博士学位论文开题报告撰写指导(精简3篇)
博士学位论文开题报告撰写指导 篇一
在撰写博士学位论文开题报告时，需要遵循一定的结构和内容安排，以确保报告的准确性和完整性。以下是撰写博士学位论文开题报告的一些建议。
一、引言
在引言部分，应简要介绍研究主题的背景和意义，说明研究的目的和重要性。此外，还应指出该研究的目标和预期结果。
二、文献综述
在文献综述部分，应对已有的研究进行总结和评估。要包括主要研究成果、方法和结论，并指出其中的不足之处。此外，还可以提出自己的观点和研究假设。
三、研究方法
在研究方法部分，应详细描述研究的方法和步骤。要说明采用的研究设计、数据收集和分析方法，以及研究中可能遇到的问题和解决方案。
四、预期结果
在预期结果部分，应说明研究预计能够取得的结果和对学术或实践的贡献。要明确指出预计结果与研究目标之间的关系，并说明如何验证研究假设。
五、进度安排
在进度安排部分，应列出完成研究所需的各项任务和时间安排。要合理分配时间，并遵循一定的计划和里程碑。
六、参考文献
在参考文献部分，应列出在文献综述中引用的相关文献。要按照规定的格式编写，并确保准确性和完整性。
以上是撰写博士学位论文开题报告的一些建议。通过遵循上述结构和内容安排，可以确保开题报告的准确性和完整性，为后续的论文研究打下良好的基础。
博士学位论文开题报告撰写指导 篇二
博士学位论文开题报告是博士研究生进行论文研究前的重要一步。在撰写开题报告时，需要注意以下几个方面。
一、明确研究目标
在开题报告中，应明确研究目标和研究问题。要确保研究目标具有科学性、可行性和重要性，能够为学术界或实践领域带来新的贡献。
二、合理选择研究方法
在选择研究方法时，应根据研究目标和问题，选择适合的研究设计、数据收集和分析方法。要确保所选方法能够回答研究问题，并能够得出准确和可靠的结果。
三、文献综述的重要性
在撰写开题报告时，要进行充分的文献综述。要对已有的研究进行梳理和总结，找出研究的空白和不足之处，并提出自己的研究观点和假设。
四、合理安排研究进度
在撰写开题报告时，应合理安排研究进度。要根据实际情况，确定各项研究任务的时间安排，并设定合理的里程碑和计划。
五、准确引用参考文献
在撰写开题报告时，要准确引用参考文献。要按照规定的格式编写参考文献，并确保引用的准确性和完整性。
通过以上几个方面的注意，可以撰写出准确、完整和有说服力的博士学位论文开题报告。开题报告是博士研究生进行论文研究前的关键一步，对于后续的论文研究起到了重要的指导作用。因此，在撰写开题报告时要认真对待，确保报告的质量和准确性。
博士学位论文开题报告撰写指导 篇三
博士学位论文开题报告撰写指导
我们在撰写论文之前首先要写开题报告，开题报告是否完美，对我们后期的写作影响很大。开题报告实质是我们整个研究过程的一个整体规划，比如采用什么研究方 法、如何选取和确定研究被试、我们预期要到达一个什么目标以及本研究有什么创新等等;开题报告有助于研究者找到自己着手研究的理论基础和一些重要的现实依 据(如文献)，并能对自己未来研究结果加以展望。因此，开题报告为我们以后的写作提供有益的帮助和智力的支持。在写开题报告的时候，我们应该注意些什么 呢?从以下三个方面跟大家分享。
一、题目要准确
题目就是文章的眼睛，要明亮而有 神，是论文研究内容的高度概括，是整篇论文的研讨中心，题目就是告诉别人你要干什么或解决什么问题。因此，论文题目要注意以下几方面：题目应当精练并完整 表达文章的本意，但切忌简单的罗列现象或者陈述事实;文章题目不宜使用公文式的标题;文章题目要体现研究的侧重点，要呈现研究对象以及要解决的问题(也就 是研究的对象和研究内容一定要在题目呈现);论文题目要新颖、简洁，字数最好不超过20个字，如果确因研究需要，就采用主副标题;
二、框架要完整
开题报告框架主体部分包含的内容主要有：
1.选题缘由
2.文献综述
3.研究的理论基础
4.研究的主要内容
5.研究的目的和意义
6.研究的思路和方法
7.研究的步骤
8.论文提纲
9.参考文献
三、主体要完美
(一)选题缘由
选题缘由就是要说清楚我们为什么选这项研究。首先，要阐明我们的研究人员的整体素质以及综合考察研究人员在这个领域的合作研究更切实一些;第二，选题对我们今后的工作和学习以及后续研究具有哪些代表性、典型性、新颖性;第三，该选题的时代背景和实现背景的意义如何;
(二)文献综述
在论文的写作过程中，文献是我们文章的理论基础和实践支撑，在理论和实践上都具有一定的价值。我们的文献综述很容易犯两方面的错误，一是只是高度的加以 概括和总结，三言两语就结束了;二是把所有的文章和书本都一一罗列上去。文献综述的目的在于帮助我们理清思路，看前人是如何研究的，已有哪些方面的研究成 果;文献综述是我们现有研究的依据。对于文献综述的梳理我们不能马虎或潦草的完成，文献资料查询一定要结合论文的关键词，对大量文献资料进行观点提炼，并 在归纳总结中思考自己研究的亮点。
(三)概念界定
概念界定就是要对论文的关键词下操作性定义，借鉴前人已有的经验和 经历在自己的研究领域提出自己的新观点，尤其是要解释清楚自己本研究中的相关概念的实际含义。如教学就研究论文当中就必须明确是学科教学、课堂教学、单纯 的指教师对学生的教、教师的教和学生的学等等，我们就必须根据论文内容的需要界定清楚。
(四)研究的理论基础
研究的理论基础要基于自己的研究内容进行选择，我们常常所说的理论基础有哲学、心理学、教育学、社会学等各类学科的权威性的一些教育教学观点和理论。
研究对象
根据自己的选题，确定研究对象，首先，一定要介绍清楚你的研究对象来源于哪些地区;其次，这些研究对象你是如何选取的;第三，你的研究对象主要是哪个年龄段，哪个学历层次等等;第四，你的研究对象一共有多
研究方法
我们首先要弄清的是哪些是我们科研中科学的研究方法，在目前的中小学教研中，运用比较广泛的是文献法、调查法、实验法、行动研究法、访谈法等;我们在介 绍自己的论文方法时，不是对方法概念的解释，而是要介绍你如何使用的研究方法，比如问卷调查法，你就要阐述清楚你的问卷是自制的呢?还是沿用的前人的.呢? 我们在研究用，不要罗列一大堆的研究方法，主要提炼一两种研究方法，侧重研究就可以了。
研究价值与创新
就这个部分，不能空而大或罗列许多我们根本解决不了的，比如有的老师说他的研究有利于提高某某地区的教育质量等等，别人一看“提高”这个词就不相信，最 多是“改善”。教育质量的不是一项科研就可提高的，另就本土文化的研究，是否具有良好的推广性，还有待实证;研究的创新是相对别人这方面的研究，别人没有 的，你自己总结提炼出来的新亮点，也是你文章的亮点。研究的价值与创新应立足于自己的本研究，不能把自己无关的或自己根本解决不了的罗列上去。
研究阶段
研究阶段主要是指我们选题从思考阶段到论文成熟，这个部分我们一定要细化，各个阶段干什么，目的明确且应呈现什么样的成果;阶段分工要明确，在各个阶段具体由谁负责、由谁处理相关事项;阶段时间分配要合理，有步骤、有计划的实行。
参考文献
格式要规范，其顺序的论文作者、论文题目、出版社或刊物名称并用大写英文字母标明刊物类型、出版日期(如果是书目就要写清楚页码);另外，每部分的标点 符号都是有规定的，并且字号一般用小五。对于来源渠道不一样的文章，要分别标明其文章类型，如J：表示公开发表的论文，M：表示是
