小学年终工作报告(通用3篇)
小学年终工作报告 篇一
尊敬的领导、各位老师、家长和亲爱的同学们：
大家好！我是XX小学的XX老师。在这个辞旧迎新的时刻，我给大家带来了小学年终工作报告。在过去的一年里，我和同事们一起努力工作，取得了一些成绩，也面临了一些挑战。在这篇报告中，我将向大家汇报我所负责的工作情况。
首先，我要感谢学校领导对我的信任和支持。在过去的一年中，我主要负责小学三年级的数学教学工作。通过与学生的互动和实际教学经验的积累，我不断提高自己的教学水平，努力激发学生对数学的兴趣和学习的动力。我采用了多种教学方法，如课堂讲解、小组合作、游戏互动等，以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。同时，我也积极参加学校组织的各类培训和讲座，不断更新自己的教育理念和教学方法。
其次，我要感谢学生和家长的支持和配合。在过去的一年中，我与学生和家长保持密切的沟通和合作，定期召开家长会，向家长们汇报学生的学习情况和表现。我也鼓励家长积极参与学生的学习，提供帮助和支持。通过与家长的合作，我发现学生在数学学习上的问题，并及时采取措施加以解决。我相信，只有家校合作才能让学生得到更好的教育。
最后，我要总结过去一年的工作成绩和经验教训。通过与同事们的交流和反思，我发现自己在教育教学过程中还存在一些不足之处，比如课堂管理不够严谨、教学资源的利用不够充分等。在新的一年里，我将努力改进自己的不足之处，提高教学质量和学生的综合素质。
总而言之，过去的一年对我来说是充实而有收获的一年。我将继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。感谢大家的支持和关注！
谢谢！
小学年终工作报告 篇二
尊敬的领导、各位老师、家长和亲爱的同学们：
大家好！我是XX小学的XX老师。在这个辞旧迎新的时刻，我给大家带来了小学年终工作报告。在过去的一年里，我与同事们一起努力工作，取得了一些成绩，也面临了一些挑战。在这篇报告中，我将向大家汇报我所负责的工作情况。
首先，我要感谢学校领导对我的信任和支持。在过去的一年中，我主要负责小学五年级的语文教学工作。通过精心准备教案、研究教材，我提高了自己的教学水平，努力激发学生对语文的兴趣和学习的动力。我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过课堂讲解、讨论和写作练习，让学生更好地理解和运用语文知识。同时，我也积极参加学校组织的各类研讨会和培训班，不断提升自己的教育教学能力。
其次，我要感谢学生和家长的支持和配合。在过去的一年中，我与学生和家长保持良好的沟通和合作，定期向家长们汇报学生的学习情况和进展。我鼓励学生多读书、多写作，培养他们的语文素养和创造力。同时，我也与家长们共同研究学生的学习方法和策略，帮助他们更好地适应学习环境和要求。家校合作是学生全面发展的重要保障，只有我们共同努力，才能让学生取得更好的成绩。
最后，我要总结过去一年的工作经验和教训。通过与同事们的交流和反思，我发现自己在教育教学过程中还存在一些问题，比如课堂互动不够活跃、作业批改不够及时等。在新的一年里，我将积极改进自己的不足之处，提高教学质量和学生的综合素质。
总而言之，过去的一年对我来说是充满挑战的一年。在新的一年里，我将继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。感谢大家的支持和关注！
谢谢！
小学年终工作报告 篇三
小学年终工作报告范文
引导语：工作报告是做好各项工作的重要环节。下面小编将分享一篇关于小学年终工作报告的范文，欢迎阅读!
本年度，台子镇马家小学认真学习贯彻党的“十八大”精神，落实习近平总书记关于教育问题讲话，立足农村教育教学实际，加强常规教学管理，突出特色办学，办人民群众满意的教育现将我学校工作汇报如下：
一、抓教师队伍建设，从教学常规中锻炼教师能力 教师队伍建设关系到学校的教育水平，关系到素质教育的质量，抓好了教师队伍就是抓住了学校工作的希望，所以，我支部平时工作十分注重队伍的建设，重视年轻教师业务和师德方面的培养，具体做法如下：
1.坚持对教师进行师德素养教育，教育每位教师用“师德八条”标准来严格要求自己，每学期举办道德讲堂、教师模范事迹报告、教师师德演讲活动各一次，从思想上让每位教师热爱教育、热爱学生。积极发挥党员的先锋模范作用。党员的言行就是对教师的教育和引导，坚持定期召开民主生活会，勤学习业务理论和师德资料片。多次组织教师、干部观看年度模范教师先进事迹视频。
2.加强班子建设，形成团结、向上、求实、开拓的班子集体。我校领导班子组织开展了班级家长会，群众评议教师工作等活动。充分发扬民主，广泛听
3.加强了业务理论学习等常规教学管理工作。上学期我校派出20余人次参加县、市举办的业务培训和课堂教学改革观摩课活动。在理论学习上以“课堂教学模式”为学习专题，教导处每月发专题，要求教师学有专长，教学改革先从教师思想改革入手，从教育理论学习上入手。本学年，我校全体教师参加了省远程教育培训，从学习到磨课，提升了自己的业务能力。工作中要求教师坚持写实工作，定期研究教学中的问题。校长“推门听课”、创新课堂大赛、学生作业评比等活动已成为每学期制度化活动。
二、抓好小班化教学研究和写字规范化培养是学校两大特色
我校共有6个教学班，每班平均人数21人，非常符合小班化教学特色。在小班化教学互动中，容易增强师生情感交融，发挥教与学两方面的积极性。
在教学互动中，调节了教学关系和相互作用，促进自主学习能力的培养。小班互动式教学就是要通过调整师生关系，调节师生在教学过程中的相互作用，来促进学生学习能动性的发展，培养儿童的自主学习能力。
在小班化教学互动中，容易加强儿童与情境的交互影响，推动学生的创造性学习。在小班化教学过程中只要学生提出的见解或办法比较新颖，不论是否有人提出过，对学生本人来说是第一次提出的，就可认为是创造性的表现，通过师生互动，生生互动和学习个体与教学中介的互动来强化人与情境的交互激励作用，来推动学生的`创造性学习。
让学生爱读书、读好书提高阅读能力和写一手漂亮的汉字是学校近年来的工作目标。学期初，学校设立阅读课，让学生在宽敞的阅览室内阅读中外名著，下午15分钟习字常抓不懈。学校已经初步拟定了各年级段的必读书目，充分运用现有图书，把培养学生读书习惯当成大事来抓。写字方面，我校各年级段写字标准已初步拟定，要求学生随年级升高而逐步提高标准。相信不久，我校在这两项活动中形成自己特色。
三、工作反思
1.要进一步加强对教师业务素质提高工作，教师年龄老化，专业性不强，缺乏体育、音乐教师是困扰学校发展的瓶颈。
2.要一步规范教师行为，形成学校独特的管理风格，要加强制度建设，完善各项制度，用制度约束人，规范人。
3.在深化教学改革中加强教师思想转变工作，让教育事业成为奉献者的事业，并积极创造一个宽松、愉快、开拓、奉献的育人环境。
