初中教师自查报告【通用4篇】
初中教师自查报告 篇一
初中教师自查报告
尊敬的领导、同事们：
大家好！我是某初中的一名教师，今天我向大家汇报我的自查情况。
在教学方面，我意识到自己在课堂上有时候会语速过快，导致学生跟不上我的思路。因此，我在这段时间内特意调整了自己的语速，让学生能够更好地理解和吸收知识。同时，我还注重与学生的互动，鼓励他们提问和参与课堂讨论，以提高课堂氛围和学习效果。
在教学内容方面，我发现自己有时候过于注重知识点的传授，而忽略了学生的实际需求和兴趣。因此，我开始尝试设计更多与学生生活相关的案例和实例，让他们能够更好地理解和应用所学知识。另外，我也在教学中引入了一些新的教学方法和媒体资源，以增加学生的学习兴趣和参与度。
在班级管理方面，我发现自己在处理学生之间的矛盾和纠纷时，有时候会过于偏袒某一方，导致了不公平的情况发生。因此，我意识到自己需要更加客观公正地对待每一个学生，以确保公平和和谐的班级氛围。另外，我也开始注重班级的活动和组织，以加强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。
在个人发展方面，我意识到自己在教育教学理论方面的知识储备还不够充分。因此，我决定利用业余时间加强自己的学习，提高自己的专业素养和能力。我开始参加各种教师培训班和研讨会，与同行们交流和分享经验，不断提升自己的教学水平和教育观念。
总结起来，这段时间的自查让我更加清楚地认识到了自己的不足之处，并且采取了积极的措施来改进。通过这次自查，我相信自己能够更好地适应和应对教育教学工作的挑战，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
初中教师自查报告 篇二
初中教师自查报告
尊敬的领导、同事们：
大家好！我是某初中的一名教师，今天我向大家汇报我的自查情况。
在教学方面，我发现自己在课堂上时常使用过多的讲解，导致学生缺乏主动性和创造性。因此，我尝试采用更多的启发式教学方法，引导学生进行自主学习和探究，提高他们的思维能力和创新意识。另外，我也在课堂上注重培养学生的合作精神和团队意识，让他们能够更好地与他人合作和交流。
在教学内容方面，我发现自己有时候过于注重知识点的灌输，而忽略了培养学生的实践能力和综合素质。因此，我开始注重教学内容的多样性和实践性，鼓励学生进行实际操作和实验，培养他们的实践能力和创造力。同时，我也在课堂上注重培养学生的综合素质，如沟通能力、合作能力和创新能力等。
在班级管理方面，我发现自己在与学生的沟通和交流中存在一些问题。有时候我会过于严厉或者过于宽容，导致学生对我的态度和行为产生误解。因此，我开始注重与学生的良好沟通和关系建立，倾听他们的想法和意见，以更好地理解和满足他们的需求。另外，我也开始关注班级的心理健康问题，加强与学生的心理辅导和关怀。
在个人发展方面，我发现自己在教育教学技能方面还有很多不足之处。因此，我决定利用业余时间加强自己的学习和提高自己的专业素养。我开始阅读更多的专业书籍和教育教学杂志，参加各种教师培训班和研讨会，与同行们交流和分享经验，不断提升自己的教学水平和教育观念。
总结起来，这段时间的自查让我更加清楚地认识到了自己的不足之处，并且采取了积极的措施来改进。通过这次自查，我相信自己能够更好地适应和应对教育教学工作的挑战，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
初中教师自查报告 篇三
一、政治思想方面
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育教学方面
在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
四、团结协作方面
在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素质教育。
通过学习《中小学教师职业道德规范》汪金权的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：
1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。
3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1、按照仙桃市教育局“暑期教师集中培训方案”的
要求，积极参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习《中小学教师职业道德规范》《仙桃市中小学教师行为规范》和汪金权同志的'先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量。
3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。
初中教师自查报告 篇四
目前，一场师德师风整治的大幕正在我校轰轰烈烈地展开。学校通过对我校教职工作风的大整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名教师，在作风整顿中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，我主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、组织纪律方面
作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站……从这些现象可以根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评自己。
二、教育教学方面
教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。
综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自己的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自己与“身正为范，学高为师”的标准靠齐，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
三、 存在的主要问题：
1、思想意识不够强。
不善于培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解党的指导思想，没有意识其思想的精髓，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、 宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的老师也干不了什么大事,没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务意识的淡薄，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事，做到树立党员一面旗的良好形象。
经过学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，也认识到自己的不足。“人无完人，金无足赤”。从职业道德范畴来看，良好的师德师风对每一个教师都是一个永恒的要求，也是我所追求的目标。
