乡镇关爱留守儿童简报(推荐5篇)
乡镇关爱留守儿童简报 篇一
标题：乡镇关爱留守儿童的重要性
近年来，乡镇关爱留守儿童的问题备受关注。留守儿童是指由于父母外出务工或其他原因，长期在乡村留守的儿童。他们面临着许多问题和困境，乡镇应加强对留守儿童的关爱和支持，为他们提供更好的成长环境和发展机会。
首先，关爱留守儿童是保障他们权益的重要举措。留守儿童由于长期与父母分离，缺乏家庭的关爱和监护，容易感到孤独、无助、焦虑等负面情绪。乡镇应建立健全留守儿童关爱机制，确保他们的基本权益得到保障，例如提供良好的教育、医疗、营养等资源，建立健全的心理咨询和支持体系，帮助他们健康成长。
其次，关爱留守儿童有助于提高乡村教育质量。乡镇应加强对留守儿童的教育投入，改善教育设施和条件，提供优质的教育资源。为了提高留守儿童的学习兴趣和能力，可以开展丰富多彩的课外活动，组织兴趣小组，培养他们的综合素质。此外，乡镇还应加强教师队伍建设，提高教师的专业水平和教育教学能力，为留守儿童提供更好的师资支持。
再次，关爱留守儿童有助于解决乡村人口老龄化问题。随着农村劳动力的外出务工，乡村人口老龄化问题日益突出。关注和支持留守儿童的成长，可以帮助他们获得更好的教育和技能培训，为将来农村发展注入新的活力和动力。同时，鼓励留守儿童回乡创业就业，可以缓解乡村人口老龄化带来的社会经济压力。
最后，关爱留守儿童对于乡镇社会和谐稳定具有重要意义。留守儿童是乡镇社会的未来，他们的成长和发展直接关系到乡村社会的稳定和发展。乡镇应加强对留守儿童的关爱和引导，培养他们正确的价值观和道德观念，塑造他们良好的行为习惯和社会责任感，营造一个和谐、稳定的社会环境。
总的来说，乡镇关爱留守儿童是一项重要的工作。通过加强对留守儿童的关爱和支持，可以保障他们的权益，提高乡村教育质量，解决乡村人口老龄化问题，促进乡镇社会的和谐稳定。乡镇应该积极采取措施，为留守儿童提供更好的成长环境和发展机会，使他们能够健康、快乐地成长。
乡镇关爱留守儿童简报 篇三
义井乡车王中学现有教职工29人，党员19名，在校学生225名，其中留守学生155人，占现有学生总数的70%以上，关爱留守学生是学校工作的重点、难点之一。自党的群众路线教育实践活动开展以来，车王中学党支部紧紧结合校情现状，以“抓关爱促教学”为出发点，实行“导师制”推进留守学生健康成长。
“导师制”执行原则，一是领导干部走在前，学校领导班子成员每人联系10—16名学生;二是年轻党员挑重担，年轻党员和入党积极分子每人联系不少于15名学生，充分发挥领导干部和年轻党员的示范带动作用;三是非党员教师鼓励参与，对70名非留守学生分配到人，做到教师关爱学生全覆盖;四是坚持“老师选学生、学生选老师”相结合，进一步拉近老师和留守学生的关系、保证工作做细做实。
“导师制”执行制度，要求每位“导师”坚持“四个一”的工作方式：即每周必须与留守学生谈一次心，每月必须与留守学生家长联系一次，每学期必须对留守学生进行一次家访;每月必须进行一次“导师”交流，对活动开展过程中好的经验做法，不同学生的关爱方法等进行全方面交流，为进一步做好关爱活动积累经验。
车王中学自建立“导师制关爱留守学生”制度以来，广受学生、家长好评。该活动不仅仅停留在关心留守学生学习这一层面，同时更加注重关心留守学生生活问题和心理健康问题。为将“导师制”进一步做好做实，车王中学与辖区学生所在村居两委积极对接，学校将留守学生名单及家庭联系方式反馈到村，村两委根据村干部网格化管理要求，配合“导师”做好家访及校外学生随访关爱工作，通过“校村”配合，更加有效地促进教育教学，促进留守学生健康成长。
乡镇关爱留守儿童简报 篇四
为隆重庆祝中华人民共和国成立xx周年，丰富留守儿童的`校园文化生活，为留守儿童提供展示才艺的舞台，宣州区黄渡乡莲州小学精心组织留守儿童排练丰富多彩的文艺节目，用艺术表演的形式欢庆祖国的生日，表达对祖国母亲的无比热爱之情。
留守儿童们兴致勃勃地表演了舞蹈《门前一棵葡萄树》、《数字歌》、《茉莉花》，演唱少儿歌曲，校园里充满了浓浓的喜庆和欢乐气氛。
乡镇关爱留守儿童简报 篇五
入冬以来，耿车镇计生协多措并举，积极开展关爱留守儿童活动，确保镇域内“留守
儿童”安全温暖过冬。
一是充分利用村村通、短信、给家长一封信等形式，宣传冬季安全用电、交通、未成年人保护等冬季安全教育知识，让“留守儿童”安全过冬。
二是明确专人负责及时关注天气预报，特别是遇到温差大的天气时，及时提醒“留守儿童”增减衣服，穿好棉鞋棉袜，戴好手套，防止冻坏身体、冻伤手脚，预防感冒。
三是深入走访，走进“留守儿童”家中，掌握他们的生活、学习、心理需求、父母务工状况、联系电话、监护人等情况，进一步健全完善“留守儿童”档案。
四是组织计生专干与“留守儿童”结成帮扶对子，跟踪管理，确保“留守儿童”冬季安全、健康。
五是依托“留守流动儿童活动室”、农家书屋等，丰富“留守儿童”冬季生活，让“留守儿童”从心灵上感受到社会的关爱之情。
