教师个人工作年度总结【精彩3篇】

海星分享2013-09-05 03:29:48 次阅读

教师个人工作年度总结篇一

本学年，作为一名教师，我积极履行职责，努力为学生的成长和发展做出贡献。通过不断学习和提升自己的教育教学能力，我取得了一定的成绩。在这里，我将总结自己的工作成果和不足，并对未来的工作提出展望。

首先，我在教育教学方面取得了一些成绩。我注重课前准备，根据学生的实际情况精心设计教学内容，并采用多种教学方法和手段，使课堂更加生动有趣。同时，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，通过引导他们参与课堂讨论和小组合作，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。此外，我还鼓励学生参加各种学科竞赛和活动，提高他们的学科能力和综合素质。

其次，我在班级管理方面也取得了一些成果。我注重与学生的沟通和关系建立，尊重学生的个性差异，关心他们的成长和发展。我积极参与班级各项工作，提供帮助和指导，帮助学生解决问题和困难。我还注重与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的成长。

然而，我也存在一些不足之处。首先，我在教育教学方面还需要进一步提高自己的专业素养和教学能力，不断学习和研究教育教学理论和方法，提高自己的教学水平。其次，在班级管理方面，我需要更加关注学生的心理健康和情感需求，建立良好的班级氛围和学生关系，帮助学生更好地适应学习和生活。

展望未来，我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力和专业素养。我将积极参与各种教育培训和学习活动，不断更新自己的教育观念和教学方法，提高自己的教学水平。同时，我将继续关注学生的成长和发展，注重培养他们的综合素质和创新能力，为他们的未来发展做出更大的贡献。

教师个人工作年度总结篇二

本学年，我作为一名教师，承担了教育教学和班级管理的任务，努力为学生的全面发展做出了积极的贡献。在过去的一年里，我不断总结经验，提高自己的教育教学能力和管理水平，取得了一定的成效。

在教育教学方面，我注重课堂教学的效果和学生的学习质量。我精心备课，根据学生的实际情况和学科特点，设计了富有活力和趣味性的教学内容和教学方法。我注重启发学生的思维和培养他们的创新能力，通过师生互动和小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。同时，我注重学生的实践能力和综合素质的培养，组织学生参加各种学科竞赛和活动，提高他们的学科水平和综合素质。

在班级管理方面，我注重与学生的沟通和关系建立，尊重学生的个性差异，关心他们的成长和发展。我注重班级的团队建设和文化建设，组织各种班级活动和集体活动，增强学生的集体荣誉感和归属感。我还注重与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的成长。

然而，我也存在一些不足之处。首先，我在教育教学方面还需要加强自己的专业素养和教学能力，不断学习和研究教育教学理论和方法，提高自己的教学水平。其次，在班级管理方面，我需要更加关注学生的心理健康和情感需求，建立良好的班级氛围和学生关系，帮助学生更好地适应学习和生活。

展望未来，我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力和管理水平。我将积极参与各种教育培训和学习活动，不断更新自己的教育观念和教学方法，提高自己的教学水平。同时，我将继续关注学生的成长和发展，注重培养他们的综合素质和创新能力，为他们的未来发展做出更大的贡献。

教师个人工作年度总结篇三

教师个人工作年度总结

　　教师这一职是高尚的职业，老师为人师表首先要做好自己，一年下来的工作要怎样写好个人年度总结?以下由毕业生范文网提供一份新教师年度教学工作总结作为参考范文。

　　一年来，能坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学区和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

　　一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

　　1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

　　2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的.思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

　　二、教学工作

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

　　(一)发挥教师为主导的作用

　　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训

　　2、注重课堂教学效果。针对特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次。本年度外出听课4节，在校内听课16节。

　　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　(二)调动学生的积极性。

　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

　　(三)做好后进生转化工作

　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

　　1、用发展的观点看学生，应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

　　2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

　　3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即