寒假幼儿园的实践报告【精简3篇】
寒假幼儿园的实践报告 篇一
寒假幼儿园的实践报告
随着寒假的到来，我有幸参加了我所在幼儿园的寒假实践活动。这次实践活动持续了一个月，我在这一个月里不仅学到了很多知识，还锻炼了自己的实践能力和团队合作精神。
这次寒假实践活动主要分为两个部分，一个是在幼儿园内的实践活动，另一个是在社区的实践活动。在幼儿园内，我们组织了各种有趣的活动，比如手工制作、绘画、烹饪等等。这些活动不仅丰富了我们的寒假生活，还提高了我们的动手能力和创造力。我记得有一次，我们参加了一个手工制作的活动，老师教给我们如何用纸板和彩纸制作一个小小的房子。虽然过程中有些困难，但是我们相互帮助，最终成功完成了这个作品。看到自己亲手制作的小房子，我觉得非常有成就感。
除了在幼儿园内的实践活动，我们还有机会参加社区的实践活动。这次我们去了一个养老院，给老人们表演节目和送上新年祝福。这是我第一次接触到这么多的老人，我看到他们的笑容和感激的眼神，我觉得非常温暖。在活动中，我还和一个老奶奶聊了很多，她告诉我她的故事，我也向她分享了我的学校生活。通过和老人们的交流，我深刻地体会到了尊老爱幼的重要性。
通过这次寒假幼儿园的实践活动，我不仅学到了很多知识，还锻炼了自己的实践能力和团队合作精神。在活动中，我学会了如何与他人合作、如何解决问题、如何表达自己的观点等等。同时，我也体会到了助人为乐的快乐，通过帮助别人我也获得了成就感。我相信这次寒假实践活动对我的成长有着积极的影响，我会将所学所感应用到以后的学习和生活中。
寒假幼儿园的实践报告 篇二
寒假幼儿园的实践报告
寒假幼儿园的实践活动是我难以忘怀的经历。在这一个月的时间里，我参加了各种有趣的活动，学到了很多知识，也结识了很多新朋友。
在幼儿园内的实践活动中，我们进行了很多有趣的手工制作。比如，我们用纸板和彩纸制作了各种各样的动物，还制作了一个小小的房子。在制作的过程中，我们学会了如何使用剪刀、胶水等工具，还学会了如何选择合适的材料。通过这些活动，我们不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了我们的创造力和想象力。
除了手工制作，我们还参加了绘画和烹饪的活动。在绘画的活动中，我们学习了很多绘画的基本技巧，比如如何运用颜色、如何画出不同的形状等等。在烹饪的活动中，我们学习了一些简单的厨艺，比如如何煮饭、如何切菜等等。通过这些活动，我们不仅丰富了自己的寒假生活，还学到了很多实用的知识。
除了在幼儿园内的实践活动，我们还有机会参加社区的实践活动。比如，我们去了一个养老院，给老人们表演节目和送上新年祝福。在活动中，我看到了老人们的笑容和感激的眼神，我觉得非常温暖。通过和老人们的交流，我深刻地体会到了尊老爱幼的重要性，也明白了助人为乐的快乐。
通过这次寒假幼儿园的实践活动，我不仅学到了很多知识，还锻炼了自己的实践能力和团队合作精神。我相信这次实践活动对我的成长有着积极的影响，我会将所学所感应用到以后的学习和生活中。
寒假幼儿园的实践报告 篇三
关于寒假幼儿园的实践报告范文
我所学的专业是化学教育类，将来很有可能是要走上教育工作岗位，当一名中学化学教师的。但是我并没有学习当幼师所需要的知识，为了挑战一下自己，我决定到幼儿园去。
现在家乡兴办了许多所幼儿园，因此我的寒期社会实践就从选择合适的学校开始了。回到家的第二天早晨，我向有孩子正读幼儿园的邻居家长做了调查，最后把教委幼儿园作为了我这次社会实践的目标。我之所以选择教委幼儿园主要有两点原因：首先，教委幼儿园的教师的职业素质相对较高，得到了许多家长的一致好评，把自己的孩子送到这里，家长们都觉得放心；其次，这里的教学设备较齐全，教育教学环境好，有促于孩子们更健康的成长，这也是吸引家长的重要原因。
来到幼儿园后，我找到了幼儿园的校长，向他介绍了这次到贵校实践的目的和一些有关的事，起初，校长并没有要接受我的意思，只是说有空的时候可以考虑一下，我见事情不妙，便改变了与他交谈的方式，让他知道我姐姐家也有孩子正在读幼儿园，我在家也有教育小朋友的经验，只是一个人不能只满足于现状，要寻找更多的机会锻炼自己各个方面的能力。经过一翻努力，校长终于答应让我在教委幼儿园完成我的这次寒期社会实践活动。
我管理的'班级是1小班，面对三十多个仅有两岁的小朋友，我突然觉得自己似乎又回到了童年，于是很自信的认为自己一定能够很好地和这些小朋友们相处。然而，事情哪有想象的那么简单？刚进教室就发现有一个小女孩在教室的一角，直哭着要妈妈，于是我急忙上前询问事情的原由，可小女孩只是一个劲儿的哭，毫不理会我的询问，周围的小朋友们也没有一个人告诉我事情的原委。看着女孩满脸的泪水，我急了：这下该怎么办才好啊？无奈之下，我请来了班主任老师帮忙。年轻的班主任老师一走进教室，就微笑着来到女孩的身旁，慢慢的俯下身子，起初她也试着问女孩哭泣的原因，女孩照样不愿说话，不停的哭着，叫着……这下老师把藏在身后的手摆出来,松开后将手中的一颗糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告诉老师为什么要哭就是最好的孩子了！”这招还真灵，女孩一手拿着糖，一手将脸上的眼泪擦干，“我…摔…倒了,痛…痛。”就是这么简单的一件事情,就是一颗糖,就是一个微笑,而我却没有想到小孩子就是要大人呵护,要大人用适当的方法来“哄”
上午遇到的难题是找他人帮忙解决的，下午又遇到了不同的困难：一会是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣；一会是两个小朋友在吃点心的时候因为一小块蛋糕而争吵得泪流满面；一会又有小朋友尿湿了裤子，哭吵着要妈妈爸爸；一会还有孩子吵着要回家……所有的突发事件让我不知所措，甚至后悔自己为什么要到幼儿园来“惹”这帮小家伙？
