减轻小学生负担工作自查报告(实用3篇)

减轻小学生负担工作自查报告 篇一

近年来，随着教育竞争的加剧，小学生的学业压力日益增加，给他们的身心健康带来了重大负担。为了有效减轻小学生负担，我校开展了一系列的工作，并就此进行了自查。以下是我们对减轻小学生负担工作的自查报告。

首先，我们注重课程的优化和调整。通过对小学课程进行全面的分析和评估，我们发现在某些科目上的内容过于繁杂，给学生带来了过多的学习压力。因此，我们对课程进行了精简和调整，将重点放在基础知识和学科素养的培养上，减少了一些不必要的内容。同时，我们也鼓励教师采用多种教学方法，提高课堂的互动性和趣味性，让学生在轻松的氛围中学习。

其次，我们加强了学生的综合素质培养。我们认识到，学生的学习并不仅仅局限于书本知识，还需要培养他们的综合素质。因此，我们增加了学科以外的活动，如体育运动、艺术表演、社会实践等，让学生在多个方面得到全面的发展。通过这些活动，学生能够更好地锻炼身体，培养兴趣爱好，增强团队合作能力，提高创新思维能力，从而减轻了他们的学业负担。

第三，我们建立了家校合作机制。我们意识到，减轻小学生负担不仅需要学校的努力，还需要家长的支持和参与。因此，我们积极与家长沟通，加强家校合作。我们定期组织家长会，向家长介绍学校的减负工作，并听取家长的意见和建议。同时，我们也提供了家庭作业指导手册，帮助家长正确引导孩子完成作业。通过家校合作，我们共同努力，为学生减轻了负担。

第四，我们注重培养学生的学习方法和习惯。我们认识到，学生的学习方法和习惯对他们的学业负担有着重要的影响。因此，我们在课堂教学中注重培养学生的学习方法，教会他们如何高效地学习。同时，我们也加强了对学生学习习惯的引导和培养，鼓励他们养成良好的学习习惯，如定时作息、合理安排学习时间等。通过这些措施，学生能够更好地管理自己的学习，减轻了负担。

总的来说，减轻小学生负担是一项复杂而长期的工作。我们在自查中发现了一些问题，并采取了相应的措施加以解决。然而，我们也意识到还有许多工作需要进一步完善和推进。我们将继续努力，与家长、教师、学生共同合作，为减轻小学生负担做出更大的贡献。

减轻小学生负担工作自查报告 篇二

近年来，小学生的学习负担逐渐加重，给他们的身心健康带来了一定的压力。为了解决这一问题，我校积极开展了减轻小学生负担的工作，并进行了自查。以下是我们对减轻小学生负担工作的自查报告。

首先，我们注重课程的合理安排。我们认识到，过多的课程和繁杂的学业会给小学生带来较大的压力。因此，我们对课程进行了全面的分析和调整。我们根据学生的年龄特点和发展需求，合理安排课程内容和学习进度。我们注意减少课程的重复和冗余，避免给学生增加不必要的负担。通过合理安排课程，我们有效减轻了小学生的学习负担。

其次，我们注重培养学生的兴趣和创造力。我们认为，学生的兴趣和创造力是他们学习的动力和源泉。因此，我们注重培养学生的兴趣爱好，鼓励他们参加各种课外活动。我们开设了多样化的俱乐部和兴趣小组，为学生提供了丰富多彩的活动。通过这些活动，学生能够发展自己的特长和兴趣，增强学习的主动性和积极性，减轻了他们的学习负担。

第三，我们注重课后服务和辅导。我们认识到，学生在学校之外还需要一定的学习和生活支持。因此，我们开设了课后辅导班，为学生提供课外学习的机会和资源。我们组织了丰富多样的活动，如阅读、游戏、体育等，让学生在放松的氛围中学习和成长。通过课后服务和辅导，我们帮助学生更好地完成作业，提高学习效果，减轻了他们的学习负担。

第四，我们加强了与家长的沟通和合作。我们认识到，减轻小学生负担需要家校共同努力。因此，我们积极与家长沟通，共同探讨解决办法。我们定期组织家长会，向家长介绍学校的减负工作，并听取家长的意见和建议。同时，我们提供了家庭作业指导手册，帮助家长正确引导孩子完成作业。通过家校合作，我们共同努力，为学生减轻了负担。

总的来说，减轻小学生负担是一项系统而复杂的工作。我们在自查中发现了一些问题，并采取了相应的措施加以解决。然而，我们也意识到还有许多工作需要进一步完善和推进。我们将继续努力，与家长、教师、学生共同合作，为减轻小学生负担做出更大的贡献。

减轻小学生负担工作自查报告 篇三

减轻小学生负担工作自查报告

　　以实质教育为核心，以培养学生能力为目标，把培养人放在比传授知识更重要的地位来抓。下文是yjbys小编搜集整理的减轻小学生负担工作自查报告范文，希望对大家有所帮助，欢迎大家阅读!

　　根据《中心完小关于开展减轻小学负担工作检查的通知》及我校关于按《通知》进行专题会议的精神和要求，确保此项工作得以落实。切实减轻小学生的负担，让小学生快乐、健康成长，还孩子一个快乐的童年。为此，进行我个人反思如下：

　　1.课程实施情况

　　全面实施国家课程计划，严格按课程计划开足规定课程。经自查，我没有随意加深课程难度，增减课程和课时，赶超教学进度，和提前结束课程现象。按规定认真上好五年级的语文·科学课，确保学生自主学习和实践活动时间。

　　2.在校学习时间

　　严格执行义务教育阶段小学生在校上课的`规定。学生上午8:10分上课，10:40分放学，下午1：00上课，3:30放学。学习时间不超过6小时，严格实行课间体育活动，确保学生每天1小时的体育锻炼。

　　3.作业情况

　　五年级语文·科学作业每天总量不超过1小时，我在布置作业中，坚持“精选、先做、全批、讲评”的原则，要求学生不准购买教辅资料和乱发资料。提倡留适时适量的作业;留自主型作业;留分层型作业;留实践型作业;留养成型作业;不留超时超量作业;不留节日作业;不留机械重复作业;不留随意性作业;不留惩罚性作业。

　　4.违规补课情况

　　提高自身减负意识，严格遵守双休日，法定节假日，署寒假放假的规定。不在双休日、节假日进行各种不同类型的教学活动。不搞校外补习班，不进行有偿家教。

　　5.休息和锻炼的时间

　　科学安排学生在校作息时间，严格执行学生在校时间规定，严格实施课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生在校内不小于1小时的体育锻炼，认真监管学生，认真进行晚休，确保学生晚上9点睡觉，第二天七点起床，睡眠达10小时。

　　总之，我始终以实质教育为核心，以培养学生能力为目标，把培养人放在比传授知识更重要的地位来抓。当然，在减负中也还或多或少存在一些问题，如课堂教学偶尔会有拖堂，对后进生的补课时间，有时也会用得过多等。通过这次自查整改后，我一定会