小学教师评优述职报告(优质4篇)
小学教师评优述职报告 篇一
尊敬的评优评先评委会：
大家好！我是XX小学的一名小学教师，非常荣幸能够参与本次的评优评先活动。在过去的一年中，我一直以尽职尽责的态度投入到教学工作中，努力提高自己的教学水平，取得了一些成绩。在这里，我将就我的工作情况向大家进行述职报告。
首先，我积极参与学校的教育教学改革。我深入学习了新课程标准，研究教材，探索适合学生学习的教学方法。我与同事们分享教学经验，切实提高了自己的教学水平。我还积极参加学校组织的各种教研活动和培训，不断提升自己的专业素养。
其次，我注重学生的全面发展。在教学中，我注重培养学生的创新思维和实践能力。我鼓励学生积极参与各种课外活动，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。我还与家长保持密切联系，及时了解学生的情况，制定个性化的学习计划，帮助他们解决学习中遇到的问题。
再次，我注重班级管理和团队建设。我认真履行班级管理职责，建立了良好的班级氛围。我与同事们密切合作，互相支持，共同促进班级的发展。我还积极参与学校的各项活动，担任学生社团的指导教师，培养学生的组织能力和团队合作精神。
最后，我注重自身专业发展。我定期参加各种教育培训，不断学习新知识，提高自己的教学能力。我还参加了学校组织的评课活动和教学观摩课，借鉴他人的经验，不断完善自己的教学方法。我还积极参与教育研究，撰写教育教学论文，不断提高自己的研究能力。
总之，我在过去的一年中，努力工作，取得了一些成绩。但我也清楚自己的不足之处，将继续努力进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家的聆听！
小学教师评优述职报告 篇二
尊敬的评优评先评委会：
大家好！我是XX小学的一名小学教师，非常荣幸能够参与本次的评优评先活动。在过去的一年中，我一直以尽职尽责的态度投入到教学工作中，努力提高自己的教学水平，取得了一些成绩。在这里，我将就我的工作情况向大家进行述职报告。
首先，我注重教学方法的创新。我积极探索多种教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。我鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作，培养他们的合作意识和团队精神。我还运用多媒体教学手段，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
其次，我注重学生的个性发展。我尊重每个学生的个性差异，关注他们的特长和潜力。我鼓励学生自主学习，培养他们的自信心和自主学习能力。我还积极开展个别辅导，帮助学生解决学习中的问题，提高他们的学习成绩。
再次，我注重家校合作。我与家长保持密切联系，及时了解学生的情况，制定个性化的学习计划，帮助他们解决学习中遇到的问题。我还定期与家长进行交流会，分享学生的学习进展和表现，共同关注学生的成长和发展。
最后，我注重自身专业发展。我不断学习新知识，提高教学能力。我参加了学校组织的教研活动和培训，了解最新的教育教学理论和方法。我还积极参与教育研究，撰写教育教学论文，不断提高自己的研究能力。
总之，我在过去的一年中，努力工作，取得了一些成绩。但我也清楚自己的不足之处，将继续努力进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家的聆听！
小学教师评优述职报告 篇三
我名×××，男，现年53岁，其它情况不用赘述，众所周知。七六年三月任教至今，由于命运的坎坷，直至XX年才转正定级，在这三十三个年头的教学生涯中，地睦拿着微薄的薪水，在条件最艰苦、环境最恶劣的偏远村小任教，从不为名，也不为利，脚踏实地、兢兢业业、任劳任怨、求真务实地干好自己的本职工作，这也是我人生的坚定信念和做人的基本准则的体现吧。在这三十三个春秋的教育教学中经常是二复式、三复式、甚至达五复式，期末学生统考成绩排名都居全乡前列，没有一次是后两名。同时无论是学校财产，还是学生人身安全从未有一次大小事故发生，这些都是有据可查，有目共睹的。
今期到中心校后，学校领导安排我管理低段学生的食宿工作。说实话，当领导找到我时，我感到非常意外，在我们这个集体中，有经验的同志大有人在，温柔贤淑的女老师多的是，我自认为教学上无论是哪个年级、哪个科目我都能胜任，而这一份“美差”如何到我头上了呢?开始我心里一直矛盾着，但后来一想，终于想通了内中的缘由：这是办一乡一校寄宿制学校的关键起点，是解决老百姓心中误区的重要一步。特别是面对学生生活区无围墙无关锁的地方，关系到学校的安全和学生平安，哪怕是在臭气熏天、不堪入鼻的环境中与幼儿为伴，使我饱尝其中的酸甜苦辣，但我还是力争做好本项工作。每当夜深人静之是，只有我单身一人在学生生活区散步，为孩子们盖被子;每当声声鸡鸣时，我又在耐心等待酣睡的孩子们起床，给他们穿衣洗脸;每当大伙三餐饭后，总是我一个人最后走进伙食团，解决基本的饥饿问题;每当幼儿哭闹回家时，总是我抱着背着逗着他们，哄他们开心、入睡;每当孩子们深夜急病时，总是我背着孩子在街上敲门问医;更多的时候，是我用自己的钱为孩子们买汤、菜、早餐，就是为了让他们换个口味，吃得舒心一点。
好了，这都是工作，与在坐各位一样，我也只是做了我份内的事，在以后我将继续努力，把工作做得更好，真正做到：让家长放心，让学生成才，让社会满意。谢谢!
小学教师评优述职报告 篇四
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要，但没有高度的`责任心和使命感是干不好工作的，这是我多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德，以积极乐观的心态面对生活，以培育“四有”人才为自己的人生理想。
一年来，我深爱着党的教育事业，忠诚于我的教学工作，严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退。工作积极、主动，任劳任怨，从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感，能出色完成学校安排的各项教育教学工作，努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。
一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。我担任四年级班主任工作尽职尽责，关心学生的健康成长，经常向学生“播种梦想”，引导他们定下每一阶段的目标计划，相信“一分耕耘，一分收获”，全力以赴实现自己的梦想。在班级管理中我注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。在学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬、奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起了学习热潮。在教育过程中，我把学生思想品德教育放在首位，对后进生充满爱心，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如邝彦辉同学经常打架，我批评他，他不服气，经常在课堂上捣蛋，我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。
通过教育，他进步很快，后来还成为优秀少先队员，我感到很欣慰。又如莫兴杰同学平时非常懒惰，经常不交作业，而且书写很潦草，成绩不理想，上课讲闲话，搞小动作……针对以上的不良习惯，我首先实行“记账”管理，就是对他每天在校情况好与坏一一进行记录，犯错误累计三次就找他谈话，帮助他分析错误原因，改正了给予奖励。经过一段时间的转化，莫兴杰同学已经今非昔比了，书写也认真了，各科成绩也有了明显的提高，学期末还获得最佳进步奖。经过我的努力，本班逐渐形成了团结向上、勤奋好学的班风，学 生的组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。一年来，学生安全事故率为0，差生率为0，曾多次被学校评为先进班级。
在教学工作中，我担任四年级语文、英语两科教学工作脚踏实地。其中在语文教学中我作出了很大的努力，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，认真备好课，做好课前准备，注意培养学生良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。在读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。一年来，我所任教班级的各科成绩均能达纲达标，受到学校领导及家长的好评。
我还担任少先队辅导员工作，结合本学校的教学特色，灵活多样地开展一系列活动：校内壁画、简笔画、手工制作、书法、作文、朗诵、“遵规守纪我能行”活动和征文等，学生们踊跃参与，整个校园洋溢着活泼向上的艺术氛围。少先队员们在活动中提高了守纪的意识，涌现出黎彩云等一批品德优秀的少先队员，黄嘉妹同学被评为开平市优秀少先队员，黎彩云同学被评为德育建设优秀学生，黄嘉妹同学撰写的《遵规守纪我能行》获得优胜奖。
我知道，教育是一项长期的工
作，更需要长久的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂。
