开题报告格式注意(优质3篇)

赴雪分享2018-08-07 05:26:47 次阅读

开题报告格式注意篇一

开题报告是研究生阶段的一项重要任务，它对后续研究工作的顺利进行起着至关重要的作用。而一个完整、规范的开题报告格式对于评审老师的阅读和理解也有着很大的帮助。下面将从标题、摘要、引言、研究背景和意义、研究目标和内容、研究方法、预期成果和可行性分析、研究计划和进度安排等几个方面介绍开题报告的格式要求。

首先，标题是开题报告的第一部分，要求简洁明了，能够准确地反映研究的内容和目的。标题一般不宜过长，一般不超过20个汉字。同时，标题应该具有吸引力，能够引起读者的兴趣，激发他们阅读下去的欲望。

其次，摘要是开题报告的第二部分，它是对整个开题报告内容的概括和提炼。摘要一般在300字左右，要求简明扼要地介绍研究的背景、目的、方法和预期成果等。同时，摘要应该具有逻辑性和连贯性，能够使读者对整个研究有一个清晰的了解。

接着，引言部分是开题报告的第三部分，它是对研究背景和意义进行阐述的地方。引言应该简要介绍研究领域的发展现状和存在的问题，同时提出研究的目的和意义。引言部分应该具有逻辑性和条理性，能够使读者对研究的背景和意义有一个深入的了解。

然后，研究背景和意义是开题报告的第四部分，它主要介绍研究的背景和意义。研究背景应该指出研究的背景问题和存在的矛盾，研究意义应该说明研究的重要性和实际应用价值。研究背景和意义应该具有逻辑性和说服力，能够使读者对研究的背景和意义有一个清晰的了解。

接下来，研究目标和内容是开题报告的第五部分，它主要介绍研究的目标和内容。研究目标应该明确指出研究的具体目标和预期成果，研究内容应该详细描述研究的具体内容和方法。研究目标和内容应该具有可行性和可操作性，能够使读者对研究的目标和内容有一个清晰的了解。

最后，研究方法、预期成果和可行性分析、研究计划和进度安排是开题报告的最后几部分。研究方法应该明确指出研究所采用的方法和技术，预期成果和可行性分析应该说明研究的预期成果和可行性分析。研究计划和进度安排应该详细描述研究的计划和进度安排。这些部分应该具有逻辑性和连贯性，能够使读者对研究的方法、预期成果和可行性分析、研究计划和进度安排有一个清晰的了解。

综上所述，一个完整、规范的开题报告格式对于评审老师的阅读和理解起着至关重要的作用。在撰写开题报告时，我们应该注意标题的简洁明了，摘要的简明扼要，引言的逻辑性和条理性，研究背景和意义的逻辑性和说服力，研究目标和内容的可行性和可操作性，研究方法、预期成果和可行性分析、研究计划和进度安排的逻辑性和连贯性。只有这样，我们的开题报告才能得到评审老师的认可和肯定。

开题报告格式注意篇二

开题报告是研究生阶段的一项重要任务，它对于后续研究工作的顺利进行起着重要的作用。而一个规范的开题报告格式能够更好地展示研究的内容和目的，对于评审老师的阅读和理解也有很大的帮助。下面将从标题、摘要、引言、研究背景和意义、研究目标和内容、研究方法、预期成果和可行性分析、研究计划和进度安排等几个方面介绍开题报告的格式要求。

首先，标题是开题报告的重要组成部分，要求简洁明了，能够准确地反映研究的内容和目的。标题一般不宜过长，一般不超过20个汉字。同时，标题应该具有吸引力，能够引起读者的兴趣，激发他们阅读下去的欲望。

其次，摘要是开题报告的重要组成部分，它是对整个开题报告内容的概括和提炼。摘要一般在300字左右，要求简明扼要地介绍研究的背景、目的、方法和预期成果等。同时，摘要应该具有逻辑性和连贯性，能够使读者对整个研究有一个清晰的了解。

接着，引言部分是开题报告的重要组成部分，它是对研究背景和意义进行阐述的地方。引言应该简要介绍研究领域的发展现状和存在的问题，同时提出研究的目的和意义。引言部分应该具有逻辑性和条理性，能够使读者对研究的背景和意义有一个深入的了解。

然后，研究背景和意义是开题报告的重要组成部分，它主要介绍研究的背景和意义。研究背景应该指出研究的背景问题和存在的矛盾，研究意义应该说明研究的重要性和实际应用价值。研究背景和意义应该具有逻辑性和说服力，能够使读者对研究的背景和意义有一个清晰的了解。

接下来，研究目标和内容是开题报告的重要组成部分，它主要介绍研究的目标和内容。研究目标应该明确指出研究的具体目标和预期成果，研究内容应该详细描述研究的具体内容和方法。研究目标和内容应该具有可行性和可操作性，能够使读者对研究的目标和内容有一个清晰的了解。

综上所述，一个规范的开题报告格式对于评审老师的阅读和理解起着重要的作用。在撰写开题报告时，我们应该注意标题的简洁明了，摘要的简明扼要，引言的逻辑性和条理性，研究背景和意义的逻辑性和说服力，研究目标和内容的可行性和可操作性，研究方法、预期成果和可行性分析、研究计划和进度安排的逻辑性和连贯性。只有这样，我们的开题报告才能得到评审老师的认可和肯定。