首先，加强教育宣传。通过开展公益广告、举办主题活动和推出相关的教育课程，提高公众对低碳环保生活的认知和理解，引导更多的人积极参与低碳环保行动。
其次，建立良好的激励机制。政府和企业可以通过减税、补贴等方式，为低碳环保行动提供经济和政策支持，鼓励公众积极参与和实践。
最后，充分发挥社交媒体的作用。通过在社交媒体上发布有关低碳环保的信息和案例，引导公众积极参与讨论和分享，形成良好的社会氛围和共识。
综上所述，低碳环保生活是我们共同的责任和目标。通过加强教育宣传、建立激励机制和发挥社交媒体的作用，我们可以共同推动低碳环保生活的普及和实践，为可持续发展做出贡献。
低碳环保生活调查报告 篇三
一、调查概况
1. 调查目的:
为了了解学院在校学生对低碳的了解情况,对学校各种浪费电能、水以及使用一次性餐具的看法,以及他们生活中的做法;调查食堂里浪费粮食的状况,同学们使用一次性餐具的情况以及他们对此的看法等。通过此次调查了解大学生存在的问题及解决问题的相关对策,为以后开展低碳活动,培养大学生低碳意识做理论上的依据。
2. 调查对象和调查方法:
此次调查只针对xx学院的学生,通过发放问卷的方式向学生调查。问卷调查有两个内容(共20道题),一是你眼中的低碳二是生活中你的做法和看法及建议。
二、正文:
1.调查目的
为了了解xx学院学生对低碳生活的了解状况,对学校浪费水电、粮食等的看法,以及他们生活中的做法。此次调查为以后开展低碳活动做数据准备。
2.调查方法
调查一发放问卷为主,配合一询问学生,走访观察各食堂的粮食浪费情况以及教室、自习室、宿舍的用电用水状况。
3.调查对象
此次问卷调查对象主要是对xx学院各院系学生进行抽样调查,涵盖了二、三、四三个年级。
三、调查报告：
(一).调查问卷反馈
此次调查共发放150份调查问卷,回收150份,回收率为100%,其中有效问卷145份,有效率96.7%。无效问卷原因为没有按要求填写或没有填写完整。问卷内容包括同学们对低碳的了解情况以及同学们生活中的做法和看法两个部分。
1.同学们眼中的低碳:
回收的调查问卷显示,73.1%的同学听说过低碳这个词,但不了解低碳的具体内容,只是一个空泛的概念,5.52%的人对低碳的相关知识从未了解过,另外还有21.38%的同学对低碳非常了解。其中绝大部分同学都是通过电视、新闻媒体了解到低碳环保的,认为低碳与我们的生活息息相关的占74.48%,但也有极少同学认为低碳是政府的事情,与我们没有关系。由此,我们可以看出,低碳知识在校园中还需进一步普及,作为当代大学生,我们应时刻关注国内外大事,提高低碳意识,倡导低碳,呵护地球。
2.同学们生活中的看法和做法:
(1)关于水电方面。61.38%的同学认为我们学校的电力资源浪费比较严重,17.24%的人甚至认为浪费现象非常严重。在我们对自习室、教室及宿舍的走访观察中发现普遍存在着空教室、自习室开灯、开电扇、空调及多媒体设施等现象;用水方面则表现为过度用水与一次性用水等,特别是不交水电费的宿舍楼此种现象最严重。大力提倡节电节水,迫在眉睫。
(2)对食堂的调查。食堂粮食浪费现象以及被同学视为正常事情,62.07%的同学认为此情况有些严重,但也难免,一小部分人已经养成了浪费粮食的习惯,总是会剩下一些饭菜。64.14%的同学会因情况不同偶然浪费,只有26.9%的同学总不浪费。还有近10%的同学认为浪费粮食没什么关系,全国各地都这样,作为大学生,这种想法是非常不可取的,我们必须正视这一问题,在思想和行为上逐步提高,减少粮食的浪费,珍惜每一粒粮食。此外,对于大多食堂所提供的一次性餐具,67%的同学认为有必要时才会使用,主要是赶去上课时或带饭回宿舍吃时,而从不用的同学只有10%左右,其余的同学则因方便而经常使用一次性餐具。对于食堂浪费现象不容乐观也不容忽视。
(3)环保方面。据调查,每年全球要消耗超过5000亿个塑料袋,其中有不到3%可回收,其污染非常严重。我们的调查显示,有近64%的同学买完东西的塑料袋会选择性的收集起来备用,27.6%的同学会收集起来多次利用,这两种做法都是值得肯定的,不但可以环保而且也减少不必要的消费,但也有近10%的同学在购物后会将塑料袋马上扔掉,下次用时再买;在纸张的使用方面,有一半的同学在平常学习或打印东西时会双面使用纸张,作为学生,这是我们实现低碳环保的一种有效途径,然而还有近10%的人从未对纸张进行过充分利用;此外,对于派发到手中的传单,38%的同学选择把它们收集起来当废品卖,30%的人会收集起来当作草稿纸等使用,其余的人则将传单随手扔掉,这样做不但浪费资源而且污染环境。对此,我们建议某些广告信息可以多通过网络电视等方式进行传播,减少传单的发放,同时,同学们也应学会妥善处理发到手中的传单,最好将其进行二次利用,而不要随手丢弃。而对于其他类的'垃圾绝大多数的学生都会分类投入垃圾箱,只有少数人不会那样去做。
(4)交通方面。随着科技的发展,各种代步工具的接连出现,我们的出行越来越方便。通过调查我们发现绝大多数的同学都会选择低碳环保行的出行方式。例如:57.24%的同学出去是会步行或骑自行车,38.62%的同学也会选择乘坐公交车,极少有同学会打的出行,只有在情况紧急是才会选择这种方式。
低碳环保生活调查报告 篇四
以前的龙山河非常清澈，可是现在却污水满河而且河里都是垃圾。这又是怎么回事呢?带着这个问题，我和付某去河边进行了调查报告。
调查
我们到了河边，进
行了近距离的观察。我们发现有两个污水排放管道，而且有一些像鱼虫的不明生物。我们又观察了周围的环境，植物生长得很茂密，可水中的死鱼非常多，垃圾也不少。
分析
1.这条河常年清澈见底，鱼死的也很少，又没有那么臭，而且垃圾也不多。因此按一般情况，应该不会那么臭，而且死那么多。而实际上却糟得很!
2.我从调查中发现，小河的一段在公路下面，公路上有很多车辆来往。小河附近有许多做买卖的，这条河离着这他们非常近。
结论
小河非正常受到污染的原因有：
1.有的人随便往河里扔垃圾、吐痰、抖烟抹。小河里的水被弄脏，所以就被污染了。
2.有些工厂因用过的污水没地方排放，就引了一条管道，通到河里。因废水排放，小河就被污染了。
3.由于河里有污水，有的鱼是直接喝了污水被毒死，还有的是吃了被污染的红色不明生物致死。死鱼身上发出的臭气污染了河水。
4.有的小孩在河边玩的时候，想尿尿了，就随地大小便，尿到河里。河水因尿液变得非常臭。
种种迹象表明，小河被污染，大多是人为因素造成的，并且与污水排放有很大的关系。如果人们吃了被毒死的鱼，后果可想而知。
