幼儿园教师年度考核个人工作报告【通用4篇】
幼儿园教师年度考核个人工作报告 篇一
尊敬的领导、各位评委：
大家好！我是XX幼儿园的教师XX，非常荣幸能够站在这里向大家汇报我的个人工作情况。
在过去的一年里，我一直秉持着教育为本、以学生为中心的理念，认真履行教师的职责和责任，努力为幼儿的成长发展贡献自己的力量。
首先，我在教学方面尽心尽力，努力提高教学质量。我注重观察每个孩子的特点和需求，因材施教，采用多种教学方法，使每个孩子都能够在愉快的氛围中学习和成长。我注重培养幼儿的学习兴趣和动手能力，通过游戏、绘画、手工等多种方式，激发幼儿的学习热情，培养他们的创造力和想象力。我还积极参加教研活动，与同事们分享教学心得和经验，不断提高自己的教学水平。
其次，我注重与家长的沟通与合作。我坚信教育是家庭与学校共同育人的过程，只有与家长紧密合作，才能更好地为孩子提供全方位的教育。因此，我定期与家长进行面谈，了解孩子在家庭中的情况和需求，与家长共同制定教育目标和计划，共同关注孩子的学习和成长。我还通过家长会、家长培训等形式加强与家长的沟通，分享教育知识和经验，帮助家长更好地教育孩子。
最后，我注重个人专业素养的提升。作为一名幼儿园教师，我深知自己的责任重大，需要不断提升自己的专业知识和能力。因此，我积极参加各种教育培训和学习交流活动，不断更新教育理念和方法，提高自己的教育水平。我还积极参与学校的教研活动，与同事们共同研究教学问题，互相学习和进步。
通过这一年的工作，我深刻认识到自己的不足和不完善之处，同时也体会到了教育工作的魅力和挑战。我将继续努力，不断提高自己的教育水平和教学能力，为幼儿的成长发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
幼儿园教师年度考核个人工作报告 篇二
尊敬的领导、各位评委：
大家好！我是XX幼儿园的教师XX，非常荣幸能够站在这里向大家汇报我的个人工作情况。
在过去的一年里，我一直以提高教育教学质量为目标，积极履行自己的职责和责任，以幼儿的全面发展为出发点，努力推动幼儿园教育事业的发展。
首先，我注重教育教学质量的提升。我认真备课，制定科学合理的教学计划，并根据幼儿的特点和需求进行个性化教学。我注重培养幼儿的观察力、思维力和创造力，通过多种教学方法和活动形式，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的综合素质。我还注重评价和反思，及时总结教学经验和问题，不断改进自己的教学方法和策略，提高教育教学的效果。
其次，我注重与家长的沟通与合作。我积极与家长进行面谈，了解幼儿在家庭中的情况和需求，与家长共同制定教育目标和计划，共同关注幼儿的学习和成长。我还通过家长会、家长培训等形式加强与家长的沟通，向家长提供教育指导和支持，帮助他们更好地教育幼儿。我还积极参加学校组织的家长活动，增进与家长的感情，使家校合作更加密切。
最后，我注重自身素质的提高。作为一名幼儿园教师，我深知自己的专业知识和教育能力对幼儿的发展有着重要的影响。因此，我积极参加各种教育培训和学习交流活动，不断提高自己的教育水平和教学能力。我还积极参与学校的教研活动，与同事们共同研究教学问题，互相学习和进步。
通过这一年的努力，我深刻认识到自己的不足和不完善之处，同时也体会到了教育工作的艰辛和挑战。我将继续努力，不断提高自己的专业素质和教育能力，为幼儿的成长发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
幼儿园教师年度考核个人工作报告 篇三
时光飞逝岁月如梭，我到幼儿园来工作已经一年了，在这一年的时间里，让我感同身受的是来自在座的每一位幼儿园领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，古语说：滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向同仁们表示最衷心的感谢：谢谢大家! 下边我从德能勤绩方面述职，如有不当之处，敬请批评指正。
一、认真学习，提高素质
德能勤绩的德需要政治方向上的保证。我结合工作实践，对党的创新理论“科学发展观”“建设和谐社会，促进和谐发展”理论有一定的理解和认识，并深受启发，能自觉地应用到工作中。与在座的每一位都有多次的思想和见解的交流，研究交流让我与老师们思想智慧碰撞出火花，我也了解了老师们的价值取向以及个体的背景差异，
二、尽职尽责，做好校长的助手
能力是保证德能勤绩的必要条件。一年来，我能不断地强化角色意识，强化责任意识，强化主人奉献意识，能坚持原则，实事求是，出以公心，服从大局，积极配合校长工作，高效地完成教育教学各项任务。我能认真组织协调教务处等各部门做好以下工作：
1、认真学习领会课程改革，配合校长结合课程改革的精神，结合我校校情，稳步推进课改，校长室组织协同教导处等部门通过校本培训、教导例会，教研组长例会，教研组活动等校本研训形式，以新课程标准的研讨实施为载体，毒性课程改革，全面稳步提高教育教学质量和教师队伍水平。
2、通过校本研训，提高施教水平。平时我能很好的与教务处等各部门进行沟通，有效指导各部门工作计划的制定，督促、检查计划落实和及时总结反馈情况，进行整改。
3、全校教师共同努力，严把入口出口质量关。根据校长确立的质量目标，及时确立分层教学，重点包保策略，坚持深入一线，加强跟踪听课力度，及时监控学情，监控诊断复习课堂，提高教师的备课质量，提高复习课的含金量，提高效率。
我协同教导处认真检查、评价常规工作，严格质量监控，通过教学例会，及时调整管理策略和教学策略，非常有针对性的分层管理，尽量做到不忽视积攒问题，不滞后不被动，动脑筋想办法，根据具体情况，采取最直接、最便捷的方法开展工作，处理问题。
三、完成任务及取得实效
绩效是考核德能勤绩的重要的方面。这一年来，在校长书记的正确领导下，在校长的'办学思想和办学目标的正确指引下，在各部门积极配合下，在全体师生共同努力下，完成各项教育教学任务，取得了成效。
1、我们正朝全国优秀幼儿园目标迈进，现已在社会上享有较好声誉。其实这是全体同仁能解放思想，实事求是，大干苦干加巧干，是大家共同努力的结果，我只是尽了微薄之力。
2、配合幼儿园园长长制订了、《教师队伍建设方案》、《青年教师培养计划等文件，及时把工作方案纳入到校工作计划中，并把方案的落实分解到幼儿园月工作计划中。目前幼儿园课程改革已在学校稳步推进，有多位老师优质课论文获奖，艺体学科在课改方面也取得丰硕成果。
3、在幼儿园园长的领导下，加强了对青年教师的全方位培养，加大了考核力度，跟踪督导力度，在青年教师的共同努力下，85%已经成长为朝气蓬勃，独当一面的教育教学好手。
其实，在工作中我自身还存在很多不足，希望大家监督我改正。工作标准还应该更高，平时的教育教学管理工作还应更系统化、科学化。应及时克服心理障碍，尽量多请示、多汇报、勤沟通。恳请大家监督我改正缺点和不足。
今后，我一定在工作中挖掘自身潜能，极大限度的团结调动一切力量，发挥群体优势，扬长避短，做好副校长工作，不辜负党和领导对我的培养和教育，不辜负同志们对我的信任和支持，为学校的和谐发展做出应有的贡献。
幼儿园教师年度考核个人工作报告 篇四
xxxx年在学校领导的正确领导下，在各有关部门的大力支持下，面对招生政策的重大调整和日益激烈的招生竞争，顺利完成了招生任务，全年共招收各类学历教育学生63531人，再创历史新记录。下面对一年来履行岗位职责和德、能、勤、绩、廉等方面进行总结。
一、德。认真学习党的xx大精神，树立和落实科学发展观，努力建设和谐招生的新局面。有正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的职业道德。法律意识较强，遵纪守法。
二、能。注意加强招生政策学习，xxxx年是江苏省实施新高考方案的第一年，适应招生改革需要，对招生业务工作极为熟悉，能够指导全系统开展招生工作。立足学校事业发展，增强机遇意识，忧患意识，锐意改革创新。
三、勤。有较强事业心和责任感，工作态度端正，工作积极主动，不辞辛劳，任劳任怨，每天坚持提早到办公室，经常加班加点。热爱本职工作，爱岗敬业。
四、绩。xxxx年除认真做好生源预测，计划编报，专业设置，招生宣传，招生录取等常规工作外，还重点做了以下工作：
1、研究新方案，规范招生行为
xxxx年新高考改革方案正式公布后，组织各办学点召开专题会议，围绕“应对新方案，了解新规范，研究新政策，制定新措施”的议题，解读08方案，提出工作要求，规范招生行为。制定《江苏城市职业学院xxxx普通本科、高职(专科)远程录取实施方案》和《招生章程》。
2、集中录取平稳圆满
教育部在xxxx年全面实施“密钥工程”，录取安全端登陆与密钥进行绑定。根据这一变化，我院所有办学点必须集中在南京录取。为此，准备了录取机房，配备专用录取计算机，安装调试好软件，保证数据下载、处理和上传安全、平稳，圆满完成录取工作，得到了省考试院的表扬。
3、多渠道结合，广泛发动宣传
为了广泛发动生源，扩大宣传范围。我们在校园网上公布招生简章和信息，作为我院宣传的统一口径;在教育部阳光高考信息平台、省教育厅主页、省考试院网站和江苏招生考试网等权威网站上开辟我院专属板块，介绍学院基本情况、专业设置并接受考生咨询;组织力量制作了招生宣传片，填报志愿前在教育电视台连续播出;在《江苏招生考试》上整板刊登校本部和各办学点招生宣传材料。参加招生咨询会，首次统一集中布展，声势浩大，场面非常火暴，收到了较好的宣传效果。
4、成人招生取得重大突破
xxxx年教育部对高校成人招生方案作了调整，我们抓住机遇，一方面争取教育主管部门在计划和政策上的支持，一方面积极组织生源，扎实工作，超计划完成了成人录取工作，脱产新生占全省各高校四分之一。
5、认真做好“专转本”工作
一是根据省教育厅有关文件，把做好“专转本”选拔推荐工作作为学生服务重要内容，认真组织安排及时通报情况;二是高度重视“专转本”工作对高职(专科)招生工作的积极影响，把我院“专转本”情况作为招生宣传工作的亮点。
五、廉。树立马克思主义世界观、人生观、价值观，贯彻执行“八个坚持、八个反对”，在招生录取全过程中严格执行各项政策规定。廉洁自律，克己奉公。
