短期培训工作总结报告(通用5篇)

短期培训工作总结报告 篇一

短期培训工作总结报告

近期，我参与了一场为期两周的短期培训工作，旨在提升员工的专业技能和职业素养。在这场培训中，我担任了培训师的角色，并负责了一些课程的设计和教授。通过这次培训，我深刻体会到了培训的重要性和对员工职业发展的积极影响。

首先，我想总结一下培训的整体效果。通过培训课程的设计和实施，我们成功提升了员工的专业技能和职业素养。培训课程涵盖了各个方面，包括沟通技巧、团队合作、问题解决等。通过培训，员工们对自身的职业发展有了更清晰的规划和目标，并且能够更好地应对工作中遇到的挑战。培训过程中，员工们的参与度也非常高，积极性很高，他们对于培训内容的学习和应用非常认真。

其次，我想谈一下培训中的一些亮点和问题。首先，培训中我们采用了多种教学方法，包括讲座、案例分析、小组讨论等。这样的多元化教学方法能够激发员工的学习兴趣，提高学习效果。其次，培训中我们注重实践操作，通过实际案例的演练和模拟情境的训练，使员工能够更好地将所学知识应用到实际工作中。然而，培训中也存在一些问题，例如有些员工对培训的重要性认识不足，参与度不高；有些员工在培训过程中遇到了困难，但没有及时求助或反馈。对于这些问题，我们需要进一步加强员工的培训意识，提高培训的针对性和实效性。

最后，我想总结一下我个人在培训中的收获和不足。通过这次培训，我得到了锻炼和提升的机会，培养了我的教学能力和组织能力。但是，我也发现了自己在培训中的一些不足，例如有时候不能很好地掌握培训的节奏和氛围，有时候对于员工的问题解答不够准确和全面。对于这些问题，我将继续学习和改进，提高自己的培训能力和专业素养。

总的来说，这次短期培训工作取得了很好的效果，提升了员工的专业技能和职业素养。通过培训，员工们对自身的职业发展有了更清晰的规划和目标。我也从中收获了很多，对于自己的不足也有了更明确的认识。希望在以后的工作中能够继续努力，为员工的职业发展和企业的发展做出更大的贡献。

短期培训工作总结报告 篇二

短期培训工作总结报告

本次短期培训工作旨在提升员工的专业技能和职业素养，经过两周的紧张工作，我们取得了一定的成果。在这篇报告中，我将总结一下整个培训的过程和效果，并对未来的培训工作提出一些建议。

首先，我想总结一下培训的过程。整个培训过程分为两个阶段，第一个阶段是前期准备工作，包括培训计划的设计、教材的准备等；第二个阶段是实施阶段，包括培训课程的教授、学员的学习和实践等。在前期准备工作中，我们认真研究了员工的需求和培训目标，制定了相应的培训计划和教学大纲。在实施阶段，我们通过多种教学方法，如讲座、案例分析、小组讨论等，激发员工的学习兴趣，提高学习效果。同时，我们注重实践操作，通过实际案例的演练和模拟情境的训练，使员工能够更好地将所学知识应用到实际工作中。

其次，我想总结一下培训的效果。通过培训，我们成功提升了员工的专业技能和职业素养。培训课程涵盖了各个方面，如沟通技巧、团队合作、问题解决等。通过培训，员工们对自身的职业发展有了更清晰的规划和目标，并且能够更好地应对工作中遇到的挑战。培训过程中，员工们的参与度非常高，积极性很高，他们对于培训内容的学习和应用非常认真。在培训结束后的反馈中，员工们普遍表示对培训效果非常满意。

最后，我想提出一些建议。首先，我们需要进一步加强员工的培训意识，提高培训的针对性和实效性。在培训前，我们可以通过调研和访谈等方式，更准确地了解员工的需求和培训目标，从而更好地设计培训课程和教学方法。其次，我们可以引入一些新的教学手段和工具，如在线学习平台、虚拟实验室等，以提高培训的灵活性和互动性。最后，我们可以加强与其他企业的合作，开展联合培训和交流活动，以促进员工的跨企业学习和合作。

总的来说，本次短期培训工作取得了一定的成果，提升了员工的专业技能和职业素养。通过培训，员工们对自身的职业发展有了更清晰的规划和目标。在未来的工作中，我们将进一步加强培训的针对性和实效性，提高员工的培训意识，引入新的教学手段和工具，并加强与其他企业的合作，以提升培训的质量和效果。

短期培训工作总结报告 篇三

　　不知不觉，培训就快接近尾声了。

　　助教的人数也越来越少了。

　　每一次培训都是从佛山赶到广州，每一次都好几个小时的车，说真的，蛮累的。

　　每一次回到学校，都早已经是饿到没有感觉了，浑身都没有力气了。

　　上个星期一大堆的事情做，一大堆的作业，都没什么时间去背那些东西，眼见着考核快到了，压力蛮大的。

　　很烦躁，越烦躁就越背不下来，越背不下来就越烦躁。

　　而且还有一大堆另外的事情等着我处理，那一刻，忽然好想放弃啊！觉得自己是不是选择错误了呢，是不是不该让自己这么累了。

　　很多人都说看见我这样很心疼。

　　但是自己还是不甘心这么放弃，不想自己遇到这么点困难就退缩，为什么别人可以坚持，而自己做不到呢？为什么别人可以背下来自己不行呢？于是又一次咬紧牙关拿起了复习资料，在仅剩的两三天里抓紧复习，背。

　　终于在自己觉得还可以的时候，很不幸。

　　我发烧了。

　　一个不小的冲击，是不是这个时候要放弃呢？心情有那么一时的低落，毕竟自己已经走到这里了，不想就这么放手。

　　同时也有点认命了，或许这也是注定的吧。

　　但是还是在星期六的早上拖着酸软无力的四肢，昏昏沉沉的大脑来到培训基地。

　　而且早上还不敢吃药，因为我怕一吃药就要想睡觉了，硬撑着等待着考核。

　　在等待的期间，第8组的成员对我很好，很关心我。

　　有点温暖。

　　终于考核还是过去了，考完也没什么特别的感觉，只是在默写圆周率时，我写的比旁边的两个人都快好多啊，以致我以为我写错了还是怎样，足足检查了3，4遍。

　　可惜的是考核结果是我们组有一个人不过，按照之前我们说的，我们组要被罚做俯卧撑。

　　平时我就做不了俯卧撑，更被说是发烧中的我了，那时听到了一句蛮感动的话，“你不用做，我们每个男生做多几个把你要做的做完就好了！”那时心情蛮激动的，感觉我们都是用心在和每个人在交往着。

　　我们是一个很团结的团队。

　　我后来还是坚持做了，虽然到后面都是用一个腿跪着撑完了时间，虽然后来还是很累，但是觉得无悔。

　　快到放学的时候，可能大家都饿了，于是一包小小的饼干在我们之间传开了，每个人拿那么少少的一片。

　　感觉好像我又回到了以前高中的日子，一个小小的零食传遍了整个班，那种纯纯的友情！那种感觉很温馨！

　　今天学思维脑图，说真的，第一次听到脑图的时候我的第一个反应就是：我不会画画怎么办？今天学了之后，虽然感觉自己画的还是不怎么漂亮，但是觉得没有之前想的那么困难了。

　　给我的感觉好像做一件很悠闲的事情，听着轻柔的音乐，拿张纸，信手写上自己的所想所感。

　　发挥自己的想象。

　　今天画了第一幅脑图：介绍自己。

　　发现自己有点词穷，写不出什么东西来，或许是对自己的不了解吧或许也是还没有习惯这种方式。

　　以前画画都是信手涂鸦，现在忽然叫自己正正经经的写点什么时忽然写不出来。

　　看着旁人在不停的写写画画，突然很羡慕。

　　发现这里的人思维都很活跃啊，很多东西自己都没有想到。

　　或许跟自己是学理科的，思维太逻辑化了，这个要点时间来适应吧。

　　还记得有一次，一个同学说用筒盖着点着的蜡烛会很漂亮，那时我第一个就碰出句：那样蜡烛很快就会灭的。

　　那时好像很不解风情啊。

　　呵呵。

　　今天上了一天的脑图，看着密密麻麻的脑图上的文字，觉得脑胀胀的。

　　发现如果给一张别人画的脑图给我看，我根本就很难全部看明白，像那个弟子规脑图，我看着就一头雾水。

　　或许脑图要是谁画的谁才能够很清楚的看懂吧？或许是我的道行不够，没怎么认真研究，所以才这样觉的。

　　今天又度过了很充实的一天！虽然还是很累，但是无悔自己的选择！

短期培训工作总结报告 篇四

　　一、培训目标

　　为提高公司员工的综合素质，激发全体员工的积极性、创造性，增强全体员工对公司的使命感和责任心，更好地适应市场变化和企业管理的要求，制定本制度。

　　二、培训计划与管理

　　公司管理部应召集有关部门共同制订公司人员的在职培训规范，以便为实施培训提供依据。

　　其内容包括各部门的工作职务分类、各职务类别的培训课程及总时数、各培训课程的教材大纲。

　　各部门组织机构、职能改变后或因新技术、新设备的引进导致生产条件、制造过程发生变化时，公司管理部应根据实际需要对培训规范进行修订。

　　1、各部门根据培训规划和实际需要，填写在职培训计划表并交管理部审核。

　　2、管理部将各部门的培训计划汇编成年度汇总表培训实施计划表。

　　3、各培训课程主办单位应在规定期限内填写在职培训实施计划表，上报审核后通知有关部门和人员。

　　4、临时性的培训课程也需填写在职培训实施计划表，经上报审核后实施。

　　关于档案的管理：

　　1、每期培训结束后，应于一周内评定出学员的成绩，登录在职培训考试成绩单，同试卷作为员工个人完整的培训资料保存。

　　2、主办单位应在培训结束后一周内填报在职培训总结表会同在职培训考试成绩表和学员意见调查表送管理部以存档备查。

　　3、各部门应事先填写公司人员在职培训资历表。

　　4、各部门每隔三个月填写一份在职培训实施报告书上报人力资源部，以便了解该部门在职培训的实施情况。

　　三、培训形式

　　（一）、职前培训的内容

　　1、公司历史、企业文化、业务性质、企业战略、产品特点、组织机构等。

　　2、规章制度。

　　3、岗位要求、工作条件、工作规范、技术手册、工作流程。

　　4、辅助性技能和素质培训。

　　如商务礼仪、设备使用等。

　　（二）、职前培训的方式

　　新进人员均应在入职前参加职前培训，具体的培训方式有：

　　1、短期培训：在较短时期内（一般不超过一个月）组织新进人员进行前述内容的培训，培训合格后上岗。

　　2、专业培训：对某些专业技术方面的技术人员、技师、研究开发人员或工程师所进行的职前培训包括：生产人员培训，采购人员培训，质量管理人员培训，研发人员培训，市场人员培训，营销人员培训，行政人员培训，人事人员培训，财务人员培训。

　　3、实习：一面工作一面在专人的指导下实习，通过实际工作学习相关知识和技能。

　　（三）、新进人员的培训要求

　　新进人员的教育训练，一般应依下列要求实施：

　　1、根据新进人员每批报到人数安排训练时间，经核准后即可依照纲要实施。

　　新进人员经训练后，视其能力调派适当单位，但依实际需要得先行调派各部门服务，以后予以补训。

　　2、凡经指定接受训练的人员，除有特殊情况事先经人事主管单位签报核准得予请假或免训者外，一律不得故意规避或迟到。

　　3、训练课程的内容除以公司组织、各种管理章则、各部门掌管的业务及营业方针等，一般实施实务教育外，同时配合实施精神教育。

　　4、训练课程的编排及时间，得依据实际需要另行制订。

　　（四）全员培训

　　全员不仅是指受训者也是指施教者，企业中的每一个人，从总经理到一般管理人员再到基层人员，都要有培训别人的意识和习惯。

　　不仅要全员，还要全程培训。

　　全程培训是指将培训贯穿于生产经营管理活动的每一处。

　　采取的具体形式：

　　1、员工手册。

　　主要介绍企业的规章制度、企业理念等。

　　员工手册是制度管理最基本的形式之一。

　　2、人员援助。

　　从工作比较轻松的部门临时调一部分人员到工作比较繁重的部门，既能支援该部门的工作，又可培训临时工作人员。

　　3、总结制度。

　　员工定期上交一份总结报告，主要内容是员工在工作中的体会，包括成功的经验、失败的教训，受到何种启发等。

　　这项工作必须与员工的奖励晋升挂钩。

　　4、交流会制度。

　　定期召开各部门的总结会，各部门员工就自己工作中遇到的难题以及如何把工作做更好等协商讨论，必须有登记。

　　5、重大事件分析。

　　就本企业以前或近期发生的重大事件，乃至同类企业或相关企业的重大事件，就失败或成功的原因对策等展开分析，并让员工提出自己的见解。

　　6、培养自己的培训人员，甑选技术技能比较好的员工做培训师。

　　这种情况必须对指定为培训师的人进行培训，就培训的内容、方法、技巧等进行培训。

　　7、全员参与决策。

　　任何员工都可以对企业的每一项决策提出自己的看法、主张等。

　　8、帮助员工设计职业生涯，鼓励员工自学。

　　由于条件所限，不能对员工自身的培训的需求提供很多的支持。

　　但是可以提出建议，提供各种相关信息等。

　　9、授权和放权。

　　从高层决策者到一般管理者，都要学会给自己的下属更多的责任与权利。

　　四、培训的具体内容。

　　1、旧员工的检查

　　训练旧员工之前，首先要对员工的能力和素质做一次总检查。

　　也就是说，对旧员工的能力、素质等不足之处，逐项检查总结。

　　训练之前要先找到教育的重点，检查的方法可参考下列程序进行：

　　（1）首先分为能力和人际关系。

　　对于旧员工的能力、素质和人际关系等大致上进行分类，再从各项分类仔细地去检查。

　　（2）再细分为知识、技术、态度三方面。

　　只将能力、素质分为工作和人际关系两项是不够的，必须再做进一步的分类。

　　将能力、素质再分为知识、技术、态度三部分。

　　（3）将知识不足的部分列出来。

　　将知识、技术、态度三个方面欠缺的部分列举出来。

　　（4）技术的熟练程度。

　　这里所指的技术就是工作的技巧。

　　技术代表工作熟练的程度。

　　（5）态度的总结。

　　关于这点，一定要好好检查，及时改正。

　　2、工作方面的训练

　　检查完旧员工的能力、素质之后，针对每一种教育的需要进行再教育。

　　教育的内容先从旧员工中最常见的缺点开始培训。

　　这些缺点如：

　　（1）对工作部门整体性的工作内容理解不足。

　　有些旧员工只处理上级交给他做的事，完全不了解整个工作部门的工作系统、流程等，针对这种情况，应该尽早对他们进行再培训。

　　（2）忘了基本方法，我行我素。

　　依照基本方法进行工作相当重要，因为任意按照自己的方法去工作，肯定容易引起失误甚至失败。

　　（3）对改善工作的努力不够。

　　“照着指示做，总可以吧！”，针对这种工作不愿意多投入的老员工，必须立即予以纠正，同时计划如何改善其工作。

　　（4）时间管理不彻底。

　　工作一定要在规定的期间或者之内完成，这是工作的准则。

　　3、人际关系方面的训练

　　人际关系是做人处事的基本，如果人际关系良好的话，可以是工作绩效事半功倍。

　　（1）业务员的基本条件。

　　如果有尚未确实记住并遵守最基本礼节的旧员工，需加以教育和指导，对被认为已经破坏公司规矩的人，要尽早再教育。

　　（2）合作、协调能力。

　　合作、协调是在团体中工作最重要的问题，如果不能积极主动地帮助别人或与周围的人合作、协调的话，就无法顺利达到公司的目标。

　　（3）对上司态度要有礼。

　　不懂得尊敬上司，常用对待同事一样的态度对待上司，这是不应该的。

　　因此，旧员工对上司的态度必须随时注意。

　　（4）同事之间的态度问题。

　　同事是以工作为目的集合在一起的公司成员，与同事之间的态度应该常常检查，如果有不好的地方，立刻改进。

　　4、指导新员工方法的培训

　　新进员工分配到工作部门之后，有关实际工作内容的指导，大都是由同部门的旧员工来执行的。

　　具体做法是：

　　（1）了解现代年轻人的一些特质、特征。

　　比如：自我为中心，不人体所谓的权威，没义务意识等，针对这些特点，帮助新员工及时改正。

　　（2）教育内容。

　　将要教育的项目，以文字的形式交管理部。

　　（3）教育方式。

　　根据各部门的实际情况决定。

　　五、员工培训实施办法

　　1、不定期培训

　　（1）本公司员工教育训练由各部门主管针对所属员工实施。

　　（2）各单位主管应拟定培训计划，并按计划切实推行。

　　（3）各单位主管经常督导所属员工以增进业务，充实其业务知识，必要时得指定期限阅读与业务有关的专门书籍。

　　各部门主管应经常利用集会、专题研讨或个别培训等方式实施培训。

　　2、定期训练

　　定期培训要事先拟定计划，安排经费，做好教学安排，安排课程表。

　　每期授课结束后要进行考试，考试合格的发给合格证。

　　考试成绩记入员工档案，作为年终考评的依据之一。

　　六、培训纪律

　　凡参加公司培训的人员，除因重大疾病或者经公司领导批准外，不得请假，并在规定的时间内向管理部门报到。

　　七、附则

　　1、本办法自公布之日起实施。

　　2、本办法修改需经公司总经理决定。

短期培训工作总结报告 篇五

　　浙江广鹰机械有限公司自20XX年导入精益生产以来，坚持贯彻落实建设精益生产型企业、组织学习型企业、培养学习型干部、培育学习型员工的精神，牢固树立“培训是公司的长效投入，是发展的最大后劲，是员工的最大福利”的理念，紧紧围绕公司培训目标，贯彻落实每周一课的培训机制；加强基础理论教育、基本知识学习、基本技能操作培训；提高员工技术业务素质和干部管理水平开展工作，做到一般人员普遍培训、骨干人员重点培训、紧缺人员抓紧培训、优秀人员奖励培训，进一步提高了一线操作员工队伍的整体素质，为公司适应快速发展做好人才、技术储备，提供了人才保证和支持。

　　公司现有员工900多人，其中管理人员50多人，专业技术人员70多人。

　　下设两个事业部，11个管理部门。

　　今年按照《浙江广鹰机械有限公司20xx年员工培训工作计划》的要求，公司举办各种培训班21期，培训相关人员320人次。

　　车间级培训25期，培训员工470人次。

　　参加外部优秀企业参观交流学习等外部培训100多人次，组织到杭州浙江大学在职研修1人。

　　通过采取岗位培训与现场操作相结合、集中学习与分散学习相结合、专家授课与员工自学相结合等多种灵活方式，较好地完成了岗位培训、操作技能培训、继续教育等全年培训任务，实行培训计划执行率100%、员工参培率100%的工作目标。

　　一、坚持不懈地开展“建设精益生产型

企业、组织学习型企业、培养学习型干部、培育学习型员工”活动，增强开发好“第一资源”的能力，精益生产确切的说就是日本丰田式生产方式，自公司导入精益生产以来，取得了显著的成果。

　　公司与精益生产管理咨询公司合作，不断组织精益生产理论与实践的培训，有效推进企业的精益之路。

　　创建学习型组织的理论是美国管理大师彼得圣吉提出的。

　　他在《第五项修炼》中做了精辟的论述，认为未来最成功的企业将是“学习型组织”的企业。

　　在工作头绪多、任务重的形势下，我们公司提出建设精益生产型企业、建设学习型公司、培养学习型干部、培育学习型员工，究其原因有三：

　　其一，这是每名员工认清广鹰公司面临的生存、发展形势，全面提升员工队伍素质、适应快速发展的需要。

　　其二，这是当前开展精益生产，培养多能工，着力解决员工技能问题，寻找并形成适合精益生产特点的技术体系的需要。

　　其三，对于学习，大家都比较重视，而实际上学习很容易被日常工作所冲淡，当工作与学习发生矛盾的时候，往往是学习让路，使学习很难坚持不懈，见不到理想效果。

　　我们公司领导班子认为，无论干部管理能力还是员工队伍素质建设等重要工作要真正取得实质性进展，只有坚持开展“创新学习型组织、培养知识型员工”活动是一条有效途径，也是一项战略举措。

　　选择了学习就是选择了进步。

　　在科技发展日新月异的今天，知识的“折旧率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的饱学之士如果不是今日的勤学之人，将必然落伍。

　　创建学习型企业就是要求各级管理者真正把学习作为一种生活习惯、一种生存需要、一种事业根基、一种精神追求、一种思想境界，实现学习的制度化、规范化、自觉化和长期化，并在学习的过程中提高进一步学习的能力，在学习中改变心智模式，学会系统思考，用知识和发展的眼光解决前进中问题。

　　按照公司提出的.工作思路和要求，我们公司在重视技术、尊重人才、培养人才、储备人才上不断探索，为人才的发展搭建平台。

　　一是制定公司近期和远期人才规划，落实人才培训措施；二是拓宽用人渠道，完善用人机制，所有广鹰的干部从一线开始成长，彻底打破界限，不拘一格选用人才，着眼于激发人才的活力，创造公开、平等、竞争、择优的用人环境；三是建立人才激励机制，大力开展提案改善激励制度，对解决生产、管理方面难题的给予奖励，在增储上产、降本创效方面有突出贡献的给予重奖。

　　广鹰公司着力建立不拘一格的用人机制，做到“不以资格论贡献，不以阅历论现在，不以级别论能力，不以职称论称职，不以文凭论水平”。

　　“赛马”不“相马”，让优秀的人才在“赛马”中脱颖而出。

　　有“赛场”提供，给人才以适合发挥才能的岗位；有“跑道”划分，有序竞争；有比赛规则，实行合理的奖励体系。

　　在人才选拔过程中，注重选拔与公司核心价值相一致的人才，对有各种特长的人实行人才储备。

　　过去的人才管理把人视作蜡烛，不停地燃烧直至告别社会舞台，而现在，把人才看作是资源，人好比蓄电池，可以不断地充电、放电。

　　现在的管理强调人和岗位适配，强调人才的岗位锻炼。

　　对人才的管理不仅是让他为企业创造财富，同时也要让他寻找到最合适的岗位，最大限度地发挥自身潜能，有利于让每个员工都通过“赛跑”竞争上岗来追求自己的价值。

　　使员工切实感受到企业对他们个人成长的重视和关心，增强员工的忠诚度、责任感和归属感。

　　二、落实每周一课的机制，开发好人才“第一资源”，为广鹰发展提供强有力的支持

　　广鹰公司一直把培养一支优秀的员工队伍作为实现跨越式发展的基础。

　　让每名员工认清广鹰公司面临的生存、发展形势，将全面提升员工队伍素质以适应精益生产需要转化成员工的自觉行动。

　　公司领导带队深入基层进行多角度的宣讲：从发展前景上，从员工的切身利益上，进行宣传教育。

　　通过宣讲，公司员工认识到：只有公司的稳定发展，才有员工个人发展的舞台，才有切身利益的长久保障；而公司的发展则需要每一名员工发挥出个人的才能。

　　公司落实每周一课，规定每周三为广鹰公司的学习日，强化基础理论教育、基本知识学习、基本技能操作培训，以文化力增强凝聚力，以执行力促进发展力。

　　通过采取集中授课与自学相结合、课堂教学与实际操作相结合的方法，实施多能工的技能培训，着力培养和造就复合型岗位优秀人才。

　　日常培训做到“三个突出”，即突出重点岗位关重工序岗位培训，突出标准化操作培训，突出新工艺、新技术培训。

　　一线工人推行精益生产的“四阶段”培训法，培训内容在岗位上落实、培训基本功在岗位上进行、培训效果在岗位上体现，使其培训效率大幅提升。

　　优化培训措施，突出针对性和实效性。

　　三、开展“主任、线长当教练”活动，取消师傅带徒弟的传统培训方式，进一步提高员工队伍整体素质

　　根据精益生产管理思想，完善员工培训机制，提高员工学习的层次，和培训的有效性，我们今年开展了“主任、线长当教练”活动。

　　由主任、线长亲自当教练，严细认真，高标准高要求的作业标准化培训工作。

　　取消师傅带徒弟的传统培训方式，进一步提高了员工队伍整体素质。

　　四、存在不足及今后努力方向

　　广鹰公司员工教育培训工作尽管在不断地努力，但其中还存在着很多不足：

　　一是有的员工对培训工作的认识不够深入，教育力度还应进一步加大。

　　员工培训工是一项既迫在眉睫又任重道远的工作，只有制定和建立长效的约束机制才能引起他们对员工培训工作的足够重视，才能使员工培训工作走上良性循环的轨道。

　　二是员工培训工作方式、方法要进一步改进和加强。

　　两个事业部及各管理部门虽然年初都有培训计划，都有员工培训工作管理规章制度，但有些工作还存在落实不到位，教育水平一般化的问题，缺乏针对性、灵活性和有效性。

　　三是员工培训实践性还不够完善，直接影响实际培训效果。

　　广鹰公司员工教育培训工作在现有的基础上，要理清思路，锁定培训目标，明确培训的责任。

　　对20xx年的努力方向是：

　　1、进一步改进和加强员工培训工作方式、方法，提高培训的针对性和有效性。

　　2、继续实行公司干部员工培训，建立健全考核机制，着力培养和造就一支比较稳定的干部员工队伍。

　　3、坚持开展“主任、线长当教练”活动，深入执行标准化培训方式，进一步提高员工队伍整体素质。

　　4、加强员工培训的管理，为员工培训创造良好的学习环境，营造良好的学习氛围。

　　5、严格实行“四不”制度，即未经培训的新工人不能上岗、未经考核的班站长不能上岗、未经培训合格的转岗工人不能顶岗、未能取得上岗资格的要害岗位员工不能上岗。

　　6、加强岗位培训和继续教育培训，使管理人员和专业技术人员能够较好的适应本岗位工作的实际需要。

　　7、强化岗位操作人员的技能鉴定培训工作。

　　8、建立健全员工培训档案，把员工培训跟踪考核档案作为年终业绩考核、晋升、技能评定的重要依据之一。