教师学科业务工作报告(精选4篇)
教师学科业务工作报告 篇一
近一学期以来，我作为一名教师，一直致力于学科业务的研究和教学工作的改进。在这篇工作报告中，我将总结我所取得的成绩和面临的挑战，并提出一些改进措施和建议。
首先，我在课程设计和教学方法上进行了一些改进。通过参加教研活动和学科培训，我了解到新的教学理念和方法，尝试将其运用到我的教学实践中。我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过项目制学习和小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我还结合学生的实际情况，设计了一些趣味性较强的教学活动，提高了学生的参与度和学习效果。
其次，我加强了学科知识的研究和更新。作为一名教师，我深知自己的知识水平是影响教学质量的重要因素。因此，我不断查阅教材和学科相关的最新研究成果，了解最新的学科动态。同时，我也积极参加学术研讨会和教学交流活动，与其他学科教师进行交流和学习，拓宽自己的学科视野。
然而，尽管取得了一定的成绩，我也面临一些挑战。首先，学生的学习兴趣和学习动力不高，导致教学效果不理想。学生对学科知识的学习缺乏积极性，很难主动参与到教学活动中。其次，学生的基础差异较大，导致教学进度无法统一，给教学工作带来了一定的困难。
为了解决这些问题，我计划在下一学期继续加强学科业务的学习和教学方法的改进。首先，我将进一步深化对学科知识的研究，不断提高自己的专业素养。其次，我将注重培养学生的学习兴趣和主动性，设计更多趣味性的教学活动，激发学生的学习动力。同时，我也将与其他学科教师进行更多的交流和合作，互相学习，共同提高。
总之，我将继续努力，不断提高自己的学科业务水平，为学生的学习提供更好的教学服务。我相信，只有不断学习和改进，才能更好地适应教育发展的需要，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师学科业务工作报告 篇二
在过去的一学期中，我作为一名教师，全力以赴地投入到学科业务的研究和教学工作中。在这篇工作报告中，我将总结我所取得的成绩和面临的困难，并提出一些改进措施和建议。
首先，我在课程设计和教学方法上做了一些尝试和创新。通过参加学科研讨会和教学培训，我不断更新教学理念和方法，将其运用到自己的教学实践中。我注重培养学生的创新思维和实践能力，在教学过程中加入了一些项目制学习和小组合作的元素，激发了学生的学习兴趣和主动性。同时，我还通过设计趣味性较强的教学活动，提高了学生的参与度和学习效果。
其次，我加强了对学科知识的研究和更新。作为一名教师，我深知自己的知识水平是影响教学质量的重要因素。因此，我不断查阅教材和学科相关的最新研究成果，了解最新的学科动态。同时，我也积极参加学术研讨会和教学交流活动，与其他学科教师进行交流和学习，拓宽自己的学科视野。
然而，尽管取得了一些成绩，我也面临一些困难。首先，学生的学习兴趣和学习动力不高，导致教学效果不理想。学生对学科知识的学习缺乏积极性，很难主动参与到教学活动中。其次，学生的基础差异较大，导致教学进度无法统一，给教学工作带来了一定的困难。
为了解决这些问题，我计划在下一学期继续加强学科业务的学习和教学方法的改进。首先，我将进一步深化对学科知识的研究，不断提高自己的专业素养。其次，我将注重培养学生的学习兴趣和主动性，设计更多趣味性的教学活动，激发学生的学习动力。同时，我也将与其他学科教师进行更多的交流和合作，互相学习，共同提高。
总之，我将继续努力，不断提高自己的学科业务水平，为学生的学习提供更好的教学服务。我相信，只有不断学习和改进，才能更好地适应教育发展的需要，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师学科业务工作报告 篇三
蓦然回首，执教已经一年。这一年，我担任六年级的数学教学老师兼班主任。作为一名年轻的教师，我在付出的同时，收获更多的是快乐。现将我自任教以来的各方面情况做以下述职。
一、爱岗敬业，乐于无私贡献。
自任教以来思想上积级政治上立场坚定得到了学校老师和校长的好评。坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献。
二、加强学习，提高业务水平。
为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。2015年9月又参加了西南大学本科函授的学习。自己还积极参加各级各类的继续教育，以不断的充实自己的知识。在积极参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，积极潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了《小学数学教学参考》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育“充电”，使自己的工作能力和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全胜任小学数学科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校数学科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。
三、勤奋工作，夺取双丰收。
我自参加教育工作以来，至今一直担任班主任工作，并且一直担任毕业班数学科教学工作任务。当班主任时，自己积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。记得刚接上毕业班时内心有过太多的困惑，为了了解每一位学生，我坚持走访了每一位学生家。自己还坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤下班，使班风建设得到加强。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班风建设外，还十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。因此，一个月下来自己所带的班班风正、学风浓，良好的班风形成，并不断的得到巩固和发展，一年来，自己不但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教学工作，积极实施素质教育，重视培养学生创新意识和动手能力。在学校里对于教学工作，自己总是愉快地服从学校领导的工作安排，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。在教学中，我潜心研究教材教法，虚心学习，取长补短，精心备课、上课，向四十分钟要质量。勤下班辅导学生，细心批改作业，发现问题及时解决。同时充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。
四、扬长避短，更上一层楼。
回顾自己担任小学数学教师以来的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。比如家长总是把村里的特产拿给我，在各种水果收获的季节学生总是把最好的给我悄悄的放讲台上。展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。
“一分耕耘，一分收获”，经过我不懈地努力，我在课堂教学和班级管理方面都学到了不少的知识与技能。但对于我来说还是远远不够的，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果。本人还有很多不足之处，今后的工作中，我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂，为教育事业奉献自己的力量。
教师学科业务工作报告 篇四
1995年7月我从大学毕业，回到XX中学工作，现将 10年多以来的工作作如下总结。 在过来的这 10 年内，我能坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，在政治思想上追求上进，回来工作一年多，我即向党组织递交了入党申请书，并到县党校参加了入党积极分子培训班的学习，如今我已光荣地加入了中国共产党。
我与周围人们的关系融洽，尊敬领导，对学校领导布置的各项工作都能乐意接受，从无怨言，我尊重同事，团结同事，乐于助人，如帮助其他教师修理电器，帮助别的教师打练习题、试题，教他们使用电脑，我还任武高计算机培训班的`上机辅导教师，教了多期的学员。我多次送生病的教师、学生上医院就诊等。我能关心、爱护学生，同时也得到学生的尊敬，在学生问卷调查中，学生对我的满意率均达 90% 以上。
我积极参加学校的各项活动，积极下班参加班级的劳动，学校教职工会议及全校师生大会和教研组的业务学习我从未缺席。学校安排的晚上下班辅导，我很少缺席。我遵纪守法，能自觉遵守学校的各项规章制度，没有无故迟到、早退、旷课现象，对学校布置的各项任务均能积极完成。除了教学之外，我还做学生的指导工作，兼管学校的音响，为学校的各种会议及时地提供音响。
我热爱教师这个职业。在工作上，我勤勤恳恳，任劳任怨。我能经常专研教材，认真备课，既备教材，又备学生，在课堂四十分钟上要质量，课后我能及时批改作业，能经常下班辅导学生，对基础较差的学生进行个别辅导。为提高教育教学质量，我钻研电脑，利用电化教学手段，多次使用多媒体电脑上课。作为青年教师，我能经常虚心地向老教师学习，在教学上请他们给予指导，并能经常听他们的课，从老教师那里我得到了不少的丰富的教学经验。在业务上精益求精，教学水平在不断提高。在平时的测验、段考、期考中，我所教的班级的成绩在年级中都在中上水平。 97 年我所教的 4 个班(两个文科班和两个理科班)总共只有 3 个学生会考不通过(一次性)，一次性通过率达 99% 。 1998 我所教的两个班的物理科会考一次性通过率达 100% 。 1999 年我第一次指导学生参加高考，经过努力，在当年的高考中，我所任的两个班的物理成绩都取得了较好的成绩，其中 223 班高考物理平均分为 556.82 分，居年级(除民族班外)第一名，物理科分数上重点线的有 3 人，本科线以上的有 21 人，专科线以上的有 35 人，这在除民族班外的理科班中上专科线人数是最多的。我任的另一个班 224 班，是 C 班，高考物理平均分为 435.09 分，高考物理分数上本科线的有 1 人，分数为 628 分。 从 1997 年下半年至今，我一直都担任班主任工作。我能经常深入学生，关心学生的生活、学习，了解学生的思想，做他们的良师益友。
在班级管理上，做到了严和细，在学习、纪律等各方面，我带的班均是较好的， 3 次被评上文明班级，各学期班主任工作评定中我基本上都被评为A等。 1999 年我第一次带高三，同时我还继续任C班( 224 班，将年级成绩最差的同学组成的一个班级)的班主任。作为C班，按理说，学习、纪律都比别的班差是正常的，然而我们并不因为是C班而任其放任自流，而是更加重视对这个班的管理。经过我们的艰苦的努力，使得这个班不管是在纪律上还是在学习上都有了很大的进步，我带的这个班的违纪次数比别的班还少。在九八年校田径运动会上我班取得了团体总分第一名的好成绩，其中有四位同学打破了两项校运会记录。我 C 班学生刘贤章同学被评为“九八年度武鸣高中十佳学生”，且在 99 年的高考中考上了重点线。我 C 班在高三两次被评上了文明班级。在 99 年的高考中，我这个 C 班考上重点线的有 1 人，考上本科线以上的有 3 人，专科以上的有 7 人，高考录取专科以上的有 11 人。现我 245 班学生苏莉同学被评为“九九年度武鸣高中十
佳学生”。
在我不断进步，在我取得成绩的同时，我也看到了自己的不足，但我将会虚心向其他教师请教，不断改变自己的缺点，发挥自己的优点，使自已教育教学水平能够更快地得到提高。
