翻译硕士开题报告【经典3篇】
翻译硕士开题报告 篇一
标题：探究翻译中的语言转换技巧
摘要：
本文旨在探讨翻译中常用的语言转换技巧，以及这些技巧在翻译过程中的应用。通过对相关文献的综述和案例分析，我们将深入剖析这些技巧的运用效果，并提出一些改进建议。本研究的目标是为翻译工作者提供有关语言转换技巧的实用指导，促进翻译质量的提升。
关键词：翻译，语言转换，技巧，案例分析，改进建议
1. 引言
翻译是一项复杂而庞大的任务，涉及到语言、文化和交际等多个领域。在翻译过程中，语言转换技巧是非常重要的，它们能够帮助翻译者更准确地传达源语言的意思，并使译文更符合目标语言的表达习惯。本文将讨论几种常见的语言转换技巧，并探讨它们在实际翻译中的应用和效果。
2. 文献综述
在研究过程中，我们查阅了大量的相关文献，对翻译中的语言转换技巧进行了系统的总结和分析。根据文献的分类，我们将这些技巧分为以下几类：同义词替换、语法转换、逻辑转换和文化转换。
3. 案例分析
为了更好地理解这些语言转换技巧的应用效果，我们选择了几个典型的案例进行分析。通过对这些案例的详细解读，我们发现不同的技巧在不同的语境下有不同的适用性和效果。同时，我们也发现了一些存在的问题和改进的空间。
4. 改进建议
基于对案例分析的总结，我们提出了一些改进建议。首先，翻译者应根据具体语境和目标读者的需求，选择合适的语言转换技巧。其次，翻译者应注重源语言和目标语言之间的语法和逻辑的一致性，避免造成信息的丢失或误解。最后，翻译者还应加强对文化差异的理解和运用，以确保译文更符合目标文化的习惯和价值观。
5. 结论
通过本文的研究，我们深入了解了翻译中常用的语言转换技巧，并分析了它们的应用效果。我们发现，语言转换技巧在提高翻译质量和满足读者需求方面起着重要的作用。然而，我们也认识到这些技巧的运用并非一成不变，需要根据具体语境和目标读者的需求进行灵活调整。我们希望本文的研究成果能为翻译工作者提供有关语言转换技巧的实用指导，并促进翻译质量的提升。
翻译硕士开题报告 篇二
标题：翻译中的文化适应策略研究
摘要：
本文旨在研究翻译中的文化适应策略，并探讨这些策略在不同文化背景下的应用情况。通过对相关文献的综述和案例分析，我们将深入剖析这些策略的可行性和有效性，并提出一些改进建议。本研究的目标是为翻译工作者提供在面对文化差异时的实用指导，促进翻译质量的提升。
关键词：翻译，文化适应，策略，案例分析，改进建议
1. 引言
翻译是一项跨文化交际的活动，文化适应是翻译过程中不可忽视的一个方面。在面对不同文化背景的源语言和目标语言时，翻译者需要运用不同的文化适应策略，以确保译文更符合目标文化的习惯和价值观。本文将讨论几种常见的文化适应策略，并探讨它们在实际翻译中的应用和效果。
2. 文献综述
在研究过程中，我们查阅了大量的相关文献，对翻译中的文化适应策略进行了系统的总结和分析。根据文献的分类，我们将这些策略分为以下几类：直译、意译、加注、删节和重新组织。
3. 案例分析
为了更好地理解这些文化适应策略的应用效果，我们选择了几个典型的案例进行分析。通过对这些案例的详细解读，我们发现不同的策略在不同的文化背景下有不同的适用性和效果。同时，我们也发现了一些存在的问题和改进的空间。
4. 改进建议
基于对案例分析的总结，我们提出了一些改进建议。首先，翻译者应在保持译文准确性的前提下，尽可能运用意译和加注等策略，以更好地传达源语言的文化信息。其次，翻译者应注重目标文化的习惯和价值观，避免出现与目标文化背景相冲突的表达方式。最后，翻译者还应加强对文化差异的理解和运用，以确保译文更符合目标读者的需求。
5. 结论
通过本文的研究，我们深入了解了翻译中常用的文化适应策略，并分析了它们的应用效果。我们发现，文化适应策略在提高翻译质量和满足读者需求方面起着重要的作用。然而，我们也认识到这些策略的运用并非一成不变，需要根据具体的文化背景和目标读者的需求进行灵活调整。我们希望本文的研究成果能为翻译工作者提供在面对文化差异时的实用指导，并促进翻译质量的提升。
翻译硕士开题报告 篇三
2017翻译硕士开题报告
引导语：翻译不止是一门技术，也是一门艺术，要求生动灵活地表达而不是生硬的文字语言的叠加。接下来我们一起来看看2017翻译硕士开题报告，欢迎阅读。
题目：基于交往能力理论的翻译主体间性实证研究
一、研究目的
本文从探究交往能力理论三大功能，即陈述功能，意向表达功能和以言行事功能三个方面阐述交往能力理论应用于翻译主体间性问题的可行性。在实证分析方面选取《红楼梦》正册金陵十二钗判词的两个英译版，研究交往能力理论在翻译活动中所起到的作用。通过对具体实例的分析与比较，探讨翻译主体间性在翻译实践中如何通过交往能力得到体现。
无论是在国内还是在国外，翻译活动的历史几乎像语言一样悠久，从有语言之始便有了翻译这一人际交往活动。翻译这项活动中必然涉及到双语之间的转换，在语言转换的过程中存在着各种各样的内在因素和外在因素，其中就包含一个非常重要的内在因素--交往能力。翻译研究有着悠久的历史，从古代的传统翻译研究到现代多视角翻译研究，翻译大致经历了三种范式。以不同主体作为中心，翻译研究范式可分为：作者中心论范式、文本中心论范式和译者中心论范式。这些研究范式都以一个主体为研究中心，其本质都属于单主体范式研究。可以明显看出，这些研究范式都存在一个共同的弊端，那就是研究都过于侧重参与翻译过程的某一单一主体或客体，这种弊端会造成在翻译过程中忽略其他主体之间的交往，也就是所说的翻译主体间性。哈贝马斯在交往能力理论中提倡“以主体间性为中心”,这一思想改变了主体和客体之间的关系，使其由原来的支配关系变为主体与主体之间的话语交往关系。同样的，翻译过程也不是主体与客体二者的分离，更不是主体对客体的支配，而是主体间的共存，是主体与客体间的交往与对话。
二、研究意义
理论意义方面，随着翻译研究的不断发展和进步其研究经历了三种范式的变化。翻译主体间性对翻译研究的影响也越加明显。翻译作为研究的重点，在研究的过程中必须有一个强大而又富有合理性的理论来进行支撑，而哈贝马斯的交往能力理论正是对主体间性的研究。如果想实现成功的交往，言语行为就要符合一定的有效性要求，这就需要交往主体具有交往资质，也就是所说的交往能力。交往能力理论重要性的最生动的表达在于他是主体的一种资质，在这种资质的作用下主体之间可以相互理解并达成共识。交往能力理论为翻译研究提供了合适的理论支撑和新的研究方向。
实践意义方面，通过对交往能力理论及翻译主体间性的研究发现：翻译的本质就是各主体间的相互理解，相互沟通并实现翻译结果的完美呈现。交往能力理论中主体间性是对主体性的延伸，他对翻译具有极大的实践意义。在现实社会中使用不同语言的人与人之间必然存在沟通，沟通的重要性让使用不同语言的人们意识到翻译的特殊意义，翻译成为人与人之间相互沟通的重要手段。
然而如何更好有效地沟通却是个十分棘手的问题，那么人与人之间的关系就显得尤为重要。翻译的成功离不开这种复杂的人际关系的影响。同样的，如果想得到完美的翻译结果也离不开翻译主体间的交流与合作。因此，不论在理论上还是实际意义上，这种回归性的研究都会对翻译活动有一定的启发意义。
三、研究内容
论文分为五个章节：
第一章为绪论部分，主要介绍本研究课题的研究目的、研究问题、研究内容、研究意义，并对全文内容进行梳理。
第二章为理论框架及文献综述。首先，对本章涉及到的理论进行详细的介绍。从主体的产生到主体性的含义再到主体间性的特征都分别进行一一介绍，同时也介绍了哈贝马斯对该理论的贡献并对翻译主体间性的概念进行梳理并总结翻译主体间性的`特征即差异性、同一性和建构性。接下来介绍和评析了普遍语用学视域中的哈贝马斯交往能力理论。介绍了普遍语用学的产生以及对哈贝马斯的交往能力理论的产生提供了存在环境。本章还重点介绍了哈贝马斯的交往能力理论，就其内容和功能着重说明。其次，本章还对研究过程中涉及的理论的研究现状进行系统的总结和介绍，分别为翻译主体间性的国内外研究现状和交往能力理论的国内外研究现状。
第三章为研究方法，首先，介绍该研究的研究方法采用定性研究与实例研究相结合的方式进行研究。其次，本章论述了该研究的材料来源，具体论述为什么以《红楼梦》正册金陵十二钗判词的两个英译版本为研究材料，以及为什么选取杨宪益和霍克斯这两个英文译本。最后具体阐述了该研究的研究设计。
第四章为本论文的核心部分，基于交往能力理论的翻译主体间性的实践。
本章主要以《红楼梦》的两个英文译本作为研究材料。首先，对十二个判词进行文本分析，具体介绍判词所描写的内容，并对两个英文译本在用词方面进行比较分析。其次，从译者与作者主体间性和译者与读者主体间性两方面对文本进行对比研究。
第五章是讨论部分，此部分包括发现和启示两方面。首先为翻译主体间性在译者主体和作者主体间的体现，其次是翻译主体间性在译者主体和读者主体中的体现，最后是翻译主体间性在译者主体和文本客体中的体现。本章从三个方面详细的论述翻译主体间性在翻译活动过程中如何通过交往能力理论发挥作用进行阐述。最后，总结实例分析对翻译主体间性的启示。
四、提纲
目录
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究目的
1.2 研究问题
1.3 研究内容
1.4研究意义
第2章 理论框架和文献综述
2.1 文献综述
2.1.1 交往能力理论的国内外研究现状
2.1.2 翻译主体间性的国内外研究现状
2.2 理论框架
2.2.1 交往能力理论
2.2.2 翻译主体间性的概念及特征
第3章 研究方法
3.1 研究方法
3.2 材料来源
3.3 研究设计
第4章 金陵十二钗判词译本实证分析
4.1 杨宪益及霍克斯译本文本对比分析
4.1.1 文本分析
4.1.2 两个译本的对比分析
4.2 两个译本的主体间性分析
4.2.1 译者主体与作者主体的间性
4.2.2 译者主体与读者主体的间性
第5章讨论
5.1 发现
5.1.1 翻译主体间性在作者主体和译者主体中的体现
5.1.2 翻译主体间性在译者主体和读者主体中的体现
5.1.3 翻译主体间性在译者主体和文本客体中的体现
5.2 启示
5.2.1交往能力理论对翻译主体间性的启示
5.2.2 实例分析对翻译主体间性的启示
结论
参考文献
致谢
五、研究方法
本文采用定性研究为主，实证研究为辅的研究方法。定性研究是从理论角度对问题进行探讨与研究，提出对策与建议的一种研究方法，是科学领域的一种基本研究范式。现代学者多提倡采用定量研究与定性研究相结合的方法，但是在具体的翻译学研究中缺乏一定的操作可行性，所以作者运用定性研究的研究方法，通过搜集大量的相关资料，从理论的角度探讨研究
实证研究是指研究者亲自收集材料，通过对材料的观察与分析，为提出理论假设或检验理论假设而展开的研究。作者运用实证研究中的个案研究法，通过对曹雪芹《红楼梦》两个英文译本进行分析，为“在个案翻译实践过程中翻译主体间性如何通过交往能力理论得到体现”这一研究问题而展开研究，具体分析翻译主体间性在翻译过程的作用机制，以及翻译主体间性在具体实例中的到体现。
六、研究进度
20xx-3-01~20xx-3-19:确定论文方向，写出开题报告
20xx-3-22~20xx-3-26:实习准备工作，搜集相关资料
20xx-3-29~20xx-4-04:完成论文第一章。
20xx-4-05~20xx-4-18:完成论文第二章。
20xx-4-19~20xx-5-02:完成论文第三章。
20xx-5-02~20xx-5-09:完成论文第四、五章。
20xx-5-10~20xx-5-16:检查修改完成一次论文初稿
20xx-5-17~20xx-5-29:根据指导老师的讲评及意见，修改并提交二次论文草稿
20xx-5-30~20xx-5-31:讲评第二次论文草稿、集中解决有关论文漏洞问题并及时修改
20xx-6-01~20xx-6-11:基本完成论文大纲要求，论文成型，指导老师讲评修改并定稿
