初三物理教学工作总结【推荐3篇】
初三物理教学工作总结 篇一
初三物理教学工作总结
今年的初三物理教学工作即将结束，回顾这一年的教学工作，我感到非常充实和满意。在这一年中，我积极探索教学方法，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。
首先，我注重培养学生的实践操作能力。物理是一门实践性很强的科学，我认为让学生亲自动手去操作实验是非常重要的。因此，我在教学过程中注重设计实验环节，让学生通过实践来感受物理的魅力。在实验课上，我精心设计实验内容，让学生亲自动手操作仪器，观察现象，记录数据，进行数据处理和分析，从而加深对物理概念的理解。通过实践，学生的实验操作能力得到了明显的提高，他们也更加喜欢物理实验课。
其次，我注重激发学生的学习兴趣。物理是一门抽象的科学，对于初中生来说，很多概念和原理都比较难以理解。因此，我在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，让他们对物理产生浓厚的兴趣。我采用了多媒体教学、故事讲解、实例分析等多种教学方法，使物理知识更加生动有趣。同时，我也组织了一些物理实践活动，如参观科技馆、观看科普电影等，让学生亲身感受物理知识在现实中的应用，从而激发他们的学习兴趣。
最后，我注重培养学生的解决问题的能力。物理学习不仅仅是记住一些公式和定理，更重要的是学会运用这些知识解决实际问题。因此，我在教学过程中注重培养学生的解决问题的能力。我通过讲解解题思路和方法，引导学生分析问题，运用物理知识解决问题。同时，在课堂上我也经常给学生提出一些开放性问题，鼓励他们独立思考和探索，培养他们的创新精神和解决问题的能力。
总的来说，今年的初三物理教学工作取得了一定的成绩。通过注重培养学生的实践操作能力、激发学生的学习兴趣和培养学生的解决问题的能力，我感到学生的物理学习兴趣得到了提高，学习成绩也有了明显的进步。当然，我也意识到自己还有许多需要提高的地方，今后我将继续努力，不断改进自己的教学方法和教学理念，为学生的学习提供更好的指导和帮助。
初三物理教学工作总结 篇二
初三物理教学工作总结
一年的初三物理教学工作即将结束，回顾这一年的工作，我深感收获颇丰。通过不断探索和努力，我在教学方法、学生管理和教学效果等方面都取得了一定的进步。
首先，我注重因材施教，根据学生的不同特点采用不同的教学方法。初三是学生中考的重要一年，学生们面临着巨大的学习压力。因此，我在教学过程中注重了解学生的学习特点和学习情况，根据学生的不同需求和特点，采用不同的教学方法。对于学习能力较强的学生，我采用启发式教学法，通过提出问题、引导思考等方式来激发他们的学习兴趣和主动性；对于学习能力较弱的学生，我采用巩固性教学法，通过讲解、练习等方式来帮助他们理解和掌握物理知识。通过因材施教，我发现学生们的学习积极性和学习效果都有了明显的提高。
其次，我注重引导学生自主学习和团队合作。初三学生的学习能力和自主学习能力正在逐渐形成，因此，我在教学过程中注重培养学生的自主学习能力。我鼓励学生自主阅读物理教材，提出问题，寻找答案，并在课堂上进行分享和讨论。同时，我也鼓励学生进行小组合作学习，通过小组讨论和合作完成一些探究性实验和项目，培养学生的团队合作精神。通过引导学生自主学习和团队合作，我发现学生们的学习能力和合作能力都有了明显的提高。
最后，我注重与家长的沟通和合作。家长是学生的第一任教师，他们对孩子的学习有着很大的关注和期望。因此，我积极与家长进行沟通和合作，了解他们对学生学习的期望和要求，并及时向他们反馈学生的学习情况和进展。我通过家长会、家访等方式与家长进行沟通，解答他们的疑惑和困惑，共同关心和指导学生的学习。通过与家长的沟通和合作，我发现学生们的学习动力得到了进一步的激发。
总的来说，今年的初三物理教学工作取得了一定的成绩。通过注重因材施教、引导学生自主学习和团队合作，以及与家长的沟通和合作，我感到学生的学习积极性和学习效果都有了明显的提高。当然，我也意识到自己还有许多需要提高的地方，今后我将继续努力，不断改进自己的教学方法和教学理念，为学生的学习提供更好的指导和帮助。
初三物理教学工作总结 篇三
初三物理教学工作总结范文
初三物理教学总结（一）
一、教学目标达标情况
1、课堂教育教学质量有所提高。
本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
2、积极参与理化生，特别是物理教学研究工作，成绩显着。
本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期参与听课15节次，参与讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显着。
3、培优辅差工作成绩明显。
针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果，有数十位同学通过辅导物理科成绩一直名列前茅。
4、组建物理实验兴趣小组四个，积极开展各类课外实验，效果明显。
开学不久，我在所任课班级相继组建了物理实验兴趣兴小组，目的是为热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台。并按计划开展了数十次物理实验活动，这大大调动了学生对物理学科的求索兴趣，开拓了学生的物理视野，增加了学生的课外知识。并时而联系实际开展实验教学活动，让学生们更好地掌握物理的研究方法。
二、存在问题
1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。
2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的'科学探究精神。
3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。
4、由于自己刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。
三、今后工作设想
在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。
总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为学校的物理学科教学注入新的生机与活力。
初三物理教学总结（二）
本学期我继续担任95班的物理学科的教学任务。在教学中我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各科知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的几点教学总结：
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
①认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
④组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
做好课后辅导工作，还要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
5、认真批改作业。
布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
新的教学环境下对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
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