小学实习教师实习工作报告(优选3篇)
小学实习教师实习工作报告 篇一
尊敬的领导、老师们：
大家好！我是XX小学实习教师实习工作报告，请大家审阅。
在这次实习期间，我深刻体会到了作为一名小学教师的责任和使命。通过与学生们的互动和教学实践，我不断成长和进步。以下是我这段时间的工作总结和心得体会。
首先，我在实习期间主要负责了三年级数学的教学工作。在备课过程中，我充分了解了教材的内容和教学要求，针对学生的实际情况进行了细致的教学设计。我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过举一反三的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，我注重启发式教学，通过提问和引导，培养学生的思维能力和创造力。
其次，我注重与学生的沟通和交流。我尊重每个学生的个性和特点，关注他们的成长和进步。我积极与学生建立良好的师生关系，关心他们的学习和生活，鼓励他们勇敢表达自己的想法和意见。在课堂上，我注重与学生互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动，提高他们的表达和沟通能力。
再次，我积极参与学校的教研活动和集体备课。在教研活动中，我与其他老师进行了深入的交流和讨论，分享了自己的教学经验和心得体会。通过与其他老师的合作，我学习到了很多教学方法和策略，并将其应用到实际教学中。在集体备课中，我与同事们共同研究教学内容和教学设计，提高了自己的教学水平和能力。
最后，我还积极参与了学校的各项活动和学生的课外辅导。我参与了学校的运动会和文艺汇演，帮助学生们充分展示自己的才艺和能力。在课外辅导中，我与学生建立了良好的师生关系，帮助他们解决学习和生活中的问题，提高他们的学习成绩和综合素质。
通过这段时间的实习工作，我深刻体会到了教师的责任和使命。我将继续努力提高自己的教学水平和能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
以上是我这次实习工作的总结和心得体会，谢谢大家！
小学实习教师实习工作报告 篇二
尊敬的领导、老师们：
大家好！我是XX小学实习教师实习工作报告，请大家审阅。
在这次实习期间，我主要负责了四年级语文的教学工作。在这段时间里，我深刻体会到了作为一名小学教师的责任和使命。以下是我这段时间的工作总结和心得体会。
首先，我注重对学生的课堂教学。我深入研究了教学大纲和教材，根据学生的实际情况进行了细致的教学设计。我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过讲解和示范，激发学生的学习兴趣和求知欲。在教学过程中，我注重启发式教学，通过提问和引导，培养学生的思维能力和创造力。
其次，我注重与学生的互动和交流。我尊重每个学生的个性和特点，关注他们的成长和进步。我积极与学生建立良好的师生关系，鼓励他们勇敢表达自己的想法和意见。在课堂上，我注重与学生互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动，提高他们的表达和沟通能力。
再次，我积极参与学校的教研活动和集体备课。在教研活动中，我与其他老师进行了深入的交流和讨论，分享了自己的教学经验和心得体会。通过与其他老师的合作，我学习到了很多教学方法和策略，并将其应用到实际教学中。在集体备课中，我与同事们共同研究教学内容和教学设计，提高了自己的教学水平和能力。
最后，我还积极参与了学校的各项活动和学生的课外辅导。我参与了学校的家长会和文艺汇演，与家长们进行了交流和沟通，帮助他们更好地关心和教育孩子。在课外辅导中，我与学生建立了良好的师生关系，帮助他们解决学习和生活中的问题，提高他们的学习成绩和综合素质。
通过这段时间的实习工作，我深刻体会到了教师的责任和使命。我将继续努力提高自己的教学水平和能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
以上是我这次实习工作的总结和心得体会，谢谢大家！
小学实习教师实习工作报告 篇三
小学实习教师实习工作报告
“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。 近两个月的实习，令我感慨颇多。
我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。 听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的.不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。 为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。 在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。
我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。 八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。 小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要
在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。 时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
