护理专业见习报告【推荐3篇】
护理专业见习报告 篇一
我是一名护理专业的学生，在某医院进行了为期两个月的见习。在这段时间里，我深入了解了护理工作的重要性和挑战，同时也学到了许多实际操作和技能。以下是我见习期间的一些经历和感悟。
首先，我参与了病房护理工作。我了解到护理工作不仅仅是简单地给患者服药、测量体温等，还需要与患者建立良好的沟通和信任关系。我发现，很多患者都希望能够与护士进行交流，倾诉他们的病情和痛苦。因此，作为一名护士，我认为在护理过程中给予患者足够的关注和倾听是非常重要的。
其次，我还参与了手术室的工作。手术室是一个高度紧张和专业的环境，要求我们具备严谨的操作技巧和快速的反应能力。我学到了如何准备手术器械、熟悉手术流程以及如何与医生和其他护士协作等技能。在手术室工作期间，我也亲眼目睹了一些复杂手术的过程，这让我更加明白了手术前后各个环节的重要性。
另外，我还参与了急诊科的工作。急诊科是一个需要护士快速反应和处理各种急症的地方。在急诊科工作期间，我学到了如何进行急救、处理伤口、护理病人等技能。我还亲眼见证了一些危急病人被及时救治的过程，这让我深深感受到了护理工作的重要性和意义。
通过这次见习，我不仅学到了许多实际操作和技能，还深刻体会到了护理工作的辛苦和挑战。在实践中，我发现护理工作需要我们具备扎实的专业知识和技能，同时也需要我们拥有良好的沟通和人际关系能力。我相信，通过不断的学习和实践，我能够成为一名优秀的护士，为患者的健康和幸福贡献自己的力量。
护理专业见习报告 篇二
在护理专业的见习期间，我有幸参与了儿科病房的工作。这段时间的见习让我对儿科护理工作有了更深入的了解，同时也让我认识到了儿科护理的独特性和挑战。
首先，儿科护理要求我们具备更高的耐心和细心。儿童患者年龄小，对疾病和治疗理解有限，往往需要我们花更多时间与他们进行交流和解释。在与儿童患者相处的过程中，我学会了用简单易懂的语言和方式与他们沟通，让他们能够理解自己的病情和治疗过程。同时，儿科护理也需要我们对细节的关注和把握，因为儿童患者的身体更为脆弱，需要我们更加细心地照顾和观察。
其次，儿科护理还要求我们具备强大的情绪控制能力。儿童患者往往因为疼痛或恐惧而情绪不稳定，我们需要用温暖和关怀来安抚他们的情绪。在这个过程中，我学到了如何与儿童患者建立良好的关系，如何利用游戏和玩具转移他们的注意力，让他们感受到护士的关怀和爱护。这也让我更加深刻地理解到了儿科护理的特殊性，以及我们对儿童患者的责任和使命。
通过这段时间的儿科护理见习，我对儿科护理工作有了更深入的了解，也提高了自己的专业素养和技能。我相信，只有不断学习和提升自己，才能更好地为儿童患者的健康和幸福贡献自己的力量。我将继续努力，成为一名优秀的儿科护士，为孩子们带去更多的关爱和温暖。
护理专业见习报告 篇三
护理专业见习报告
今年暑假我来到了医院进行为期1个月的护理见习。深入到护士的日常工作中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣，这才发现做护士并没想像的那么容易。做护士的确很辛苦，一会儿是输液、抽血，一会儿是打针给药，一会儿又得中药灌肠。病人若有不适首先会想到护士，病人如有问题找的还是护士，病人要换药、换液又得叫护士……病房里永远有护士忙碌的身影。
见习1个月,感受最深刻的是,临床是理论基础知识的巩固基地.临床的实地见闻,实地操练,让我重现在校学习那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题.例如:我干嘛要读这些药理病理?背了对我有什么用?好像知道了以后还是一点儿意义也没有,知识是统揽了,但学过后总的感觉是,一直只为考试而学习,没有几分属于我自己.在学校里,没有人问我这些药吃了会有什么不良反应,即使我知道有这些不良反应,但是我从来没有真正见到过,我不知道一种药用错后有多么严重,没有人问我这种病有什么临床表现,我也没有真正见到过这些临床表现,到底是怎样的呢?是不是就是书本上的一样呢?等等…… 半个多月的见习生活也对我在将来工作时做到医护配合大有帮助。医生和护士的职责是相同的，都是为了给病人解决生理和心理的痛苦。只有当医护做到密切配合，才能给病人带来最大的利益。而要做到这一点，首先要了解自己的工作和对方的工作。作为将来的一名护士，必须了解护士的工作，所以这次见习我觉得既起到了早期接触临床的桥梁作用，又增进了临床思维能力，培养了动手能力，增强了信心。
第一、1个月的见习使我重新认识了护士这个职业的崇高.
在我以前的印象中，护士就是耐心和细心的代名词。我一直以为，她们的工作很轻松、很简单，只需要执行医生的医嘱，“照方抓药”就行了，其他的工作也都是些琐碎的小事情。这一次我通过护理见习，第一次深入到护士的日常工作中，亲身体会了一回做护士的苦辣酸甜，才发现原来做护士并没有我想象中的那么简单。护士的工作
交班一般在早晨8点，护士医生都要参加，当然我也不例外。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的护士开始做他们的护理病理交班报告，然后是值班医生，另外各位医生还要说一下自己管辖的危重病人的情况，最后两位主任和护士长进行总结便结束了每天必做的交班。我个人认为交班是非常重要的，它是对医生和护士的一种纪律的约束，让我们医护人员明白，病人的生命在我们手中，我们必须有很强的组织性和纪律性，做一名认真负责的医护工作者。
第二，一月的见习使我开拓了眼界，增加了见识。
见习期间，我跟随老师，细心听取讲解与指导，了解了许多医疗设备的基本操作，观摩并实践了许多种医疗操作，比如生命体征测定体重、血压、呼吸、脉搏、体温等等。有许多专业仪器我都是第一次见到。有许多看似简单的护理操作，真正做起来才知道并非如此。在医院的短短五周，新鲜事物接踵而至，时时给我带来兴奋的冲击。我充满好奇，留心观察，积极提问，护士们耐心的给我讲解，使我了解到了一些医疗仪器的使用方法、基本掌握了护理操作的要领和注意事项。她们生动的分析一个个看似简单的操作，并且在规章制度允许的前提下给我很多实践的机会，让我有机会使用这些仪器和设备，实践护理操作。这些都使我对将来从事的工作有了一定的感性认识。
第三，一月的见习使我对医护配合的整体护理有了一定的理解。
这一点对我将来的工作极其重要，也是本次见习的最重要的目的之一。通过了解我认识到，医生和护士的职责是高度统一的，目标都是为了给病人缓解或解除生理上和心理上的痛苦。只有当医生和护士做到密切配合，才能给病人带来最大的利益。而要做到这一点，首先就要了解自己的工作和对方的工作。这方面的知识积累也是我这次护理见习的最大收获。具体地，我了解到：
1、整体护理要求医生与护士高度协作，其中科主任与护士长的密切配合是关键。在病区开展整体护理前，护理部主任下科室首先与科主任取得联系，将其工作计划、实施方案等向科主任介绍，争取科主任的支持。护士长在制定实施整体护理工作计划、制度、职责、人员分工、排班方式等方面都须与科主任商量。科主任对此项工作高度重视，在交班会上强调实施医护配合整体护理的意义、具体工作计划，并要求医生积极支持与配合。科室组织护士进行整体护理知识培训时，科主任和医生也须参加学习。
2、医护必须明确责任，通力合作，共同管理。病区每个病人的床头都挂有一个小卡片，上面分别写有主管医生和主管护士的姓名。新病人入院时，主管护士都要向病人介绍主管医生和主管护士，使医护明确自己的责任，为病人提供全方位的全程服务，从而使医护配合更加密切。
3、医护共同查房。这样有利于解决病人的医疗、护理问题。护理部规定病区的主管护士每天必须参加医生查房，并作记录。护理部不定期检查查房记录情况。护士参加医生查房，能进一步了解自己所管病人的情况、治疗方案，以利于护士找出问题，提高护理服务质量。
4、医护配合可以让医生了解新的护理理念。护理制度的改革，是使以疾病为中心的功能护理转变为以病人为中心的整体护理，改变了多年来护士执行医嘱的简单被动局面。新的护理模式，如按护理程序对病人进行护理，需收集病人资料，书写护理病历，制订护理计划、制订健康教育计划，进行心理护理、护患沟通等工作，这些都要让医生了解，以得到支持和帮助。
5、做好病人的心理护理是医护共同的责任。病人的情绪及心理状态对疾病的转归有很大的影响。按生物、心理、社会、医学模式去处理病人，是医护共同的责任。改变过去那种见病不见人的单纯生物医学模式。病人在生病时会产生种种不良的负性情绪，如紧张、恐惧、焦虑、悲观失望等。主管护士发现有上述不良情绪时，可以与主管医生配合，共同做好病人的心理护理，使其在最佳心理状态下接受治疗。
6、健康教育是医护的共同职责。健康教育是医院的重要职能，是一种治疗手段，是实施整体护理的重要内容。健康教育贯穿于病人从入院到出院的各个阶段。健康教育计划的制订及实施由医护共同完成，包括：确定病人及家属的教育需求、建立教育目标、选择教育方法、执行教育计划、出院教育等等。同时健康教育已被定为护士应该掌握的一项技能，并在制订护理常规、诊疗常规中增加健康教育内容，医护必须共同遵循。
7、及时交流信息，为病人解决各种问题。护士整天围着病人转，与病人接触时间多，将病人的病情变化、药物反应、治疗上的问题等及时向医生报告，以便医生及时处理。良好的护患关系，使病人乐于向护士讲述自己的各种想法和顾虑。护士将这些信息转告给医生，医生在查房时对病人一一进行讲解，及时消除病人的顾虑。
