外国语学院毕业论文开题报告(推荐3篇)

外国语学院毕业论文开题报告 篇一

我计划在我的毕业论文中研究外国语学院学生的语言学习策略。语言学习策略是指学生在学习外语过程中所采取的行为和思维方式，以促进有效学习和提高语言能力。通过了解和分析外国语学院学生的语言学习策略，我希望能够提供一些建议和指导，帮助学生更好地学习外语。

在我的研究中，我打算采取问卷调查和访谈两种方法。首先，我将设计一个问卷，用于收集外国语学院学生的个人信息和他们在语言学习中所采用的策略。问卷将包括关于学生背景、学习目标、学习材料和资源使用、学习时间分配、学习技术和学习策略的问题。通过分析问卷结果，我将能够了解学生们最常用的语言学习策略和他们对这些策略的评价。

其次，我计划进行一些面对面的访谈，深入了解学生们在选择和应用语言学习策略时的思考过程和体验。我将选择一些愿意参与访谈的学生，通过与他们的交谈，我可以更全面地了解他们的学习策略，并进一步探讨他们在学习过程中遇到的困难和挑战。

在分析收集到的数据时，我将使用定性和定量方法。定性方法将用于分析访谈内容，以获取更深入的理解和揭示学生们的思考过程。定量方法将用于分析问卷调查结果，以得出具体的统计数据和结论。

通过这项研究，我希望能够揭示外国语学院学生在语言学习中使用的策略类型和效果，并提供一些建议和指导，帮助学生们更有效地学习外语。这项研究的结果对外国语学院教师和学生都有实际意义，可以为他们提供更好的学习和教学方法。

外国语学院毕业论文开题报告 篇二

在我的毕业论文中，我计划研究外国语学院学生的跨文化交际能力。随着全球化的发展，跨文化交际能力逐渐成为外国语学习的重要组成部分。外国语学院学生需要具备与不同文化背景的人进行有效交流的能力，以应对跨文化交际中的挑战和问题。

在我的研究中，我将首先探讨跨文化交际的理论框架和相关概念，包括文化意识、文化适应、文化冲突等。然后，我将采用问卷调查和观察两种方法收集数据。问卷调查将用于了解外国语学院学生的跨文化交际能力水平和他们在实际交际中所面临的问题和困惑。观察将用于观察学生们在跨文化交际中的行为和表现。

在数据分析阶段，我将使用定量和定性方法。定量方法将用于分析问卷调查结果，以得出具体的统计数据和结论。定性方法将用于分析观察数据，以获取更深入的理解和揭示学生们的交际行为和思考过程。

通过这项研究，我希望能够了解外国语学院学生的跨文化交际能力水平和他们在实际交际中所面临的问题和困惑。同时，我也希望能够提出一些针对性的建议和指导，帮助学生们提高跨文化交际能力，并为外国语学院的教学和培养提供参考。这项研究对外国语学院学生和教师都有重要意义，可以为他们提供更好的跨文化交际教学和学习方法。

外国语学院毕业论文开题报告 篇三

外国语学院毕业论文开题报告模板

　　开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料，下面是小编搜集整理的外国语学院毕业论文开题报告模板，欢迎阅读参考。

　　题 目：论黑人音乐在《看不见的人》中的作用

　　一、选题的目的及研究意义

　　选题目的：

　　黑人作家拉尔夫•艾里森是美国当代著名的小说家，他的小说《看不见的人》1952年出版时,立即轰动美国文坛，并荣获当年全国图书奖，1965年被著名评论杂志《每周书刊》评为二战以来“最出色的一部作品”。这本书自出版以来，一直被视为当代美国文学的一部杰作，受到广大读者的喜爱。与40年代理查德•赖特为首的黑人作家“抗议小说”不同的是，艾里森选择了一个不同的角度来考察种族问题，将其置于多元的社会组成和错综复杂的社会结构来研究“我们(指黑人)是谁”的问题?因此《看不见的人》不仅在艺术上是一部杰作，它同样也蕴藏着抗议的呼声!艾里森的小说创作继承并发展了美国文学的现实主义传统。这部小说具有浓郁的黑人音乐风格，特别是受到爵士乐、布鲁斯的广泛影响，以致人们把它说成是黑人音乐的即兴创作。艾里森凭借对黑人音乐的爱好与精通，试验性地将布鲁斯、爵士乐的精髓渗透到作品中。黑人音乐对小说写作技巧、主题和对人物塑造的作用──主人公从迷惘到觉悟,再到认同自己文化，确认身份的成长历程。

　　研究意义：

　　艾里森美国当代著名的黑人作家，他创造性的将黑人音乐运用到小说创作中，这部小说结构新颖独特，手法风格多变，主题复杂深刻，涉及到了种族、政治、社会及心理矛盾等方面，它深刻地探讨了人(尤其是黑人)的存在与价值问题,强调了在一个在充满歧视的社会上个人的尊严和自我追求。通过分析作品中的黑人音乐因素对小说写作技巧、主题和刻画人物形象方面所起到的作用，从而来探讨其对突出小说主题、刻画人物形象与叙事策略方面所起到的作用及其文学审美意义。

　　行距可以根据具体情况调整，方法：选中表格中的内容在“格式段落固定值设置值(即磅值)中调整

　　二、综述与本课题相关领域的研究现状、发展趋势、研究方法及应用领域等

　　研究现状：

　　拉尔夫•艾里森《看不见的人》1952年第一次出版时，就被称为“划时代的小说，现代美国黑人生活的史诗”，立即轰动美国文坛并荣获当年全国图书奖。国内外的诸多评论家都承认这部小说具有浓郁的爵士乐风格。Rubinstein(1988)认为艾里森在小说的创作中应用了爵士乐的表达形式。近几年来，国内对艾里森的研究取得了可喜的成就。易立君，杨红《寻找迷失的自我──论〈看不见的人的身份追寻〉》着重分析了主人公对身份追寻经历迷惘、觉醒、顿悟三个阶段，对黑人文化的态度从排斥，逃离最最终接受并融入其中，指出构建黑人文化身份的关键在于接受本民族文化，自我身份认证的本质就寓于本民族历史文化之中。王逢振(1999)《<看不见的人〉仍令人震撼》概述埃里森及其《看不见的人》的文学地位，探讨了作品的内容及意义，着重分析了作品的独特叙事形式──主人公的洞察和作者的洞察融为一体，现实主义和超现实主义相结合，通过不同视角的聚焦突出心理的经验。易立君的《来自边缘的声音──看不见的`人的音乐特色》着重说明了艾里森实验性的将爵士乐、布鲁斯的精髓渗透到作品中。不论是小说的结构还是叙事语言都体现出明显的音乐特色。周海燕的《论〈看不见的人〉的布鲁斯表征》着重分析了布鲁斯这一美国独特的音乐艺术形式与小说创作的密切结合对小说寻求自我身份认同这一主题的关系。李加莉《〈看不见的人〉：一曲为黑人生存境遇呐喊的爵士乐》从爵士乐的角度论述小说的形式、内容、主题和艺术特色。

　　发展趋势：

　　拉尔夫•艾里森是战后美国文学史上独树一帜的黑人作家，有着独立的创作思想和创作风格。艾里森的创作思想突破了以里查德•赖特为首的“抗议小说”束缚，选择了一个不同的角度来考察种族问题，将其因置于多元的社会组成和错综复杂的社会结构中来研究“我们(黑人)是谁”的问题，《看不见的人》不仅在艺术上是一部杰作，它同样也蕴藏着抗议的呼声。近几年来国内发表的艾里森研究论文有40余篇。这些研究论文主要聚焦在以下几个方面:小说主题、艺术手法、象征、与存在主义的关系，与兰斯顿•休斯、理查德•赖特、托尼•莫里森等其它黑人作家作品的对比分析上等等。

　　研究方法：

　　对艾里森的研究主要采用文本分析法和比较研究法，以及社会学和心理学等方法。

　　应用领域：

　　近年来从事艾里森研究的队伍不断壮大，并且取得了一些成绩。目前学者们对艾里森的研究主要用于文学研究和教育教学研究中。研究领域将逐渐扩展到对艾里森评论专著的研究和撰写艾里森传记，以及对美国黑人文学发展进程与各个时代特征的应用上。

　　三、对本课题将要解决的主要问题及解决问题的思路与方法、拟采用的研究方法(技术路线)或设计(实验)方案进行说明，论文要写出相应的写作提纲

　　要解决的主要问题：

　　黑人音乐布鲁斯、爵士乐与小说《看不见的人》的关系。因此本文将着重分析黑人音乐爵士乐对小说叙事结构的影响以及爵士乐反传统创新精神对小说写作手法的影响，布鲁斯在小说中的主题曲作用，爵士乐追求自我的解放精神与小说探求自我主题的内在关系，以及黑人音乐对小说主人公人物塑造所起到的作用──主人公从迷惘到觉悟,再到认同自己文化，确认身份的成长历程。

　　解决问题的思路与方法：

　　文章从布鲁斯、爵士乐的基本知识入手，着重分析黑人音乐爵士乐对小说叙事结构的影响以及爵士乐反传统创新精神对小说写作手法的影响、布鲁斯在小说中的主题曲作用、爵士乐追求自我的解放精神与小说探求自我主题的内在关系，以及黑人音乐对小说主人公人物塑造所起到的作用。

　　研究方法：

　　主要采用文本分析法和比较研究，以及归纳法。

　　论文提纲

　　论黑人音乐在《看不见的人》中的作用

　　主论点：拉尔夫•艾里森的小说《看不见的人》具有浓郁的黑人音乐风格，小说的叙事结构、感情基调、写作手法、主题、人物塑造都受到爵士乐和布鲁斯的广泛影响。

　　1.引言

　　2.黑人音乐对小说的作用

　　2.1 黑人音乐对小说写作技巧的作用

　　2.1.1 爵士乐对小说叙事结构的作用

　　2.1.2 爵士乐创新精神对写作手法的作用

　　2.2 黑人音乐对小说主题的作用

　　2.2.1 布鲁斯对小说的主题曲作用

　　2.2.2 爵士乐的解放精神对小说主题的作用

　　2.3黑人音乐对人物塑造的作用

　　3.结语：小说看《不见的人》是一首黑人音乐布鲁斯与爵士乐的完美组合，起到了烘托气氛，深化主题，塑造人物形象的作用，展现了一个黑人作家对种族问题，黑人身份以及人类是否能够和谐相处的深切关注。

　　四、检索与本课题有关参考文献资料的简要说明

　　[1] Ellison, Ralph.Invisible Man [M].北京：外语教学与研究出版社，2002.

　　[2] Hersey, John.A Collection of Critical Essays [C].N.J：Prentice Hall，1970.

　　[3] Lewis, Porter.Jazz: From its Origins to the Present [M].New York：Prentice-Hall，Inc.1993.

　　[4] Li Jiali.Invisible Man：A Piece of Jazz Yelling for Black American’s Predicaments(《看不见的人》：一曲为黑人生存境遇呐喊的爵士乐)[ D].华中师范大学，2004.

　　[5] Meally, O. Robert.New Essays on “Invisible Man” [C].Cambridge：Cambridge University Press， 1988.

　　[6] 高晶.哈佛蓝星双语名著导读《看不见的人》[M]. 天津： 天津科技翻译出版社，2003.

　　[7] 郝俊杰.布鲁斯：美国黑人忧伤的音乐和文学诉说──布鲁斯及其在《看不见的人》和《所罗门之歌》中的运用[J].河南师范大学学报，2006，(6)：169-171.

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　　[9] 李加莉.独特的爵士乐神韵──评艾里森的《看不见的人》[J].湖北函授大学学报，2006，(2)：56-58.

　　[10] 李宜燮，常耀信.美国文学选读(下)[M].天津：南开大学出版社，2006.

　　[11] 梁志健.《看不见的人》中的黑人音乐[J].湖北教育学院学报，2006，(7)：21—23.

　　[12] 林岩.独特的思想意蕴 精湛的艺术技巧──《看不见的人》艺术探析[D].黑龙江大学，2002.

　　[13] 童苏，刘健.爵士乐──种“反诉”的音乐文化现象[J].徐州师范大学学报，2001，(4)：41-43.

　　[14] 王逢振.《看不见的人》仍令人震撼[J].外国文学研究，1999，(3)，125—128.

　　[15] 易立君，杨红.寻找迷失的自我──论《看不见的人》的身份追寻[J].常熟理工学院学报，2007，(5)：91—93.

　　[16] 易立君.来自边缘的声音──《看不见的人》的音乐特色 [J].韶关学院学报，2006，(11)：38&mda

　　[17] 周海燕.论《看不见的人》的布鲁斯表征[J].浙江万里学院学报，2006，(7)：13-16.

　　[18] 周展.爵士乐探源[J].福建教育学院学报，2002，(5)：80-81.

　　五、毕业论文进程安排

　　20xx.1.1—20xx.3.8 查阅文献资料、撰写并提交开题报告

　　20xx.3.9—20xx.3.20 撰写论文初稿并提交指导老师审阅

　　20xx.3.21—20xx.4.10 修改论文初稿并提交第二稿

　　20xx.4.11—20xx.5.20 修改论文第二稿提交第三稿，并定稿

　　20xx.5.21—20xx.6.16 论文答辩