师德师风建设个人自查报告(推荐4篇)

师德师风建设个人自查报告 篇一

近年来，随着教育事业的不断发展，师德师风建设也成为了教育领域的重要议题。作为一名教师，我深知师德师风对于培养学生的品德和素养的重要性。因此，我认真对照师德师风的要求，进行了个人自查，并将我的发现和改进措施如下：

首先，我注意到自己在与学生交流中存在一些问题。有时候我会因为教学任务繁重而忽视了与学生的沟通，导致学生们对我的教学内容和方法有一定的抵触情绪。为了改进这一问题，我计划增加与学生的互动时间，通过课堂讨论和小组活动来增强学生的参与感和学习兴趣。同时，我还会加强与家长的沟通，及时了解学生的家庭背景和学习情况，以更好地指导学生。

其次，我发现在日常工作中，我有时会因为个人情绪的波动而影响到工作的效率和品质。教师作为学生的榜样和引路人，应该保持良好的情绪状态，给学生传递积极向上的能量。为了改进这一问题，我计划加强自我情绪管理的能力，通过阅读相关书籍和参加培训课程来提升自己的情绪智力。同时，我也会寻找适合自己的放松方式，如运动、音乐等，来缓解工作压力，保持良好的情绪状态。

此外，我还发现自己在教学方法和手段的更新上有所欠缺。随着教育技术的快速发展，新的教学理念和方法不断涌现，我应该及时了解并运用到自己的教学实践中。为了改进这一问题，我将加强对教育技术的学习和研究，尝试运用多媒体、互联网等现代化教学手段，提高课堂教学的效果和趣味性。同时，我还会积极参加学术研讨会和教学培训，与同行交流经验，不断提升自己的教学水平。

综上所述，通过对师德师风的自查，我发现了自己在与学生交流、情绪管理和教学手段更新等方面存在的问题。为了改进这些问题，我将加强与学生和家长的沟通，提升自我情绪管理的能力，积极学习教育技术，不断提升自己的教学水平。我相信只有经过不断的自我反思和改进，才能够成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

师德师风建设个人自查报告 篇二

在师德师风建设中，每一位教师都应该对自己的行为进行严格的自我检查，找出不足之处并进行改正。作为一名教师，我也认真对照师德师风的要求，进行了个人自查，并总结出以下几个方面的问题和改进措施：

首先，我发现自己在与同事的合作中存在一定的问题。有时候，我会因为个人意见的不合而导致与同事之间的矛盾和摩擦。为了改进这一问题，我将更加注重团队合作的意识，主动与同事进行沟通和交流，尊重彼此的意见，并在解决问题时寻求共识。同时，我还会主动承担一些团队工作，加强与同事之间的合作和协作，共同为学生的发展提供更好的教育环境。

其次，我发现自己在与学生的关系建立上还有待加强。有时候，我会因为课业繁重而忽视了与学生的沟通和交流，导致学生对我的信任和尊重度下降。为了改进这一问题，我计划增加与学生的互动时间，积极参与学生的课外活动和社团组织，增加与学生的接触机会。同时，我还会注重对学生的个体差异的了解和关注，给予他们更多的关心和支持，建立起良好的师生关系。

此外，我还发现自己在教学方法和手段的创新上有所欠缺。随着教育环境的变化和学生的多样化需求，我应该积极探索新的教学理念和方法，提高教学的有效性和针对性。为了改进这一问题，我将加强对教育教学理论的学习和研究，注重教学实践的反思和总结，不断提升自己的教学水平。同时，我还会加强与同行教师的交流和合作，借鉴他们的经验和教学方法，为学生提供更好的教育服务。

综上所述，通过对师德师风的自查，我发现了自己在与同事合作、与学生关系建立和教学方法创新等方面存在的问题。为了改进这些问题，我将加强与同事的沟通和合作，增加与学生的互动时间，提高教学的有效性和针对性。我相信只有通过不断的自我反思和改进，才能够成为一名更好的教育工作者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

师德师风建设个人自查报告 篇三

　　通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：

　　1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立 正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的'关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

　　4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

　　经过师德师风教育学习、自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:

　　1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

　　2、业务有待提高，本人虽愿意学习，但不够扎实，知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。

　　3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。

　　针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

　　1、按照xx区教育局师德师风教育活动主题“努力钻研，学为人师。”把握重点，认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

　　2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

　　3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

师德师风建设个人自查报告 篇四

　　师德师风集中教育活动是“三个代表”重要思想的重要体现;是加强教育内部管理的重大举措;是促进教育事业健康发展的有力保证。通过进一步的学习，我对教育活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：

　　1、我能够作到认真贯彻执行党和国家教育方针、政策;热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。

　　2、在市场经济条件下，作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教

育主管部门的规章制度。

　　3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持;()从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

　　4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

　　5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。

　　今后还需在以下方面继续努力：

　　一、加强学习，不断完善自我。

　　在全面实施素质教育，深化教育改革的形势下，育人观念在不断更新。我的创新意识有些薄弱，偏向注重经验操作，不善于在教学实践中探索实践。因此我要时时处处加强学习，特别要注重素质教育、创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建设。把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来，深入进行教学研究，努力实践新的教学方法，提高学习效果。

　　二、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。

　　学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应该正确认识孩子所犯的错误，深入了解孩子的内心，找到原因，然后根据学生不同的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从内心正确认识，进而改正错误。

　　通过自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。