校园教室环境问题调查报告【精彩3篇】
校园教室环境问题调查报告 篇一
校园教室环境问题调查报告
调查时间：2021年10月
调查地点：某高中校园
一、调查目的
本次调查旨在了解校园教室环境存在的问题，为改善学生的学习和生活条件提供依据。
二、调查方法
采用问卷调查的方式，共发放问卷100份，回收有效问卷90份，有效回收率为90%。调查对象为某高中的学生。
三、调查结果
1. 教室卫生问题
调查结果显示，学生普遍反映教室卫生状况不佳。近八成的学生认为教室地面不够干净，存在较多的灰尘和脏物；约四成学生认为黑板上的粉笔灰未及时擦拭，影响了视觉效果。此外，还有学生反映教室内的垃圾桶不够清洁，垃圾满溢，存在异味。
2. 教室设施问题
大部分学生反映教室设施存在老化和损坏的情况。调查结果显示，约七成学生认为教室的课桌椅存在松动、破损的情况，不仅影响了学生的学习体验，还存在安全隐患；约五成学生反映教室内的电灯数量不足，照明效果较差，影响了学习效果。
3. 教室通风问题
近六成学生认为教室通风不畅，空气质量较差。他们反映教室内的窗户严重老化，无法正常开启，导致空气流通不畅；同时，有学生反映教室内缺乏空调或者通风设备，导致夏季教室内温度过高，影响了学习效果。
四、建议改进
针对以上问题，我们提出以下建议：
1. 加强卫生管理，定期对教室进行彻底清洁，保持教室地面和黑板的清洁度；
2. 维护和更换教室设施，及时修理或更换老化和损坏的课桌椅，确保学生的学习和生活安全；
3. 改善教室通风条件，修复窗户，增加通风设备或空调，提高教室内的空气质量。
五、结论
本次调查结果显示，某高中校园教室存在卫生、设施和通风等问题。针对这些问题，学校应加强管理，采取措施改善教室环境，为学生提供良好的学习和生活条件。
校园教室环境问题调查报告 篇二
校园教室环境问题调查报告
调查时间：2021年10月
调查地点：某大学校园
一、调查目的
本次调查旨在了解大学校园教室环境存在的问题，为提升学生的学习体验和校园品质提供参考。
二、调查方法
采用观察法和访谈法相结合的方式进行调查。共观察了某大学校园内10个教室，同时对教室内的学生进行了访谈。
三、调查结果
1. 教室设施老化
通过观察和访谈，我们发现大部分教室的课桌椅存在老化和损坏的情况。有的课桌椅表面磨损严重，有的椅子腿部发生变形，影响了学生的坐姿和学习效果。
2. 教室噪音问题
部分教室存在噪音扰民的问题，主要来自于教室外的施工和学生的交谈声。调查结果显示，学生在上课期间普遍感到噪音干扰了他们的学习，尤其是在进行听力课程时，影响了听力效果。
3. 教室温度不适
调查结果显示，约六成学生认为教室内的温度不适宜。夏季教室内温度过高，学生容易感到疲倦和不适；冬季教室内温度偏低，学生容易感到寒冷。这些不适宜的温度影响了学生的学习效果和身体健康。
四、建议改进
针对以上问题，我们提出以下建议：
1. 维护和更换教室设施，修理或更换老化和损坏的课桌椅，提升学生的学习体验；
2. 控制外界噪音，采取隔音措施，如安装隔音玻璃或者加装隔音材料，减少噪音对教室内学习的干扰；
3. 优化教室温度，安装空调或者采取其他通风降温措施，确保教室内的温度适宜。
五、结论
本次调查结果显示，某大学校园教室存在设施老化、噪音扰民和温度不适等问题。针对这些问题，学校应加强管理，采取措施改善教室环境，提升学生的学习体验和校园品质。
校园教室环境问题调查报告 篇三
在高中三年的学习生活时间里，校园就是我们的.第二个家，而我们在校的大部分时间都是在教室内的，可见教室的环境状况与我们是密切相关的，因此关注教室卫生是很有必要的。于是我便利用考试完毕后评讲试卷的时间对我校高二的同学通过直接询问和实地察看教室以及调查问卷的方式进行了调查。
第一部分 我的调查
一、学生对校园教室卫生问题的重视度调查。
99%的人都认为教室的卫生问题对个人重要，因为没有人想要整天生活在脏乱差的环境中。对于自己校园卫生状况，有54%的人认为“非常干净，基本没有什么垃圾”，有40%的人认为“较干净，但会有零星垃圾存在”，调查表明大家在教室里还是发现了一些垃圾。从这两个问题来看，大家在平时对教室卫生给予一定的关注，有一定的责任感。
二、针对教室里垃圾的几大来源调查。
在教室里吃饭留下的食物残留、使用过的纸巾、塑料袋、废弃纸张都是主要的垃圾组成。在调查中，大部分人认为在垃圾中还有大量的食品包装袋和枯枝落叶。为此我们对师生是否在教室吃过饭进行了调查。调查表明，89%的人从没有在教室吃过饭，8%的人自己很少带饭在教室吃， 3%的人经常带饭在教室吃。究其原因是早上第一节有课的时候，一些人起晚了，为了不迟到就随便买点东西在教室里吃。还有关于在教室墙上和桌子上乱写乱画行为，有86%的同学认为此举非常令人讨厌，有7%的人表示没意见，还有7%的人表示不关心。我认为教室里的物品是大家共有的，每个人有义务去维护它们的整洁，乱写乱画的行为的确不应该。
三、造成校园卫生问题的主要原因调查。
有63%的人认为学生环保意识不强，没有从思想上重视，32%的人认为学生长期形成的不良行为习惯（如随手乱丢垃圾），2%认为校园内设施不齐全（如垃圾箱）, 3%的人认为学校管理不到位是主要原因。 我比较赞同第一种意见。
四、个人对保持教室环境的作为。
绝大多数的人在教室中选择将垃圾带走或扔到教室垃圾箱里，这是比较正确的做法，但也有极个别的同学随手丢在课桌上或地上。调查显示，当看到其他同学随意乱丢垃圾时，有17%的人选择“不管，只要自己做好就行”， 3%的人“认为很正常，自己有时也这样做”， 40%人表示会“主动上前制止”， 也有32%的人表示会“看情况”，我想这种现象也与整个社会风起有关。对于如何保持教室卫生，有33%的人认为有必要采取一系列硬性卫生评价指标来维护教室卫生，59%认为“加强思想教育”即可。
被调查的同学和老师也提出了许多好的建议，例如：多在教室内放置大垃圾桶，方便大家扔垃圾；安排固定人员每天打扫教室，贴教育提示标语；让各班卫生委员加强这方面的工作，派人定期检查室内卫生，并统计分数......这些建议都非常有意义。
第二部分 我的建议
我认为教室内卫生应该靠学生自觉维护，靠学生自我管理。作为一名中学生，这是应该具备的一项思想意识，保持好卫生，共同拥有良好的学习环境。除了自觉，还要有外部的提醒和监督作用，用一些规章制度来约束坏的习惯，逐渐养成良好的卫生习惯，进而形成一股“爱环境，讲卫生”的良好校园风气。从这项调查及从相关内容搜查，我针对校园教室卫生环境问题提出以下五点建议：
一、在教室内放置大垃圾桶。走在校园我们可以发现有许多垃圾箱，但是教室里却没有放大垃圾桶。有些同学在教室内制造垃圾后发现垃圾桶中的垃圾早以“人满为患”，于是就随手放在座位上或随手乱扔在地上不管了。所以应该在每个教室的生活阳台上都放一个大垃圾桶，方便同学们扔垃圾，并督促做清洁的同学及时倒掉垃圾，以免产生异味。
二、督促做清洁的同学打扫教室。我们学校的规定是一日三扫三拖。但是我们同学们制造垃圾往往时空分布不均，所以光是一日三扫三拖是不够的，我们应该督促打扫教室的同学及时保洁，建议在每天课间跑操和眼保健操的时候再打扫一次。
三、加强环保卫生意识宣传教育。加强环保卫生意识宣传教育有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。通过宣传教育，可以使是大家明白保持教室环境卫生的重要性，明白环境对个人生活、成长的意义，从而使保护环境深入人心。
四、完善室内环境卫生评价体系，奖惩表现突出的个人和班集体。利用评价体系，督促学生保护环境，养成良好的卫生习惯；通过奖惩表现突出的个人和班集体，努力形成“爱护环境，保护卫生”的良好校园氛围，加强校园先进文化建设，使校园环境建设深入学生生活，提升整体校园形象。
五、多种形式启发学生保护校园环境卫生。可以开办一些环境卫生知识讲座，让同学们系统的接受相关教育；还可以举办环境卫生知识竞赛，让广大学生参与进去，娱教结合，做到一举两得；组织更多的公益劳动（也包括校外的），让同学们体会体力劳动的辛苦，多参与日常生活的实践，对于个人成长会有更多的帮助和启迪作用。
第三部分 我的感悟
搞好校园教室卫生，贵在坚持，贵在形成习惯。老师及同学们一起重视这个问题，集思广益。在努力学习知识和培养能力的同时，抓好卫生工作。使每个同学养成自觉爱护环境卫生、爱护公物的良好习惯。从自己生活小事做起，养成讲卫生的习惯，不仅对校园环境卫生意义重大，也会使参与其中的每个学生受益终生。
相关校园环境卫生问题，我们提出了很多；关于对应的办法，我们也在积极献言献策，于是衷心希望好的建议能够落实，让我们的校园更美，我们的明天会更好！
附件1：关于教室环境卫生问题的调查问卷
（以下问题仅供调查参考,望如实回答。）
1.你认为教室环境卫生对个人是否重要？( )
A．非常重要B．很重要 C．一般D．无所谓
2.你认为我们的校园干净吗？( )
A．非常干净，基本没有什么垃圾
B．比较干净，时有零星垃圾存在
C．很不干净，常有大量垃圾存在
D．没有注意，我们学习非常繁忙
3.你发现我们的校园主要有些什么垃圾？（ ）【可多选】
A．吃饭留下的食物残留
B．使用过的纸巾
C．塑料袋
D．废弃纸张
F．其他：4.你在教室里吃过饭吗？( )
A．没有在教室吃过饭
B．很少带饭在教室吃
C．经常带饭在教室吃
D．天天带饭在
教室吃
5.你是如何看待在教室墙上和桌子上乱写乱画行为？( )
A．令人讨厌B．没有意见 C．不关我事 D．非常支持
6. 你认为造成校园卫生问题的主要原因是什么？( )
A．学生环保意识不强，没有从思想上重视
B．学生长期形成的不良行为习惯（如随手乱丢垃圾）
C．校园内设施不齐全（如垃圾箱）
D．学校管理不到位
7.你是如何处理在教室产生的垃圾？( )
A．将垃圾带走
B．扔到教室垃圾箱里
C．随手乱丢垃圾
D．扔到教室的隐蔽处
8. 你是如何看待其他同学随意乱丢垃圾的？( )
A．不管，只要自己做好就行
B．认为很正常，自己有时也这样做
C．会主动上前制止
D．看情况
9.你认为我们应该如何保护教室环境卫生？( )
A．采取一系列硬性卫生评价指标来维护教室卫生
B．加强思想教育
C．顺其自然
D．其他： 感谢您的参与，谢谢合作
